<<  Педагогический проект на тему «Формирование сенсорных эталонов у детей Цель проекта  >>
Актуальность

Актуальность. Новая концепция дошкольного образования предъявляет определенные требования к условиям реализации образовательной программы. Одно из этих требований - развитие предметно-пространственной среды, которая может являться эффективным средством сенсорного развития детей в детском саду. Так как успешность умственного, физического, эстетического воспитания в значительной степени зависит от уровня сенсорного развития детей, то наша проблема состоит в том, как использовать окружающую детей среду, какие пособия, игры внести, чтобы обеспечить возможность совместной с воспитателем и совместной деятельности детей по формированию сенсорных эталонов.

Слайд 2 из презентации «Формирование сенсорных эталонов у детей младшего дошкольного возраста посредствам развития предметно-пространственной среды группы»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Формирование сенсорных эталонов у детей младшего дошкольного возраста посредствам развития предметно-пространственной среды группы.ppt» можно в zip-архиве размером 3129 КБ.

Похожие презентации

краткое содержание других презентаций на тему слайда

«Особенности развития ребёнка» - Критерии, по которым можно оценить речь ребенка. Дыхательная гимнастика. Всегда рассказывайте ребенку о том, что видите. Часики. Золотая серединка. Леворукость. Умственное развитие. Юла. Язык. Эхо. Жесты дополняют нашу речь. Мелкая моторика. Составляющие красивой речи. Азбука для родителей. Артикуляционная гимнастика.

«Развивающая среда в детском саду» - Зал оснащен всем необходимым оборудованием и пособием. Блюда в меню разнообразные. Прогулочные участки. Разделены на несколько зон: Игровые комнаты оснащены игрушками, развивающими играми и пособиями. Кабинеты администрации ДОУ. Организованы места для свободной деятельности, книжные уголки, уголки природы.

«Сказки Луизы Дюсс» - Интерпретация ответов. Годовщина свадьбы. Слоненок. Плохой сон. Птички. Проективная методика Луизы Дюсс. Девочка. Овца. Мальчик вернулся домой. Сказка «Птенец». Ягненок. У слоненка что-то изменилось. Лес. Мальчик.

«Развитие ребёнка» - Партнерские отношения с родителями воспитанников. Перспективные направления развития МДОУ по организации и контролю психофизического развития дошкольников. Требования к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования. Личностный и профессиональный рост воспитателей. Сбор информации о ходе воспитательно-образовательного процесса в детском саду.

«Кризис 3 лет» - С малышом не так-то просто справиться. Своеволие. Основные принципы поведения родителя, желающего ускорить протекание. Строптивость. Кризис может начаться уже в 2,5 года, а закончиться в 4 года. Деспотизм. Кризисы развития. Кризис 3-х лет или возраст строптивости. Что наша жизнь. Упрямство. Что происходит с ребенком.

«Предметно-развивающая среда» - Предметно- развивающая среда должна быть продумана с позиции соответствия не только решаемым задачам, но и требованиям красоты. Мероприятия по использованию пространства в групповой комнате. Дети не принимают участие в проектировании и изменении среды. Задачи: ( вытекают из проблем). Оценивая работу по созданию предметно-развивающей среды можно отметить ряд проблем: Среда не отражает идеи и философию программы и технологий используемых в группе; Слабо реализуются в оснащении среды идеи развивающего обучения и личностно-ориентированная модель взаимодействия воспитателя и ребенка; Среда чаще всего статична, не мобильна.

Развитие ребенка

19 презентаций о развитии ребенка
Урок

Дошкольное образование

34 темы