<<  Л.И. Лалаева, Л.Н.Смирнова «Фонематические представления» включают в Фонематические процессы  >>
Диагностическая карта уровня развития фонематических процессов (Т

Диагностическая карта уровня развития фонематических процессов (Т.Б.Филичева, Т.В.Туманова). Что изучается? Критерии оценки. 1. Повторение слоговых рядов 2. Выделение звука в слове на слух 3. Нахождение картинки с заданным звуком 4. Придумывание слов с заданным звуком 5. Выделение начального ударного гласного из слова 6. Выделение первого и последнего согласного из слова 7. Повторение слов-паронимов. 1 балл – не может повторить слоговые ряды, найти картинку с заданным звуком, не выделяет звук из слова, не повторяет слова-паронимы 2 балла – слоговые ряды повторяет с ошибками, не всегда находит картинку с заданным звуком, первый ударный гласный в слове выделяет, а согласный – затрудняется 3 балла – выполняет задания в полном объеме. Высокий уровень: 15 – 21 баллов Средний: 8 – 14 баллов Низкий: 1 – 7 баллов.

Слайд 7 из презентации «Игротерапия как средство формирования фонематических процессов у дошкольников с недостатками речи»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Игротерапия как средство формирования фонематических процессов у дошкольников с недостатками речи.pptx» можно в zip-архиве размером 1490 КБ.

Игры для дошкольников

краткое содержание других презентаций об играх для дошкольников

«Игровые технологии» - ИГРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ в детском саду. Концептуальность Системность Управляемость Эффективность Воспроизводимость. Специфика игровой технологии. Что такое технология? Структура игры как процесс -. Концептуальность. Игровая технология. Основные требования (критерии) педагогической технологии: Воспроизводимость.

«Игры детский сад» - Самое интересное в детском саду – игра. Содержание игр простое, интересное и эмоционально привлекает детей. Формирование экологического мировоззрения осуществляется во всех видах деятельности. В спортивном зале можно найти выход своей энергии. Игровое пространство предусмотрено для игр и мальчиков, и девочек.

«Игры детей 2-3 лет» - Почему бы не поговорить с ним по душам. Обруч для волос. Готовим мороженое. Рисуем ладошками травку для зайки. Поезд. Поделки из бумаги. Запас идей. Как сделать домик из коробки. Краски и бумага. Новогоднее украшение. Делаем мобиль своими руками. Бусы или браслет. Как провести время с ребёнком 2-3 лет.

«Игры для дошкольников» - Возрастно-психологическая характеристика детей. Иронична «легка на подьем» Люблю простор, животных и новые впечатления. Лексика, грамматика. Речевые функции. Кузнецова Анна Владимировна. Ощущения, восприятие, внимание, память, мышление, воображение. Роль развивающих компьютерных игр в развитии дошкольника.

«Предметно-игровая среда в ДОУ» - Спектр игр. Спасибо за внимание. Игра - ведущий вид деятельности в дошкольном детстве. Развивающая предметно - игровая среда в ДОУ. Возможности, интересы и мотивы деятельности. Ребенок – тот субъект, ради которого мы с вами стараемся. На уровне дошкольного возраста особенно заметно взросление ребенка.

«Использование игровых технологий» - Основной принцип построения логоритмических занятий — тесная связь с музыкой. Включение всех детей в режим самостоятельной работы. Подход к ребенку: гуманно-личностный, субъект-субъектный. Векторы целей. Развитие способностей к аналитическому, критическому и творческому мышлению. Концепция. Игровые технологии.

Всего в теме «Игры для дошкольников» 16 презентаций
Урок

Дошкольное образование

34 темы