Дошкольное воспитание
<<  Виртуальная прогулка Использование гендерного воспитания на музыкальных занятиях - как часть нравственно – эстетического воспитания мальчиков и девочек в ДОУ  >>
Главной задачей воспитания дошкольников являются создание у
Главной задачей воспитания дошкольников являются создание у
Организуя ППС, педагог должен учитывать: закономерности психического
Организуя ППС, педагог должен учитывать: закономерности психического
Назовите принципы построения предметно- пространственной среды
Назовите принципы построения предметно- пространственной среды
Параметры предметно- пространственной среды
Параметры предметно- пространственной среды
Создание предметно-развивающей среды с учетом принципа интеграции
Создание предметно-развивающей среды с учетом принципа интеграции
Игрушки для детей дошкольного возраста должны соответствовать
Игрушки для детей дошкольного возраста должны соответствовать
Хороший интерьер группы развивает вкус, чувство прекрасного
Хороший интерьер группы развивает вкус, чувство прекрасного
Живой уголок и центр познания
Живой уголок и центр познания
Главной задачей воспитания дошкольников являются создание у
Главной задачей воспитания дошкольников являются создание у
Главной задачей воспитания дошкольников являются создание у
Главной задачей воспитания дошкольников являются создание у
Фантазия и эстетика в оформлении
Фантазия и эстетика в оформлении
Уголок экспериментирования
Уголок экспериментирования
Материал доступен и безопасен
Материал доступен и безопасен
Главной задачей воспитания дошкольников являются создание у
Главной задачей воспитания дошкольников являются создание у
Опытническая деятельность старших дошкольников
Опытническая деятельность старших дошкольников
Необходимая художественная литература в центре науки
Необходимая художественная литература в центре науки
Центры нашего детского сада
Центры нашего детского сада
Театр начинается с вешалки- детский сад- с раздевальной комнаты
Театр начинается с вешалки- детский сад- с раздевальной комнаты
Групповое помещение условно делится на три зоны: спокойная,средней
Групповое помещение условно делится на три зоны: спокойная,средней
Центр познания в подготовительной группе, ведущая образовательная
Центр познания в подготовительной группе, ведущая образовательная
Интеграция образовательных областей:
Интеграция образовательных областей:
В группах созданы условия для детских игр, в каждой группе уголки
В группах созданы условия для детских игр, в каждой группе уголки
Интеграция каких образовательных областей происходит в играх
Интеграция каких образовательных областей происходит в играх
Главной задачей воспитания дошкольников являются создание у
Главной задачей воспитания дошкольников являются создание у
Центры двигательной активности
Центры двигательной активности
Центр двигательной активности в подготовительной группе
Центр двигательной активности в подготовительной группе
Необходимо приобрести игры на логику, головоломки
Необходимо приобрести игры на логику, головоломки
Оформление сенсорной комнаты- мечта педколлектива
Оформление сенсорной комнаты- мечта педколлектива
Новое оборудование для медицинского кабинета – обогащение среды ДОУ
Новое оборудование для медицинского кабинета – обогащение среды ДОУ
Для стабильной работы всего коллектива приобретена техника в
Для стабильной работы всего коллектива приобретена техника в
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация: «Главной задачей воспитания дошкольников являются создание у дошкольников чувства эмоционального комфорта и защищенности». Автор: ppsworld.ru. Файл: «Главной задачей воспитания дошкольников являются создание у дошкольников чувства эмоционального комфорта и защищенности.ppt». Размер zip-архива: 13124 КБ.

Главной задачей воспитания дошкольников являются создание у дошкольников чувства эмоционального комфорта и защищенности

содержание презентации «Главной задачей воспитания дошкольников являются создание у дошкольников чувства эмоционального комфорта и защищенности.ppt»
СлайдТекст
1 Главной задачей воспитания дошкольников являются создание у

Главной задачей воспитания дошкольников являются создание у

дошкольников чувства эмоционального комфорта и защищенности.

В детском саду ребенку важно чувствовать себя любимым , неповторимым. Поэтому важным фактором является среда в которой происходит воспитательный процесс. Построение ППС- это внешнее условие педагогического процесса, позволяющее организовать самостоятельную деятельность ребёнка, направленную на его саморазвитие под наблюдением взрослого.

2 Организуя ППС, педагог должен учитывать: закономерности психического

Организуя ППС, педагог должен учитывать: закономерности психического

развития дошкольников, показатели их здоровья, коммуникативные особенности, уровень общего развития, уровень эмоциональности.

Предметно- развивающая среда группы организуется с учетом возможности для детей играть и заниматься отдельными подгруппами, а пособия и игрушки располагаются так, чтобы не мешать их свободному перемещению

3 Назовите принципы построения предметно- пространственной среды

Назовите принципы построения предметно- пространственной среды

4 Параметры предметно- пространственной среды

Параметры предметно- пространственной среды

Целесообразность Системность Функциональность Мобильность Качественность Потенциал для саморазвития детей Федеральные государственные требования:

5 Создание предметно-развивающей среды с учетом принципа интеграции

Создание предметно-развивающей среды с учетом принципа интеграции

образовательных областей. Материалы и оборудование для одной образовательной области могут использоваться и в ходе реализации других областей; 3.2. Требования к играм, игрушкам, дидактическому материалу, издательской продукции, включающие: 3.2.1. В качестве ориентиров для подбора игр, игрушек, дидактического материала, издательской продукции (далее - игрушки и оборудование) выступают общие закономерности развития ребенка на каждом возрастном этапе; 3.2.2. Подбор оборудования осуществляется для тех видов деятельности ребенка, которые в наибольшей степени способствуют решению развивающих задач на уровне дошкольного образования (игровая, продуктивная, познавательно-исследовательская, коммуникативная, трудовая, музыкально-художественная деятельности, восприятие художественной литературы), а также с целью активизации двигательной активности ребенка; 3.2.3. Оборудование должно отвечать санитарно-эпидемиологическим правилам и нормативам, гигиеническим, педагогическим и эстетическим требованиям; 3.2.4. При подборе оборудования и определении его количества педагоги учитывают условия каждого образовательного учреждения: количество воспитанников в группах, площадь групповых и подсобных помещений; 3.2.5. Подбор оборудования осуществляется исходя из того, что при реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования основной формой работы с детьми и ведущей деятельностью для них является игра; 3.2.6. Оборудование для продуктивной деятельности представлено оборудованием для изобразительной деятельности и конструирования и оборудованием общего назначения: набор оборудования для изобразительной деятельности включает материалы для рисования, лепки и аппликации; оборудование для конструирования включает строительный материал, детали конструкторов разных видов, бумагу разных цветов и фактуры, а также природные и бросовые материалы;

6 Игрушки для детей дошкольного возраста должны соответствовать

Игрушки для детей дошкольного возраста должны соответствовать

техническому регламенту о безопасности продукции, предназначенной для детей и подростков.

В старшем возрасте обязательным в оборудовании являются материалы, активизирующие познавательную деятельность: Развивающие игры, игрушки. Если ребенок нуждается в уединении – в группе должен быть такой уголок.

7 Хороший интерьер группы развивает вкус, чувство прекрасного

Хороший интерьер группы развивает вкус, чувство прекрасного

Он должен меняться в зависимости от растущего психоэмоционального развития детей и его физических потребностей.

8 Живой уголок и центр познания

Живой уголок и центр познания

9 Главной задачей воспитания дошкольников являются создание у
10 Главной задачей воспитания дошкольников являются создание у
11 Фантазия и эстетика в оформлении

Фантазия и эстетика в оформлении

12 Уголок экспериментирования

Уголок экспериментирования

13 Материал доступен и безопасен

Материал доступен и безопасен

14 Главной задачей воспитания дошкольников являются создание у
15 Опытническая деятельность старших дошкольников

Опытническая деятельность старших дошкольников

16 Необходимая художественная литература в центре науки

Необходимая художественная литература в центре науки

17 Центры нашего детского сада

Центры нашего детского сада

18 Театр начинается с вешалки- детский сад- с раздевальной комнаты

Театр начинается с вешалки- детский сад- с раздевальной комнаты

19 Групповое помещение условно делится на три зоны: спокойная,средней

Групповое помещение условно делится на три зоны: спокойная,средней

интенсивности,зона насыщенного движения

Спокойная зона- центр познания, уголок уединения, центр книги, природы. Средней интенсивности- центр конструирования, воды и песка, лаборатория, социально- эмоционального развития, изодеятельности. Насыщенного движения - двигательной активности, ряжения, музыки, театра, игры.

20 Центр познания в подготовительной группе, ведущая образовательная

Центр познания в подготовительной группе, ведущая образовательная

область- «Познание», в нём происходит :

21 Интеграция образовательных областей:

Интеграция образовательных областей:

Коммуникация Социализация Безопасность Труд Виды детской деятельности –игровая: игры на цвет, форму, величину. Дидактические игры по сенсорике, развитию речи, по формированию элементарных математических представлений, театрализованные игры( солнечные зайчики, карусели и т.д.) Исследовательская деятельность- объекты символы, Загадочные предметы,, иллюстрации, мозаики.

22 В группах созданы условия для детских игр, в каждой группе уголки

В группах созданы условия для детских игр, в каждой группе уголки

двигательной активности, книги, ряженья, изо, музыки, природы

23 Интеграция каких образовательных областей происходит в играх

Интеграция каких образовательных областей происходит в играх

Как координировать работу специалистов?

24 Главной задачей воспитания дошкольников являются создание у
25 Центры двигательной активности

Центры двигательной активности

Требования к физкультурному уголку Обеспечение безопасности при детей при использовании физкультурного оборудования (удалён от дверей и окон) Материалы отвечают гигиеническим требованиям, чистые и прочные Максимально приспособлен для удовлетворения потребности детей в движении.

26 Центр двигательной активности в подготовительной группе

Центр двигательной активности в подготовительной группе

27 Необходимо приобрести игры на логику, головоломки

Необходимо приобрести игры на логику, головоломки

Активней использовать уголки театра, экспериментирования

28 Оформление сенсорной комнаты- мечта педколлектива

Оформление сенсорной комнаты- мечта педколлектива

29 Новое оборудование для медицинского кабинета – обогащение среды ДОУ

Новое оборудование для медицинского кабинета – обогащение среды ДОУ

30 Для стабильной работы всего коллектива приобретена техника в

Для стабильной работы всего коллектива приобретена техника в

бухгалтерию, методический кабинет, кабинет заведующей, завхоза. Имеется проектор с экраном - наша цель- активно использовать его в работе.

31 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Главной задачей воспитания дошкольников являются создание у дошкольников чувства эмоционального комфорта и защищенности»
http://900igr.net/prezentacija/doshkolnoe-obrazovanie/glavnoj-zadachej-vospitanija-doshkolnikov-javljajutsja-sozdanie-u-doshkolnikov-chuvstva-emotsionalnogo-komforta-i-zaschischennosti-170607.html
cсылка на страницу

Дошкольное воспитание

23 презентации о дошкольном воспитании
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Дошкольное воспитание > Главной задачей воспитания дошкольников являются создание у дошкольников чувства эмоционального комфорта и защищенности