<<  Игра «Бегемотики» Спасибо за внимание  >>
Игры на развитии речевого дыхания проводятся в утренний и вечерний

Игры на развитии речевого дыхания проводятся в утренний и вечерний отрезок времени, по подгруппам и индивидуально. Фронтально проводятся на утренней гимнастике, в НОД по развитию речи. Образовательная деятельность включает в себя набор дыхательных игр и артикуляционных упражнений, а так же гимнастики для укрепления дыхательных мышц С целью мотивации детей к играм на формирование физиологического и речевого дыхания использую разные приемы: Загадать загадку; Прочитать стихотворение; Персонаж Мишка-Глупышка; Спеть песенку; Показать картинку. Есть дети которые не принимают участие в данных играх. Воспитатель в индивидуальной беседе с родителями предлагает эти игры домой, объясняет значение игр, технику выполнения. Так же в приемной обращает внимание на буклеты, подготовленные учителем-логопедом Порошиной Е.Б. «Формируем речевое дыхание в играх».

Слайд 14 из презентации «Игры на развитие речевого дыхания детей младшего дошкольного возраста»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Игры на развитие речевого дыхания детей младшего дошкольного возраста.pptx» можно в zip-архиве размером 2391 КБ.

Развитие ребенка

краткое содержание других презентаций о развитии ребенка

«Развитие и воспитание детей» - Дифференцированный подход к каждому ребенку. 3. Взаимодействие. «Партфолио». Составление коллажа, альбомов. Семья, хранящая и прививающая детям духовную культуру родного народа. 2. 5. Непрерывность и преемственность педагогического процесса. Периодика. Выставки, конкурсы. Выполнение заданий. В.А. Сухомлинский.

«Диагностика эмоционально волевой сферы дошкольника» - Аффективно-эмоциональная сфера. Методика. Способ познания. Последовательность появления эмоций. Уровни базовой аффективной регуляции. Удержание инструкции. Аффективные расстройства. Методы диагностики. Тенденция к интеллектуальному развитию детей. Эмоции. Произвольная регуляция. Сила воли. Рассмотрение.

«Исследование развития дошкольников» - Сравнительная таблица теста «Несуществующее животное». Тест-исследование личности ребенка. Поведение ребенка. Сравнительная таблица теста «Рисунок семьи». Опытно-экспериментальная работа. Тест-исследование эмоционального состояния ребенка. Гистограмма №2 теста «Рисунок семьи». Программа психокорррекции.

«Процесс развития ребёнка» - Познавательно-речевое развитие. Познание. Социализация. Физическое развитие. Коммуникация. Социально-личностное развитие. Основываться на комплексно-тематическом принципе построения образовательного процесса; Основные направления развития детей и образовательные области. Воспитывать у дошкольников необратимый интерес и положительное отношение к своему гендеру.

«Предметно-развивающая среда в группе» - Динамичность (гибкость) предметной среды. Игровая «Жилая комната». Дидактический стол. Петрушкин театр. Центр «Песок-вода». «Жилая комната». Центр развивающих игр. Зонирование группового помещения. Что нужно помнить при проектировании предметно-развивающей среды? Условия, обеспечивающие эмоциональное благополучие ребенка и взрослого.

«Развивающая среда» - Реализация модульного проекта физкультурного зала. После реализации проекта. Цели и задачи проекта. Показатели результативности. До реализации проекта. Детский сад - пространство развития ребенка. Значение предметно - развивающей среды. Реализация модульного проекта кабинет логопеда "Алмазная штольня".

Всего в теме «Развитие ребенка» 19 презентаций
Урок

Дошкольное образование

34 темы