ДОУ
<<  Физкультурные уголки в группах ДОУ Государственно-общественный характер управления в ДОУ  >>
Формы организации проблемного обучения в доу
Формы организации проблемного обучения в доу
…Создание «благоприятных условий развития детей в соответствии с их
…Создание «благоприятных условий развития детей в соответствии с их
Проблемное обучение в детском саду - это такая организация
Проблемное обучение в детском саду - это такая организация
« Проблема - это сложный вопрос, задача, требующие разрешения,
« Проблема - это сложный вопрос, задача, требующие разрешения,
Особенности проблемного обучения:
Особенности проблемного обучения:
«То, что сегодня ребёнок умеет делать в сотрудничестве… завтра он
«То, что сегодня ребёнок умеет делать в сотрудничестве… завтра он
Формы организации проблемного обучения ДОУ
Формы организации проблемного обучения ДОУ
Проблемный вопрос при ответе подразумевает необходимость рассуждения,
Проблемный вопрос при ответе подразумевает необходимость рассуждения,
?
?
?
?
?
?
Проблемная ситуация – наиболее сложная форма проблемного обучения
Проблемная ситуация – наиболее сложная форма проблемного обучения
Неизвестное, т.Е. Усваиваемое ребёнком новое знание или способ
Неизвестное, т.Е. Усваиваемое ребёнком новое знание или способ
Примеры проблемных ситуаций
Примеры проблемных ситуаций
Почему же не скатился металлический шарик
Почему же не скатился металлический шарик
Почему металлический корабль не тонет
Почему металлический корабль не тонет
Алгоритм решения проблемной ситуации:
Алгоритм решения проблемной ситуации:
Рекомендации по развитию проблемного видения у дошкольников:
Рекомендации по развитию проблемного видения у дошкольников:
Рекомендации по стилю общения с детьми Выслушивайте каждого желающего
Рекомендации по стилю общения с детьми Выслушивайте каждого желающего
Он взрослых изводил вопросом «почему
Он взрослых изводил вопросом «почему
Формы организации проблемного обучения в ДОУ
Формы организации проблемного обучения в ДОУ

Презентация: «Формы организации проблемного обучения в ДОУ». Автор: user. Файл: «Формы организации проблемного обучения в ДОУ.ppt». Размер zip-архива: 6196 КБ.

Формы организации проблемного обучения в ДОУ

содержание презентации «Формы организации проблемного обучения в ДОУ.ppt»
СлайдТекст
1 Формы организации проблемного обучения в доу

Формы организации проблемного обучения в доу

2 …Создание «благоприятных условий развития детей в соответствии с их

…Создание «благоприятных условий развития детей в соответствии с их

возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями, развитие способностей и творческого потенциала каждого ребенка как субъекта отношений с самим собой, другими детьми, взрослыми и миром».

3 Проблемное обучение в детском саду - это такая организация

Проблемное обучение в детском саду - это такая организация

взаимодействия с воспитанниками, которая предполагает создание под руководством педагога проблемных вопросов, задач, ситуаций и активную самостоятельную деятельность детей по их разрешению.

4 « Проблема - это сложный вопрос, задача, требующие разрешения,

« Проблема - это сложный вопрос, задача, требующие разрешения,

исследования». (Словарь С.И. Ожегова)

5 Особенности проблемного обучения:

Особенности проблемного обучения:

знания и способы деятельности не преподносятся в готовом виде; правила или инструкции не предлагаются; поисковая деятельность детей стимулируются вопросами педагога. Проблемная ситуация должна находиться в «зоне ближайшего развития» , т. е. с проблемной ситуацией ребёнок может справиться благодаря незначительной помощи взрослого.

6 «То, что сегодня ребёнок умеет делать в сотрудничестве… завтра он

«То, что сегодня ребёнок умеет делать в сотрудничестве… завтра он

становится способен выполнять самостоятельно» Л.С.Выготский

7 Формы организации проблемного обучения ДОУ

Формы организации проблемного обучения ДОУ

8 Проблемный вопрос при ответе подразумевает необходимость рассуждения,

Проблемный вопрос при ответе подразумевает необходимость рассуждения,

а не просто воспроизведение знаний

Почему утка плавает, а курица нет? Почему обувь не делают из железа? Почему осенью опадают с деревьев листья? Почему на участке одни лужи высохли быстро, а другие ещё не высохли? Почему заяц к зиме меняет цвет шубки?

9 ?

?

Проблемная задача: как в любой задаче есть условие и вопрос.

Одна подруга живёт на юге и никогда не видела снега. Другая живёт на Крайнем севере. Там снег никогда не тает. Что можно сделать, чтобы подруга, живущая на севере, увидела деревья и цветы, а подруга, живущая на юге, увидела снег и льды, однако переезжать они не хотят.

10 ?

?

Дети слепили двух одинаковых снеговиков. Один растаял через неделю, а другой стоял до конца зимы. Почему?

11 ?

?

Буратино уронил ключ в воду, его надо достать, но прыгнув в воду, Буратино всплывает. Как ему помочь?

12 Проблемная ситуация – наиболее сложная форма проблемного обучения

Проблемная ситуация – наиболее сложная форма проблемного обучения

13 Неизвестное, т.Е. Усваиваемое ребёнком новое знание или способ

Неизвестное, т.Е. Усваиваемое ребёнком новое знание или способ

деятельности; познавательная деятельность; творческие возможности и достигнутый ребёнком уровень знаний.

Основные компоненты проблемной ситуации:

14 Примеры проблемных ситуаций

Примеры проблемных ситуаций

«Свойства магнита». По наклонной доске прокатывают шарики из разных материалов (деревянные, пластмассовые, резиновые, стеклянные, металлические). Все скатываются, а металлические останавливаются посередине доски. Противоречие: шарик должен скатиться, но не скатывается. Почему?

15 Почему же не скатился металлический шарик

Почему же не скатился металлический шарик

16 Почему металлический корабль не тонет

Почему металлический корабль не тонет

17 Алгоритм решения проблемной ситуации:

Алгоритм решения проблемной ситуации:

Постановка проблемы; актуализация знаний детей; выдвижение гипотез, предположений; проверка решения; введение знаний в систему.

18 Рекомендации по развитию проблемного видения у дошкольников:

Рекомендации по развитию проблемного видения у дошкольников:

Нацеливайтесь на развитие творческих способностей ребенка, помните, что каждый ребенок талантлив. Не раскрывайте истину, а научите ее находить с помощью рассуждений, наводящих вопросов. Постоянно открывайте перед детьми «тайну двойного во всем» (в каждом предмете, явлении, факте). «Тайна двойного» - это наличие противоречия в объекте, когда что- то в нем хорошо, а что-то - плохо (например, солнце – это хорошо, потому что светит, греет; но солнце - это и плохо, потому что сушит, жжет). Учите детей разрешать противоречия. Используйте игровые или сказочные задачи (например, чтобы перенести воду в решете, надо изменить агрегатное состояние вещества: вода - лед). Играйте каждый день. Темы: «Антонимы», «Чем похожи...», «Чем может быть...листок, палочка и т.п.», «Если бы ты превратился в...» (Используйте «Грамматику фантазии» Д.Родари). Беседуйте с детьми на исторические темы (например, «История изобретения колеса...карандаша...»).

19 Рекомендации по стилю общения с детьми Выслушивайте каждого желающего

Рекомендации по стилю общения с детьми Выслушивайте каждого желающего

Давайте только положительные оценки. Вместо «правильно» лучше говорите «интересно», «необычно», «любопытно», «хорошо». Во время бесед идите за логикой ребенка, а не навязывайте своего мнения. Учите детей возражать Вам и друг другу, но возражать аргументировано, предлагая что-то взамен или доказывая. Если в группе есть яркий лидер, со временем переключайте его на какую-либо деятельность и беседуйте с детьми уже без него. В развитии творческих способностей детей используйте активные формы обучения - групповые дискуссии, мозговой штурм, ролевые игры, групповые и индивидуальные проекты.

20 Он взрослых изводил вопросом «почему

Он взрослых изводил вопросом «почему

» Его прозвали «маленький философ». Но только вырос он, как начали ему Преподносить ответы без вопросов. И с этих пор он больше никому Не задает вопросов «почему?» (С.Маршак)

21 Формы организации проблемного обучения в ДОУ
«Формы организации проблемного обучения в ДОУ»
http://900igr.net/prezentacija/doshkolnoe-obrazovanie/formy-organizatsii-problemnogo-obuchenija-v-dou-75110.html
cсылка на страницу
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > ДОУ > Формы организации проблемного обучения в ДОУ