ДОУ
<<  Инклюзия в ДОУ Компьютерные игры в ДОУ  >>
Индивидуализация образовательного процесса в ДОУ
Индивидуализация образовательного процесса в ДОУ
Индивидуализация
Индивидуализация
Актуальность
Актуальность
Направления индивидуализации
Направления индивидуализации
Направления индивидуализации
Направления индивидуализации
Модель индивидуализации образовательного процесса
Модель индивидуализации образовательного процесса
Методическое обеспечение
Методическое обеспечение
Диагностика
Диагностика
Планирование
Планирование
Реализация индивидуальных маршрутов по сопровождению детей
Реализация индивидуальных маршрутов по сопровождению детей
Развивающая среда
Развивающая среда
Работа с семьей
Работа с семьей
Виды индивидуальной работы
Виды индивидуальной работы
Коррекционная
Коррекционная
Компенсирующая
Компенсирующая
Дополнительная
Дополнительная
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация: «Индивидуализация образовательного процесса в ДОУ». Автор: kan. Файл: «Индивидуализация образовательного процесса в ДОУ.ppt». Размер zip-архива: 31 КБ.

Индивидуализация образовательного процесса в ДОУ

содержание презентации «Индивидуализация образовательного процесса в ДОУ.ppt»
СлайдТекст
1 Индивидуализация образовательного процесса в ДОУ

Индивидуализация образовательного процесса в ДОУ

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 21 Кировского района Санкт-Петербурга

2 Индивидуализация

Индивидуализация

«Индивидуализм» 1.Нравственный принцип, ставящий интересы отдельной личности выше интересов общества. 2. Стремление к выражению своей личности, своей индивидуальности. «Индивидуалист» 1.Человек, как отдельная личность. 2. Особенности характера, психического склада, отличающие одного индивидуума от другого. «Индивидуальный» Личный, свойственный данному индивидууму, отличающийся характерными признаками от других. Индивидуальные особенности. «индивидуализировать» сделать индивидуальным. Словарь Ожегова С.И. и Шведова Н.Ю.

3 Актуальность

Актуальность

Актуальной становится проблема новой технологии образовательного процесса, которая должна начинаться с индивидуализации обучения, исходить из потребностей личности и определяться индивидуальным темпом развития. Индивидуализация обучения является одним из основных вариантов качественного изменения содержания образования детей. Главным является не формирование личности с заранее определенными свойствами по установленной модели, а создание условий для полноценного проявления и развития личности в образовательном процессе и ее адаптации в обществе. В современных инновационных программах отмечается, чем более индивидуален подход к ребенку, тем более гладко проходит реализация программы.

4 Направления индивидуализации

Направления индивидуализации

Развитие индивидуальных способностей детей Первое направление индивидуализации заключается в раскрытии неповторимости детской личности. В этом контексте принцип индивидуализации получает свое наиболее полное определение: помимо знаний об индивидуальных особенностях детей, опоры на них в педагогической деятельности он предполагает создание таких воспитательных условий, которые стимулируют проявление природных задатков и творческого потенциала каждого ребенка, помогают полноценному формированию его как личности.

5 Направления индивидуализации

Направления индивидуализации

Второе – индивидуальный подход к детям с нарушением в развитии в воспитательно-образовательном процессе. Второе направление заключается в том, чтобы педагог, учитывая индивидуальные особенности ребенка, помог ему добиться полного усвоения содержания программы. От педагога требуется ежедневное применение воспитательных технологий не только общеразвивающей, но и коррекционно-профилактической направленности. Если кто-то из детей не достигает заданного уровня усвоения, их относят к отстающим. Проводится работа с тем, чтобы подтянуть их к уровню, достигнутому всеми. Эта работа носит коррекционный характер и является одной из составляющих процесса индивидуализации.

6 Модель индивидуализации образовательного процесса

Модель индивидуализации образовательного процесса

Методическое обеспечение. Диагностика. Планирование. Реализация индивидуальных маршрутов по сопровождению детей Развивающая среда. Работа с семьей.

7 Методическое обеспечение

Методическое обеспечение

Нормативно-правовая база и теоретические основы индивидуализации образования Организация, разработка методов и соблюдение принципов индивидуальной работы. Использование сертифицированных методик. Повышение квалификации педагогов.

8 Диагностика

Диагностика

Педагогическая оценка развития ребенка. Диагностика отклонений развития ребенка. (Специалисты: логопед, психолог, врач) Дифференциация детей на подгруппы по разным уровням развития: -одаренные дети, -нормально развивающиеся, -дети с отклонениями в развитии

9 Планирование

Планирование

Годовой план. План работы методической службы. Перспективный планы работы (специалисты, воспитатели) Циклограмма видов деятельности. Календарное планирование. Создание индивидуальных маршрутов сопровождения детей Учет индивидуальной работы

10 Реализация индивидуальных маршрутов по сопровождению детей

Реализация индивидуальных маршрутов по сопровождению детей

Образовательная работа по решению задач программы. Коррекционно-развивающая работа воспитателей по заданию специалистов Развитие творчества, раскрытие потенциальных возможностей ребенка.

11 Развивающая среда

Развивающая среда

Создание материальной базы ДОУ Создание материальной базы служб сопровождения Создание предметно-пространственной развивающей среды в группах

12 Работа с семьей

Работа с семьей

Анкетирование. Просвещение Сотрудничество.

13 Виды индивидуальной работы

Виды индивидуальной работы

Коррекционная Компенсирующая Дополнительная

14 Коррекционная

Коррекционная

Развитие движений по заданию инструктора физкультуры по заданию учителя – логопеда; педагога-психолога; музыкального руководителя; по разделам программы

15 Компенсирующая

Компенсирующая

вновь поступившие дети в ДОУ; дети, отсутствующие в ДОУ длительный период / санаторий, по болезни, отпуск родителей/

16 Дополнительная

Дополнительная

Развитие творчества /в изобразительной, музыкальной, театрализованной деятельности работа с детьми с опережающим темпом развития (одаренные дети)

17 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Индивидуализация образовательного процесса в ДОУ»
http://900igr.net/prezentacija/doshkolnoe-obrazovanie/individualizatsija-obrazovatelnogo-protsessa-v-dou-217733.html
cсылка на страницу

ДОУ

23 презентации о ДОУ
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > ДОУ > Индивидуализация образовательного процесса в ДОУ