Обучение дошкольников
<<  «Воспитание уважения к Родине у дошкольников через традиции народного творчества, интеграцию различных видов искусства методом проектного обучения» п.Горный Ачинский район Красноярский край Использование методики А. Нестеренко при обучении дошкольников творческому рассказыванию  >>
«Использование активных методов обучения в процессе развития связной
«Использование активных методов обучения в процессе развития связной
Активные методы обучения
Активные методы обучения
Проблема речевой недостаточности дошкольников заключается в том, что в
Проблема речевой недостаточности дошкольников заключается в том, что в
Практическая значимость работы: представленный материал, поможет
Практическая значимость работы: представленный материал, поможет
Цель
Цель
Задачи
Задачи
Для реализации поставленных задач используются следующие активные
Для реализации поставленных задач используются следующие активные
ТРИЗ – теория решения изобретательских задач, система методов и
ТРИЗ – теория решения изобретательских задач, система методов и
Использование активных методов обучения в процессе развития связной
Использование активных методов обучения в процессе развития связной
Использование активных методов обучения в процессе развития связной
Использование активных методов обучения в процессе развития связной
Использование активных методов обучения в процессе развития связной
Использование активных методов обучения в процессе развития связной
Использование активных методов обучения в процессе развития связной
Использование активных методов обучения в процессе развития связной
Использование активных методов обучения в процессе развития связной
Использование активных методов обучения в процессе развития связной
Использование активных методов обучения в процессе развития связной
Использование активных методов обучения в процессе развития связной
Формы работы по развитию связной речи:
Формы работы по развитию связной речи:
Работа с родителями:
Работа с родителями:
Использование активных методов обучения в процессе развития связной
Использование активных методов обучения в процессе развития связной
Использование активных методов обучения в процессе развития связной
Использование активных методов обучения в процессе развития связной
Использование активных методов обучения в процессе развития связной
Использование активных методов обучения в процессе развития связной
Результаты
Результаты
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация на тему: «Использование активных методов обучения в процессе развития связной речи дошкольников». Автор: Фахрутдинова. Файл: «Использование активных методов обучения в процессе развития связной речи дошкольников.ppt». Размер zip-архива: 229 КБ.

Использование активных методов обучения в процессе развития связной речи дошкольников

содержание презентации «Использование активных методов обучения в процессе развития связной речи дошкольников.ppt»
СлайдТекст
1 «Использование активных методов обучения в процессе развития связной

«Использование активных методов обучения в процессе развития связной

речи дошкольников» опыт работы логопеда мдоу црр – детского сада «березка» с. Агаповка багаутдиновой гульсины талгатовны

2 Активные методы обучения

Активные методы обучения

Это методы, направленные на формирование познавательного интереса и творческого мышления, при использовании которых деятельность носит творческий характер.

3 Проблема речевой недостаточности дошкольников заключается в том, что в

Проблема речевой недостаточности дошкольников заключается в том, что в

настоящее время ребенок мало времени проводит в обществе взрослых (все больше за компьютером, у телевизора или со своими игрушками), редко слушает рассказы и сказки из уст родителей. Актуальность данной темы заключается в том, что активные методы обучения облегчают детям дошкольного возраста овладение связной речью, способствуют запоминанию и увеличению объема памяти и в целом развивают речевую деятельность детей.

4 Практическая значимость работы: представленный материал, поможет

Практическая значимость работы: представленный материал, поможет

решить проблему речевой недостаточности дошкольников, доведение её до нормы, определенной для детей старшего дошкольного возраста Ожидаемый результат: в результате применения активных методов обучения в образовательной деятельности у детей улучшится качество речи, расширится словарный запас, появится уверенность в себе.

5 Цель

Цель

Создание системы работы по развитию связной речи детей старшего дошкольного возраста с использованием активных методов обучения.

6 Задачи

Задачи

Обобщить и проанализировать теоретический и практический материал для внедрения в практическую деятельность. Изучить и определить значимость использования активных методов обучения для развития связной речи детей дошкольного возраста. Внедрить накопленный теоретический и практический материал в практическую деятельность.

7 Для реализации поставленных задач используются следующие активные

Для реализации поставленных задач используются следующие активные

методы обучения

Наглядное моделирование – наглядно – практический метод обучения, который предполагает составление обобщающего образа существенных свойств моделируемого объекта. Экспериментирование со словом – метод, направленный на выявление скрытых признаков предмета или явления посредством поисковых действий взрослого или ребенка.

8 ТРИЗ – теория решения изобретательских задач, система методов и

ТРИЗ – теория решения изобретательских задач, система методов и

приемов, направленных на воспитание творческой личности через формирование талантливого диалектического мышления.(метод морфологического анализа, метод системного анализа, метод фокальных объектов). Решение проблемных ситуаций – метод коллективно – поисковой деятельности, позволяющий находить разнообразные пути решения поставленных проблем посредством вовлечения личности в мыслительный процесс.

9 Использование активных методов обучения в процессе развития связной
10 Использование активных методов обучения в процессе развития связной
11 Использование активных методов обучения в процессе развития связной
12 Использование активных методов обучения в процессе развития связной
13 Использование активных методов обучения в процессе развития связной
14 Использование активных методов обучения в процессе развития связной
15 Формы работы по развитию связной речи:

Формы работы по развитию связной речи:

Занятия по речевому развитию; Индивидуальные занятия с использованием логических упражнений на развитие речи; Экскурсии; Наблюдения; Игры – драматизации; Дидактические игры; Сюжетно – ролевые игры; Развивающие настольные игры; Викторины; Театральная деятельность.

16 Работа с родителями:

Работа с родителями:

Родительские собрания на темы: «Особенности и проблемы речевого развития у детей старшего возраста»; «Развитие связной речи и речевого общения детей». Оформление папок – передвижек. Выставки литературы по развитию связной речи. Беседы на темы: «Воспитание речи»; «Учимся говорить правильно». Домашние задания по лексическим темам. Составление семейных творческих проектов: «Город мастеров», «Моя родословная», «Путешествие в прошлое»

17 Использование активных методов обучения в процессе развития связной
18 Использование активных методов обучения в процессе развития связной
19 Использование активных методов обучения в процессе развития связной
20 Результаты

Результаты

Дети активны в речевом общении, отвечают и задают вопросы Обследуют предметы, выделяют основные признаки Владеют интонационной выразительностью речи Активны в работе со схемами, моделями Имеют грамматически правильный строй речи Составляют описательные рассказы

21 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Использование активных методов обучения в процессе развития связной речи дошкольников»
http://900igr.net/prezentacija/doshkolnoe-obrazovanie/ispolzovanie-aktivnykh-metodov-obuchenija-v-protsesse-razvitija-svjaznoj-rechi-doshkolnikov-141289.html
cсылка на страницу
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Обучение дошкольников > Использование активных методов обучения в процессе развития связной речи дошкольников