<<  Работа с родителями Вывод  >>
Результаты проекта

Результаты проекта. Обогащение предметно-пространственной среды группы элементами, способствующими развитию сенсорных эталонов у детей младшего дошкольного возраста; Во время реализации проекта дети стали проявлять интерес к пособиям, играм и оборудованию группы. В результате чего повысился уровень сенсорного развития. Родители получили методические рекомендации по созданию условий для проведения дидактических игр, консультацию по приобретению дидактических игр.

Слайд 18 из презентации «Формирование сенсорных эталонов у детей младшего дошкольного возраста посредствам развития предметно-пространственной среды группы»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Формирование сенсорных эталонов у детей младшего дошкольного возраста посредствам развития предметно-пространственной среды группы.ppt» можно в zip-архиве размером 3129 КБ.

Похожие презентации

краткое содержание других презентаций на тему слайда

«Кризис 3 лет» - С малышом не так-то просто справиться. Кризис 3-х лет или возраст строптивости. Что наша жизнь. Обесценивание. Кризис может начаться уже в 2,5 года, а закончиться в 4 года. В психологии существует целый перечень признаков «кризиса 3 лет». Протест-бунт. На подходе к кризису присутствуют четкие признаки.

«Обучение и развитие детей» - Соответствующее речевое развитие; Познавательная активность. Методика Л.Я. Ясюковой. Возрастные возможности усвоения знаний. Развитие психических функций Восприятие. Развитие психических функций Мышление. Особенности общения: Место ребенка в системе общественных отношений. Стили общения, предлагаемые взрослыми в семье и в школе.

«Предметно-развивающая среда» - Предметно- развивающая среда должна быть продумана с позиции соответствия не только решаемым задачам, но и требованиям красоты. Необходимым условием эффективного решения проблемы современного качественного дошкольного образования, является реализация комплексных мер. Организация предметно-развивающей среды для дошкольников в ОУ района.

«Методика Марии Монтессори» - Двигательное развитие. Застежки Монтессори. Письмо и чтение. Феномен педагогики Монтессори. Подготовленная среда. Белочка-шнуровка. Задача Монтессори-учителя. Дидактический материал. Волшебный мешочек. Основная идея метода. Монтессори-класс. Педагог. Языковое развитие. Переливание воды. Катушки. Космическое развитие.

«Развитие и воспитание детей» - 2 блок. «Приходите гости к нам, очень рады мы гостям!». «Партфолио». Изучение социальной сферы. Взаимодействие и сотрудничество с родителями. Родной город. Педагогические чтения. Непрерывность и преемственность педагогического процесса. Рациональное сочетание разных видов деятельности. Воспитывающие.

«Процесс развития ребёнка» - Предполагает индивидуальную, подгрупповую и групповую формы организации работы с воспитанниками. Социализация. предполагать построение образовательного процесса на адекватных возрасту формах работы с детьми. Художественно-эстетическое развитие. Музыка. Кругозор. Основываться на комплексно-тематическом принципе построения образовательного процесса;

Развитие ребенка

19 презентаций о развитии ребенка
Урок

Дошкольное образование

34 темы