Готовность к школе
<<  Психологическая готовность ребёнка к предстоящему обучению в школе Готовность педагога к организации образовательного процесса в соответствии с ФГТ как условие реализации ООП ДО  >>
Готовность к обучению в школе во многом определяется уровнем речевого
Готовность к обучению в школе во многом определяется уровнем речевого
Родителям в первую очередь следует обратить внимание на:
Родителям в первую очередь следует обратить внимание на:
Звукопроизношение
Звукопроизношение
Фонематические процессы
Фонематические процессы
Владение навыками звукового анализа:
Владение навыками звукового анализа:
Словарный запас
Словарный запас
Грамматический строй речи
Грамматический строй речи
Грамматический строй речи В норме к 6 – 7 годам у ребенка сформированы
Грамматический строй речи В норме к 6 – 7 годам у ребенка сформированы
Связная речь
Связная речь
Речевая коммуникация
Речевая коммуникация
Мелкая моторика рук
Мелкая моторика рук
Недостатки устной речи Недостатки письменной речи (письма и чтения)
Недостатки устной речи Недостатки письменной речи (письма и чтения)
Недостатки письма:
Недостатки письма:
Недостатки чтения:
Недостатки чтения:
Задача логопеда общеобразовательной школы – предупреждение
Задача логопеда общеобразовательной школы – предупреждение
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация на тему: «Готовность к обучению в школе во многом определяется уровнем речевого развития». Автор: . Файл: «Готовность к обучению в школе во многом определяется уровнем речевого развития.ppt». Размер zip-архива: 196 КБ.

Готовность к обучению в школе во многом определяется уровнем речевого развития

содержание презентации «Готовность к обучению в школе во многом определяется уровнем речевого развития.ppt»
СлайдТекст
1 Готовность к обучению в школе во многом определяется уровнем речевого

Готовность к обучению в школе во многом определяется уровнем речевого

развития. Именно при помощи речи устной и письменной ребенку предстоит усвоить всю систему знаний. Чем лучше будет развита речь до поступления в школу, тем быстрее ученик овладеет чтением и письмом.

2 Родителям в первую очередь следует обратить внимание на:

Родителям в первую очередь следует обратить внимание на:

Правильное произношение всех звуков. Фонематические процессы Владение навыками звукового анализа. Словарный запас. Грамматический строй речи. Связную речь. Речевую коммуникацию. Мелкую моторику рук.

3 Звукопроизношение

Звукопроизношение

В норме к 6 годам ребенок должен уметь различать звуки на слух и в произношении. Он не должен их пропускать, искажать, заменять другими.

4 Фонематические процессы

Фонематические процессы

Фонематическое восприятие Умение различать на слух оппозиционные звуки по твердости-мягкости, звонкости-глухости. Фонематические представления Называть слова с заданным звуком в начале, в середине, в конце слова.

5 Владение навыками звукового анализа:

Владение навыками звукового анализа:

Слышать и выделять первый и последний звук в слове; определять количество и последовательность звуков в слове, находить место заданного звука в слове

6 Словарный запас

Словарный запас

К 7 годам у ребёнка должен быть достаточно большой словарный запас (около 3000 слов) В своей речи он должен активно использовать антонимы (грустный -весёлый, молодой – старый), синонимы (например, врач-доктор, веселый-забавный), слова – действия, слова – признаки.

7 Грамматический строй речи

Грамматический строй речи

Ребенок должен уметь пользоваться разными способами словообразования, правильно употреблять слова с уменьшительно-ласкательным значением, образовывать слова в нужной форме.

8 Грамматический строй речи В норме к 6 – 7 годам у ребенка сформированы

Грамматический строй речи В норме к 6 – 7 годам у ребенка сформированы

навыки:

Правильно строить простые предложения, распространять предложения второстепенными и однородными членами, составлять предложения по опорным словам и картинкам.

9 Связная речь

Связная речь

К 7 годам ребёнок должен уметь пересказывать небольшие по объёму рассказы и сказки, составлять рассказы по картинкам. При этом обращается внимание на понимание ребёнком текста (он должен правильно формулировать основную мысль), на структурирование текста (он должен уметь последовательно и точно строить пересказ), на лексику (полнота использования лексики), на грамматику (он должен правильно строить предложения, уметь использовать сложные предложения),

10 Речевая коммуникация

Речевая коммуникация

Ребёнок должен быть достаточно активен в общении, уметь слушать и понимать речь, строить общение с учетом ситуации, легко входить в контакт с детьми и взрослыми, ясно и последовательно выражать свои мысли, пользоваться формами речевого этикета.

11 Мелкая моторика рук

Мелкая моторика рук

Часто обучение письму вызывает у детей наибольшие трудности. Для того чтобы избежать проблем, нужно решить вопрос с готовностью к письму непосредственно руки. Давайте детям задание обводить в тетради клеточки, рисовать в них кружочки, составлять орнаменты из палочек, лепить из глины, пластилина, выполнение движений с мелкими предметами (мозаика, конструктор, нанизывание бусинок, завязывание веревочек, вырезание ножницами). Учите ребенка правильно сидеть за столом, держать ручку, сосредотачивать внимание.

12 Недостатки устной речи Недостатки письменной речи (письма и чтения)

Недостатки устной речи Недостатки письменной речи (письма и чтения)

13 Недостатки письма:

Недостатки письма:

Замены и смешения букв Искажения звукослоговой структуры слова Нарушения слитности написания слов в предложении Аграмматизмы в предложениях Трудности в построении предложений

14 Недостатки чтения:

Недостатки чтения:

Искажения звукослоговой структуры слова Замены и смешения букв Нарушения понимания прочитанного Побуквенное чтение Угадывающее чтение Медленный темп чтения

15 Задача логопеда общеобразовательной школы – предупреждение

Задача логопеда общеобразовательной школы – предупреждение

неуспеваемости, обусловленной различными нарушениями устной речи.

16 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Готовность к обучению в школе во многом определяется уровнем речевого развития»
http://900igr.net/prezentacija/doshkolnoe-obrazovanie/gotovnost-k-obucheniju-v-shkole-vo-mnogom-opredeljaetsja-urovnem-rechevogo-razvitija-184199.html
cсылка на страницу

Готовность к школе

11 презентаций о готовности к школе
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Готовность к школе > Готовность к обучению в школе во многом определяется уровнем речевого развития