Готовность к школе
<<  Готовность к школе «Готовность к школе  >>
Готовность к школе
Готовность к школе
«Быть готовым к школе – не значит уметь читать, писать и считать
«Быть готовым к школе – не значит уметь читать, писать и считать
Портрет «идеального» первоклассника
Портрет «идеального» первоклассника
Оправдания детских и родительских ожиданий зависит от того, как
Оправдания детских и родительских ожиданий зависит от того, как
Составляющие психологической готовности
Составляющие психологической готовности
Психологически не готовый к школе ребенок:
Психологически не готовый к школе ребенок:
Психологически готовый к школе ребенок
Психологически готовый к школе ребенок
Что же такое психологическая готовность к школе и можно ли ее
Что же такое психологическая готовность к школе и можно ли ее
Многие считают, что если ребенок посещает детский сад, значить,
Многие считают, что если ребенок посещает детский сад, значить,
Личностно-социальная готовность
Личностно-социальная готовность
Интеллектуальная готовность
Интеллектуальная готовность
Мотивационная готовность
Мотивационная готовность
Эмоционально-волевая готовность
Эмоционально-волевая готовность
А помощь родителей выражается в понимании ребенка, в умении направить
А помощь родителей выражается в понимании ребенка, в умении направить
Готовы ли Вы отдать своего ребенка в школу
Готовы ли Вы отдать своего ребенка в школу
Готовы ли Вы отдать своего ребенка в школу
Готовы ли Вы отдать своего ребенка в школу
11
11
А теперь обратим внимание на то, в каких столбцах получено 2 или 3
А теперь обратим внимание на то, в каких столбцах получено 2 или 3

Презентация: «Готовность к школе». Автор: Светлана. Файл: «Готовность к школе.ppt». Размер zip-архива: 8441 КБ.

Готовность к школе

содержание презентации «Готовность к школе.ppt»
СлайдТекст
1 Готовность к школе

Готовность к школе

2 «Быть готовым к школе – не значит уметь читать, писать и считать

«Быть готовым к школе – не значит уметь читать, писать и считать

Быть готовым к школе – значит быть готовым всему этому научиться». Доктор психологических наук, леонид абрамович венгер

3 Портрет «идеального» первоклассника

Портрет «идеального» первоклассника

Желание учиться Хорошее здоровье Развитие моторики Хороший уровень развития познавательных процессов Стремление к общению Развитая волевая сфера

4 Оправдания детских и родительских ожиданий зависит от того, как

Оправдания детских и родительских ожиданий зависит от того, как

ребенок психологически подготовлен к школе.

Каждый ребенок идет в первый класс с надеждой, что в школе у него все будет хорошо. Учительница будет добрая и красивая, одноклассники будут с ним дружить, и учиться он будет на пятерки.

5 Составляющие психологической готовности

Составляющие психологической готовности

6 Психологически не готовый к школе ребенок:

Психологически не готовый к школе ребенок:

Не может сосредоточиться на уроке, часто отвлекается; Испытывает затруднения в общении со взрослыми и сверстниками по поводу учебных задач; Проявляет мало инициативы; Не может включиться в общий режим работы класса; Тяготеет к шаблонным действиям и решениям.

7 Психологически готовый к школе ребенок

Психологически готовый к школе ребенок

Личностно-социальная готовность: готов к общению и взаимодействию как со сверстниками, так и со взрослыми. Мотивационная готовность: желание идти в школу, вызванное адекватными причинами (учебными мотивами)

Интеллектуальная готовность: имеет широкий кругозор, запас конкретных знаний, понимает основные закономерности (умеет сравнивать, анализировать, обобщать, выделять). Эмоционально-волевая готовность: умеет контролировать эмоции и поведение.

8 Что же такое психологическая готовность к школе и можно ли ее

Что же такое психологическая готовность к школе и можно ли ее

сформировать?

Психологическая готовность – это необходимый и достаточный уровень психического развития ребенка для начала освоения школьной учебной программы в условиях обучения в группе сверстников.

Психологическая готовность к школе возникает у детей не сама по себе, а образуется постепенно: в играх; в труде; в общении со сверстниками и взрослыми; в процессе формирования традиционных школьных навыков (письма, счета, чтения)

9 Многие считают, что если ребенок посещает детский сад, значить,

Многие считают, что если ребенок посещает детский сад, значить,

подготовку к школе полностью обеспечивают сотрудники учреждения.

Специально организованные занятия помогут детям подготовиться к школе, но без помощи родителей такая подготовка не будет качественной. Ребенку требуется постоянное закрепление знаний: открытия, сделанные дома, он должен проверить и закрепить в детском саду. А знаниями, полученными в детском саду, ему нужно поделиться с домашними.

10 Личностно-социальная готовность

Личностно-социальная готовность

Умеет ли ребенок общаться с детьми; Чувствует ли принятые в обществе нормы общения Проявляет ли инициативу в общении или ждет, когда его позовут другие ребята; Готов ли учитывать интересы других детей или коллективные интересы, умеет ли отстаивать свое мнение; Чувствует ли разницу в общении с детьми, учителями и другими взрослыми, родителями.

У малыша к моменту поступления в школу должен быть достаточно разнообразный опыт общения с незнакомыми людьми. Необходимо дать ему возможность самому устанавливать контакты с окружающими в поликлинике, на детской площадке, в магазине…

11 Интеллектуальная готовность

Интеллектуальная готовность

Умение читать, писать, считать, решать элементарные задачки – это лишь навыки, которым можно научить. Учите ребенка самого искать ответы на свои бесконечные «почему», активно интересоваться окружающим миром.

Умение думать, делать выводы, анализировать; Развитие речи, словарный запас и способность рассказывать что-то на доступные темы, в том числе и элементарные сведения о себе; Способность к концентрации внимания, умение строить логические связи, развитие памяти, мелкая моторика.

12 Мотивационная готовность

Мотивационная готовность

Рассказывать о своих школьных годах, вспоминать смешные и поучительные случаи, читать вместе с ребенком книги о школе, рассказывать о школьных порядках. Полезны занятия, которые развивают фантазию и воображение (рисование, лепка, конструирование), а также самостоятельность и упорство ( занятия в школе будущего первоклассника, кружках)

Познавательный интерес, желание узнавать что-то новое; Сформированность положительного отношения к школе, учителю, учебной деятельности, к самому себе.

13 Эмоционально-волевая готовность

Эмоционально-волевая готовность

Способность делать не только то, что хочу, но и то, что надо, не бояться трудностей, уметь разрешать их самостоятельно; Адекватная самооценка и положительный образ себя; Умение сосредоточиться, управление эмоциями.

Эти качества можно сформировать в игре! Игры учат спокойно дожидаться своей очереди, своего хода, с достоинством проигрывать и т.д. Также необходимо приучать ребенка к смене деятельности, режиму дня. Важно поверить в ребенка, поощрять его, помогать и поддерживать. Потихоньку ребенок разовьет в себе способность к волевому усилию, но не сразу.

14 А помощь родителей выражается в понимании ребенка, в умении направить

А помощь родителей выражается в понимании ребенка, в умении направить

его и поддержать.

Школа – естественный этап в жизни ребенка.

15 Готовы ли Вы отдать своего ребенка в школу

Готовы ли Вы отдать своего ребенка в школу

Занесите свои ответы в табличку: если Вы согласны с утверждением поставьте крестик после косой черты, если не согласны, оставьте клетку пустой.

1

2

3

4

5

1/

2/

3/

4/

5/

6/

7/

8/

9/

10/

11/

12/

13/

14/

15/

16 Готовы ли Вы отдать своего ребенка в школу

Готовы ли Вы отдать своего ребенка в школу

Мне кажется, что мой ребенок будет учится хуже других детей. Я опасаюсь, что мой ребенок часто будет обижать других детей. На мой взгляд, четыре урока – непомерная нагрузка для маленького ребенка. Трудно быть уверенным, что учителя младших классов хорошо понимают детей. Ребенок может спокойно учиться только в том случае, если учительница – его собственная мама. Трудно представить, что первоклассник может быстро научиться читать, считать, писать. Мне кажется, что дети в этом возрасте еще не способны дружить. Боюсь даже думать о том, как мой ребенок будет обходиться без дневного сна. мой ребенок часто плачет, когда к нему обращается незнакомый взрослый человек. мой ребенок не ходит в детский сад и никогда не расстается с матерью.

17 11

11

Начальная школа, по-моему, редко способна чему-либо научить ребенка. 12. Я опасаюсь, что дети будут дразнить моего ребенка. 13. Мой малыш, по-моему, значительно слабее своих сверстников. 14. боюсь, что учительница не имеет возможности точно оценить успехи каждого ребенка. 15. Мой ребенок часто говорит: «Мама, мы пойдем в школу вместе!» А теперь подсчитайте сколько крестиков оказалось в каждом столбце и какова общая сумма. Если общий показатель принимает значение До 4 баллов – это означает, что у Вас есть все основания оптимистично ждать первого сентября – по крайней мере Вы сами вполне готовы к школьной жизни Вашего ребенка; 5 – 10 баллов – лучше подготовится к возможным трудностям заранее; 10 баллов и больше – было бы неплохо посоветоваться с детским психологом.

18 А теперь обратим внимание на то, в каких столбцах получено 2 или 3

А теперь обратим внимание на то, в каких столбцах получено 2 или 3

крестика. 1 – необходимо больше заниматься играми и заданиями, развивающими память, внимание, тонкую моторику. 2 – нужно обратить внимание на то, умеет ли Ваш ребенок общаться с другими детьми. 3 – предвидятся сложности, связанные со здоровьем ребенка, но еще есть время заняться закаливанием и общеукрепляющими упражнениями. 4 – есть опасения, что ребенок не найдет контакта с учительницей, надо обратить внимание на сюжетные игры. 5 – ребенок слишком привязан к матери, может быть стоит отдать его в малочисленный класс или вообще отложить школу на год. В любом случае полезно поиграть в школу.

«Готовность к школе»
http://900igr.net/prezentacija/doshkolnoe-obrazovanie/gotovnost-k-shkole-216984.html
cсылка на страницу
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Слайды