Детский сад
<<  В мире прекрасного в Детском саде № 22 Программа непрерывного образования, реализуемая на сетевой основе «От детского сада к профессиональным элитам»  >>
«Игровые технологии при работе со старшими дошкольниками в дошкольном
«Игровые технологии при работе со старшими дошкольниками в дошкольном
«Я слышу-и забываю, я вижу -и я запоминаю, я делаю- и я понимаю» Б.П
«Я слышу-и забываю, я вижу -и я запоминаю, я делаю- и я понимаю» Б.П
Современные требования к дошкольному образованию в соответствии с ФГОС
Современные требования к дошкольному образованию в соответствии с ФГОС
На успешность освоения знаний влияет не только содержание
На успешность освоения знаний влияет не только содержание
На успешность освоения знаний влияет не только содержание
На успешность освоения знаний влияет не только содержание
Игра-ведущая деятельность в дошкольном возрасте, она определяет
Игра-ведущая деятельность в дошкольном возрасте, она определяет
Реализация игровых технологий опирается на следующие положения: игра
Реализация игровых технологий опирается на следующие положения: игра
Л.С.Выготский, Д.Б.Эльконин определили, что усвоение опыта происходит
Л.С.Выготский, Д.Б.Эльконин определили, что усвоение опыта происходит
Цель работы: интеллектуальное развитие старших дошкольников через
Цель работы: интеллектуальное развитие старших дошкольников через
Игры с использованием ТРИЗ технологии: Фантастические гипотезы
Игры с использованием ТРИЗ технологии: Фантастические гипотезы
игра «Уникуб»
игра «Уникуб»
Педагогическая технология интенсивного развития интеллектуальных
Педагогическая технология интенсивного развития интеллектуальных
Дидактическая игра «Игровой квадрат»
Дидактическая игра «Игровой квадрат»
Блоки Дьенеша – универсальная развивающая игра
Блоки Дьенеша – универсальная развивающая игра
1) четырех форм (круг, треугольник, квадрат, прямоугольник)
1) четырех форм (круг, треугольник, квадрат, прямоугольник)
Подвижная игра «Кто быстрее»
Подвижная игра «Кто быстрее»
Сюжетно – ролевая игра «Магазин»
Сюжетно – ролевая игра «Магазин»
Дидактическая игра «Машины гараж»
Дидактическая игра «Машины гараж»
Дидактическая игра «Готовы к выезду»
Дидактическая игра «Готовы к выезду»
Работа с родителями Эффективным методом работы с родителями являлись
Работа с родителями Эффективным методом работы с родителями являлись
Планы на перспективу
Планы на перспективу
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация: «Игровые технологии при работе со старшими дошкольниками в дошкольном образовательном учреждении». Автор: Admin. Файл: «Игровые технологии при работе со старшими дошкольниками в дошкольном образовательном учреждении.pps». Размер zip-архива: 5118 КБ.

Игровые технологии при работе со старшими дошкольниками в дошкольном образовательном учреждении

содержание презентации «Игровые технологии при работе со старшими дошкольниками в дошкольном образовательном учреждении.pps»
СлайдТекст
1 «Игровые технологии при работе со старшими дошкольниками в дошкольном

«Игровые технологии при работе со старшими дошкольниками в дошкольном

образовательном учреждении» Воспитатель структурного подразделения, реализующего общеобразовательные программы дошкольного образования – «Детский сад №31» ГБОУ СОШ №14 «Центр образования»г. Сызрани Будникова М.В.

corowina.ucoz.com

2 «Я слышу-и забываю, я вижу -и я запоминаю, я делаю- и я понимаю» Б.П

«Я слышу-и забываю, я вижу -и я запоминаю, я делаю- и я понимаю» Б.П

Никитин

corowina.ucoz.com

3 Современные требования к дошкольному образованию в соответствии с ФГОС

Современные требования к дошкольному образованию в соответствии с ФГОС

ДО ориентируют воспитателей на развивающее обучение, диктуют необходимость использования новых технологий,при которых синтезировались бы элементы познавательного игрового ,поискового и учебного взаимодействия в процессе интеллектуального развития дошкольников.

corowina.ucoz.com

4 На успешность освоения знаний влияет не только содержание

На успешность освоения знаний влияет не только содержание

предлагаемого материала, но и формы его подачи, которая способна вызвать заинтересованность ребёнка и его познавательную активность. Задача формирования активной роли обучаемого выходит на первое место. На первый план выдвигается идея саморазвития личности, её готовности к самостоятельной деятельности. Теперь педагог организатор интеллектуального поиска, эмоционального переживания и практического действия.

corowina.ucoz.com

5 На успешность освоения знаний влияет не только содержание

На успешность освоения знаний влияет не только содержание

предлагаемого материала, но и формы его подачи, которая способна вызвать заинтересованность ребёнка и его познавательную активность. Задача формирования активной роли обучаемого выходит на первое место. На первый план выдвигается идея саморазвития личности, её готовности к самостоятельной деятельности. Теперь педагог организатор интеллектуального поиска, эмоционального переживания и практического действия.

corowina.ucoz.com

6 Игра-ведущая деятельность в дошкольном возрасте, она определяет

Игра-ведущая деятельность в дошкольном возрасте, она определяет

психическое развитие ребёнка

corowina.ucoz.com

7 Реализация игровых технологий опирается на следующие положения: игра

Реализация игровых технологий опирается на следующие положения: игра

стимулирует познавательную активность детей, «провоцирует» их самостоятельно искать ответы на возникающие вопросы, проблемные ситуации, противоречия; в игре позиция взрослого и ребёнка равнозначна и выстраивается на паритетных началах, что обусловлено характером игровых взаимоотношений; игра позволяет актуализировать жизненный опыт детей, включая их обыденные представления о чём-либо; игровой процесс носит импровизационный и вариативный характер, не может быть детально спрогнозирован ,поэтому требует от педагога гибкости мышления и готовности вместе с детьми проходить образовательный путь; в игре цель обучения смещается с содержания предмета на методы принципы и способы мышления; игровые технологии создают широкие возможности для осмысленного освоения ценности культуры.

corowina.ucoz.com

8 Л.С.Выготский, Д.Б.Эльконин определили, что усвоение опыта происходит

Л.С.Выготский, Д.Б.Эльконин определили, что усвоение опыта происходит

в такой последовательности: предварительное знакомство с действием ориентировка, мотивация к деятельности; материальное (материализованное) действие; этап внешний речи, озвучивание речей формулировка выводов; этап внутренней речи, осмысление проблемы; этап автоматизированного действия (навык). Современные игровые технологии, которые используются работе: 1.ТРИЗ-теория решения изобретательских задач. 2.Игры занятия с блоками Дьёнеша. 3.Педагогическая технология развивающих игр Б.П.Никитина. 4.Педагогическая технология интенсивного развития интеллектуальных способностей В.В.Воскобович.

corowina.ucoz.com

9 Цель работы: интеллектуальное развитие старших дошкольников через

Цель работы: интеллектуальное развитие старших дошкольников через

использование игровых технологий, методов и приёмов в режимных моментах и непосредственной образовательной деятельности по образовательной области «Познание» при формировании элементарных математических представлений. Задачи: развивать психические познавательные процессы детей старшего дошкольного возраста; стимулировать умственную активность детей; формировать основные математические представления и понятия (как счет,число,измерение,величина,геометрические фигуры,пространственные отношения); формировать умения пользоваться приемами математического мышления — сравнением,анализом,рассуждением,обобщением,умозаключением; развивать понимание математической речи.

corowina.ucoz.com

10 Игры с использованием ТРИЗ технологии: Фантастические гипотезы

Игры с использованием ТРИЗ технологии: Фантастические гипотезы

Помещение в нестандартные условия. Метод «Моделирование маленькими человечками» Противоречия в ситуациях. Классификация игрушек по различным признакам

11 игра «Уникуб»

игра «Уникуб»

12 Педагогическая технология интенсивного развития интеллектуальных

Педагогическая технология интенсивного развития интеллектуальных

способностей В.В. Воскобович цель технологии – развитие интеллектуальных способностей детей. Данная цель достигается с помощью комплекса задач: - формирование познавательных интересов; - развитие наблюдательности; - исследовательский подход к явлениям и объектам окружающей действительности; - развитие творческого мышления, эмоциональной сферы; - формирование базисных представлений об окружающем и коммуникативных способностей. Этапы технологии: На первом этапе дошкольник при помощи обследовательских действий знакомится с цветом (формой), усваивает некоторые представления. На втором этапе – с помощью образа запоминает понятия, символы. На третьем этапе – знакомится с закономерностями (принципами) взаимодействия (увеличение-сложение-трансформация), планирует свои действия.

13 Дидактическая игра «Игровой квадрат»

Дидактическая игра «Игровой квадрат»

14 Блоки Дьенеша – универсальная развивающая игра

Блоки Дьенеша – универсальная развивающая игра

Они представляют собой дидактическое пособие, позволяющее решать следующие задачи. Развитие логического мышления. Развивать представление о множестве, операции над ними (сравнение, разбиение, классификация). Формировать представления о математических понятиях: алгоритм, кодирование, декодирование информации, кодирование со знаком отрицания. Развивать умения выявлять свойства предметов, называть их, обозначать их отсутствие, обобщать объекты по их свойствам, объяснять сходства и различия объектов, обосновывать свои рассуждения, что параллельно решает задачи развития речи. Развивать творческие способности, воображение, фантазию, способности к моделированию и конструированию

15 1) четырех форм (круг, треугольник, квадрат, прямоугольник)

1) четырех форм (круг, треугольник, квадрат, прямоугольник)

2) четырех цветов (красный, синий, желтый, зелёный)

3) двух размеров (большой, маленький)

4) двух видов толщины (толстый, тонкий)

Логические блоки Дьенеша представляют собой набор из 48 геометрических фигур:

16 Подвижная игра «Кто быстрее»

Подвижная игра «Кто быстрее»

Логические блоки можно использовать:

17 Сюжетно – ролевая игра «Магазин»

Сюжетно – ролевая игра «Магазин»

18 Дидактическая игра «Машины гараж»

Дидактическая игра «Машины гараж»

19 Дидактическая игра «Готовы к выезду»

Дидактическая игра «Готовы к выезду»

20 Работа с родителями Эффективным методом работы с родителями являлись

Работа с родителями Эффективным методом работы с родителями являлись

консультации. Консультации давались как в письменной форме, так и в устной. Здесь давались советы как в домашних условиях помочь ребенку развить умственные способности.

21 Планы на перспективу

Планы на перспективу

изучить и внедрить в работу технологию В.В.Воскобовича; усложнить работу по блокам З.Дьенеша согласно возрасту. Внедрить примеры; изучить и внедрить в работу игры: «Праздник в стране блоков», «Поиск затонувшего клада», «Спасатели приходят на помощь».

22 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Игровые технологии при работе со старшими дошкольниками в дошкольном образовательном учреждении»
http://900igr.net/prezentacija/doshkolnoe-obrazovanie/igrovye-tekhnologii-pri-rabote-so-starshimi-doshkolnikami-v-doshkolnom-obrazovatelnom-uchrezhdenii-165200.html
cсылка на страницу

Детский сад

17 презентаций о детском саде
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Детский сад > Игровые технологии при работе со старшими дошкольниками в дошкольном образовательном учреждении