Без темы
<<  Группа «Ручеек» Давайте дарить другим хорошее настроение и отдавать кусочек своего счастья  >>
Дидактическая игрушка «Гусеница-чудесница Гуся»
Дидактическая игрушка «Гусеница-чудесница Гуся»
Дидактическая игрушка Гуся может использоваться детьми от двух лет
Дидактическая игрушка Гуся может использоваться детьми от двух лет
К большим клубочкам с помощью липкой ленты крепятся ножки гусеницы –
К большим клубочкам с помощью липкой ленты крепятся ножки гусеницы –
Внутри коробки находятся конверты с цветными карточками, а так же
Внутри коробки находятся конверты с цветными карточками, а так же
Цель – позитивная социализация детей, формирование коммуникативных
Цель – позитивная социализация детей, формирование коммуникативных
Занимательные игровые упражнения для малышей Возраст: от 2 до 3 лет от
Занимательные игровые упражнения для малышей Возраст: от 2 до 3 лет от
«Разложи правильно» Цель: формирование сенсорных эталонов,
«Разложи правильно» Цель: формирование сенсорных эталонов,
«Нарядим Гусю» Цель: развитие интереса детей, творческой активности,
«Нарядим Гусю» Цель: развитие интереса детей, творческой активности,
Игровые упражнения для детей старшего дошкольного возраста (5-7 лет)
Игровые упражнения для детей старшего дошкольного возраста (5-7 лет)
Выложить длинную, короткую гусеницу, придумать к ним слова
Выложить длинную, короткую гусеницу, придумать к ним слова
«Раз, два , три, говори» Цель: обучать детей делению слов на слоги,
«Раз, два , три, говори» Цель: обучать детей делению слов на слоги,
На столе лежит разделительная верёвочка – дорожка, вдоль которой
На столе лежит разделительная верёвочка – дорожка, вдоль которой
Пробежать по гусенице, нажимая пальцами на цветочки, называть заданный
Пробежать по гусенице, нажимая пальцами на цветочки, называть заданный
«Слова-перевёртыши» Цель: обучать звуковому анализу и синтезу,
«Слова-перевёртыши» Цель: обучать звуковому анализу и синтезу,
Уважаемые взрослые, педагоги и родители
Уважаемые взрослые, педагоги и родители
«Вот какая Гуся
«Вот какая Гуся

Презентация на тему: «Гусеница-чудесница Гуся». Автор: Елена. Файл: «Гусеница-чудесница Гуся.pptx». Размер zip-архива: 8013 КБ.

Гусеница-чудесница Гуся

содержание презентации «Гусеница-чудесница Гуся.pptx»
СлайдТекст
1 Дидактическая игрушка «Гусеница-чудесница Гуся»

Дидактическая игрушка «Гусеница-чудесница Гуся»

Автор: учитель-логопед ГБОУ СОШ № 283 СП № 6 (ЦРР – детский сад № 2576) Матясова Елена Николаевна

2 Дидактическая игрушка Гуся может использоваться детьми от двух лет

Дидактическая игрушка Гуся может использоваться детьми от двух лет

Игрушка носит коррекционно-развивающий характер, вызывая интерес у детей своей яркостью и необычностью, которая раскрывает перед ребёнком большие возможности моделирования и создания множества собственных моделей (выкладывание геометрических фигур, соединение клубочков в цветок, в человечков, маленьких гусениц и т.д.).

3 К большим клубочкам с помощью липкой ленты крепятся ножки гусеницы –

К большим клубочкам с помощью липкой ленты крепятся ножки гусеницы –

клубочки меньшего размера

Между собой большие клубочки соединяются с помощью липкой ленты, в виде геометрических фигур.

Игрушка связана крючком из хлопка, заполнена наполнителем для мягких игрушек.

Игрушка состоит из мягких клубочков различного размера (11 больших и 23 маленьких) четырёх основных цветов.

Для развития тактильных ощущений клубочки украшены пуговицами разного размера. Внутри клубочков находятся твёрдые предметы (1-3).

4 Внутри коробки находятся конверты с цветными карточками, а так же

Внутри коробки находятся конверты с цветными карточками, а так же

карточки с предметными картинками, цифрами, буквами, схемами гласных звуков, мелкими деталями

Игрушка гусеница Гуся может использоваться на занятиях в малых подгруппах и индивидуально как: развивающая игрушка – трансформер; обучающее пособие; демонстрационный материал

Снаружи коробка оформлена картинками с различными видами гусениц.

5 Цель – позитивная социализация детей, формирование коммуникативных

Цель – позитивная социализация детей, формирование коммуникативных

способностей, мотивации к логопедическим занятиям Задачи: -развивать любознательность, творческую активность, воображение, словесно-логическое мышление, сенсорику, мелкую моторику; -развивать речевое творчество, обогащать и активизировать словарный запас; -формировать у детей представления об объектах окружающего мира, их свойствах; -развивать связную грамматически правильную диалогическую и монологическую речь; -формировать чувство ритма, слоговую структуру слова; -развивать фонематические процессы у детей дошкольного возраста; -автоматизировать поставленные звуки изолированно, в слогах, в словах; -формировать звуковую аналитико-синтетическую активность, как предпосылки обучения грамоте; -развивать навыки общения и взаимодействия ребенка со взрослым и сверстниками; -воспитывать доброжелательность, взаимопомощь, сотрудничество, аккуратность.

6 Занимательные игровые упражнения для малышей Возраст: от 2 до 3 лет от

Занимательные игровые упражнения для малышей Возраст: от 2 до 3 лет от

3 до 5 лет

«Найди такой же» Цель: учить соотношению предметов по цвету, по форме, по слову. Взрослый предлагает детям найти и показать клубочек такого же цвета как цветная карточка, как у Гуси голова (нога, хвостик),с такой же геометрической фигурой и т.д. «Весёлая семейка» Цель: обогащение словаря детей, формирование лексико-грамматических категорий речи, развитие воображения, творческих способностей, мелкой моторики, математических представлений. Собрать из маленьких клубочков деток гусеницы по образцу (как мама), по воображению. Посчитать гусениц и клубочки, найти карточку с подходящей цифрой.

7 «Разложи правильно» Цель: формирование сенсорных эталонов,

«Разложи правильно» Цель: формирование сенсорных эталонов,

пространственных отношений, развитие мелкой моторики Собрать клубочки определённого цвета, например: только красные (зелёные, синие, жёлтые). Собрать клубочки определённого размера: только большие, только маленькие. Выложить: геометрическую фигуру, выкладывая клубочки в определённой последовательности, например: зелёный, красный, синий; 2 больших , 2 маленьких и т.д.; круг из больших и отдельно из маленьких клубочков. Найти клубочки с определённой геометрической фигурой (круг, овал, треугольник, квадрат, прямоугольник). Справа положить круг, слева квадрат, вверху треугольник, внизу прямоугольник, в середине овал.

8 «Нарядим Гусю» Цель: развитие интереса детей, творческой активности,

«Нарядим Гусю» Цель: развитие интереса детей, творческой активности,

воображения, математических представлений, мелкой моторики, формирование лексико-грамматических категорий речи Пристегнуть украшения для гусеницы на пуговицы: цветочки, листочки. Посчитать их. Протянуть верёвочку вдоль гусеницы, закручивая её вокруг пуговиц. Собрать бусы для гусеницы, пристегнув их к верёвочке.

9 Игровые упражнения для детей старшего дошкольного возраста (5-7 лет)

Игровые упражнения для детей старшего дошкольного возраста (5-7 лет)

«Хлопни – топни» Цель: формировать чувство ритма, развивать слуховое внимание.

Хлопни(топни) столько раз, сколько синих (красных, зелёных, жёлтых) клубочков у гусеницы; Хлопни в ладоши столько раз, сколько углов у фигуры (треугольник, квадрат, ромб). Отхлопай последовательно рисунок, как я (взрослый меняет порядок цветных клубочков): 2 хлопка на 2 клубочка красного цвета, 1 хлопок на 1 зелёный клубочек; 2 хлопка на 2 синих клубочка, 3 хлопка на 3 красных и т.д.

10 Выложить длинную, короткую гусеницу, придумать к ним слова

Выложить длинную, короткую гусеницу, придумать к ним слова

Кто больше придумает слов-предметов, признаков к слову «гусеница»? На каждый правильный ответ ребёнок берёт один клубочек и собирает свою гусеницу. «Прятки» Цель: развивать фонематический слух, обучать слоговому анализу слов, определять позицию звука в слове. Взрослый называет слова: нос, нога, кокон. Ребёнок должен определить где спрятался звук н в слове (в начале, в середине, в конце). Отхлопать в ладоши количество слогов в данных словах. Назвать гласные звуки в словах, их последовательность. На каждый правильный ответ ребёнок берёт один клубочек и собирает свою гусеницу.

«Что длиннее?» Цель: формировать понятие «длинное»-«короткое» слово, развивать словарный запас, составлять словосочетания.

11 «Раз, два , три, говори» Цель: обучать детей делению слов на слоги,

«Раз, два , три, говори» Цель: обучать детей делению слов на слоги,

навыкам звукового анализа и синтеза, формировать слоговую структуру слова.

Взрослый показывает картинку, ребёнок называет слово, выполняет задания: Разделить гусеницу на столько частей, сколько слогов слове. Сложить гусеницу из такого количества клубочков, сколько слогов в слове. Взять столько клубочков, сколько звуков в слове. Составить схему слова, используя клубочки трёх цветов (красный, синий, зелёный). Проговаривать слова различной слоговой сложности с одновременным делением гусеницы на части. Спеть песенку гласных звуков. Назвать 1,2,3,4 звук.

12 На столе лежит разделительная верёвочка – дорожка, вдоль которой

На столе лежит разделительная верёвочка – дорожка, вдоль которой

справа и слева лежат клубочки красного цвета обозначающие гласные звуки (на них наклеены схемы гласных звуков или разложены карточки). Ребёнок должен провести пальцем по дорожке и назвать по порядку встречающиеся на его пути гласные звуки. Для читающих детей можно использовать буквы, накладывая их на соответствующую схему гласных звуков. «Подскажи, собери» Цель: уточнять и расширять словарный запас, формировать фразовую речь. Взрослый предлагает детям послушать, определить и назвать правильное слово-действие, которое может выполнять гусеница. Дети отвечают фразой. На каждый правильный ответ ребёнок берёт один клубочек и собирает свою гусеницу. Дети сравнивают у кого длиннее получилась гусеница. Слова: вытягивается, спит, ползёт, летает, скачет, сворачивается, растягивается, свистит, изгибается, ест, сжимается, подползает и т.д.

13 Пробежать по гусенице, нажимая пальцами на цветочки, называть заданный

Пробежать по гусенице, нажимая пальцами на цветочки, называть заданный

звук (слог, слово). Пробежать пальцами по гусенице, наступая только на синие (красные, зелёные) клубочки, называя звук (слог, слово). Протянуть верёвочку вдоль гусеницы и произнести звук. Соединить гусеницу в круг (треугольник, ромб, прямоугольник и т.д.) или выложить букву, пробежать пальцами по клубочкам, называя звук (слог, слово).

«Бегуны» Цель: автоматизировать поставленные звуки, развивать мелкую моторику.

14 «Слова-перевёртыши» Цель: обучать звуковому анализу и синтезу,

«Слова-перевёртыши» Цель: обучать звуковому анализу и синтезу,

подготавливать детей к обучению грамоте.

Взрослый предлагает детям отгадать о какой части гусеницы он говорит и называет короткое слово, произнося его наоборот: ысу, су, сон, тор, агон. Дети называют правильный вариант: усы, ус, нос, рот, нога. На каждый правильный ответ ребёнок берёт один клубочек и собирает свою гусеницу. «Бусы» Цель: автоматизировать поставленные звуки, развивать мелкую моторику. Детям предлагается пристегнуть шарики верёвочке – собрать бусы. На каждый шарик называть заданный звук (слог, слово).

15 Уважаемые взрослые, педагоги и родители

Уважаемые взрослые, педагоги и родители

Предложенные игровые упражнения – это только малая часть того, что можно использовать в развитии наших детей, играя с дидактической игрушкой - трансформером Гусей. Вы можете дополнять, совершенствовать игры, используя свой опыт, возможности ребёнка, культуру, традиции. Данная игрушка развивает творчески не только ребёнка, но и взрослого. Вашей фантазии и воображению не будет границ, так как эта игрушка является полифункциональной, трансформируемой и вариативной, а также несет частичку тепла, души, которые вкладывает в нее ее создатель.

16 «Вот какая Гуся

«Вот какая Гуся

» Вот какая Гуся, Гусеница Гуся Вы возьмите, детки, Просто чудеса! Всем детишкам нравится. Гусины клубочки. Разные клубочки В разные фигурки Поиграйте с ними, радуют глаза. Гуся превращается. Дочки и сыночки! (Матясова Е.Н.) Спасибо за внимание! Источник шаблона: Ранько Елена Алексеевна Сайт: http://pedsovet.su/

«Гусеница-чудесница Гуся»
http://900igr.net/prezentacija/doshkolnoe-obrazovanie/gusenitsa-chudesnitsa-gusja-154209.html
cсылка на страницу

Без темы

280 презентаций
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Слайды