Игры для дошкольников
<<  Формирование доброжелательных отношений среди дошкольников Использование игровых приемов на занятиях по изодеятельности  >>
Использование игровых приемов при формировании элементарных
Использование игровых приемов при формировании элементарных
Программа лекции
Программа лекции
Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного
Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного
Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного
Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного
Стандарт дошкольного образования является основой
Стандарт дошкольного образования является основой
Цели и задачи математического развития дошкольников
Цели и задачи математического развития дошкольников
Социально-коммуникативное развитие; познавательное развитие; речевое
Социально-коммуникативное развитие; познавательное развитие; речевое
Требования к условиям реализации основной образовательной программы
Требования к условиям реализации основной образовательной программы
Приемы формирования элементарных математических представлений
Приемы формирования элементарных математических представлений
Особенности игры для дошкольников
Особенности игры для дошкольников
Дидактические игры
Дидактические игры
Классификация дидактических игр (условное деление)
Классификация дидактических игр (условное деление)
Логические операции и примеры заданий дошкольникам
Логические операции и примеры заданий дошкольникам
1. «Количество и счет» 2. «Величина» 3. «Форма» 4. «Ориентировка в
1. «Количество и счет» 2. «Величина» 3. «Форма» 4. «Ориентировка в
Формирование элементарных математических представлений «Количество и
Формирование элементарных математических представлений «Количество и
Формирование элементарных математических представлений «Величина»
Формирование элементарных математических представлений «Величина»
Формирование элементарных математических представлений «Форма»
Формирование элементарных математических представлений «Форма»
Формирование элементарных математических представлений «Ориентировка в
Формирование элементарных математических представлений «Ориентировка в
Формирование элементарных математических представлений «Ориентировка
Формирование элементарных математических представлений «Ориентировка
Игра – эффективное средство математического развития дошкольников
Игра – эффективное средство математического развития дошкольников

Презентация на тему: «Использование игровых приемов при формировании элементарных математических представлений у дошкольников». Автор: M.V.Lomnosov. Файл: «Использование игровых приемов при формировании элементарных математических представлений у дошкольников.ppt». Размер zip-архива: 70 КБ.

Использование игровых приемов при формировании элементарных математических представлений у дошкольников

содержание презентации «Использование игровых приемов при формировании элементарных математических представлений у дошкольников.ppt»
СлайдТекст
1 Использование игровых приемов при формировании элементарных

Использование игровых приемов при формировании элементарных

математических представлений у дошкольников Рычкова Анна Георгиевна Омск, ФГБОУ ОмГПУ, БОУ г.Омска «Гимназия №140»

2 Программа лекции

Программа лекции

1. Математическое развитие дошкольников (требование ФГОС) 2. Процесс формирования элементарных математических представлений и логических операций у дошкольников; 3. Использование дидактических игр на занятиях по математике в ДОУ.

3 Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного

Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного

образования представляет собой совокупность обязательных требований к дошкольному образованию. Предметом регулирования Стандарта являются отношения в сфере образования, возникающие при реализации образовательной программы дошкольного образования

Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования

4 Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного

Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного

образования

1) повышение социального статуса дошкольного образования; 2) обеспечение государством равенства возможностей для каждого ребенка в получении качественного дошкольного образования; 3) обеспечение государственных гарантий уровня и качества дошкольного образования на основе единства обязательных требований к условиям реализации образовательных программ дошкольного образования, их структуре и результатам их освоения; 4) сохранение единства образовательного пространства Российской Федерации относительно уровня дошкольного образования.

5 Стандарт дошкольного образования является основой

Стандарт дошкольного образования является основой

1) разработки Программы; 2) разработки вариативных примерных образовательных программ дошкольного образования; 5) формирования содержания профессионального образования и дополнительного профессионального образования педагогических работников; 6) оказания помощи родителям (законным представителям) в воспитании детей, охране и укреплении их физического и психического здоровья, в развитии индивидуальных способностей и необходимой коррекции нарушений их развития.

6 Цели и задачи математического развития дошкольников

Цели и задачи математического развития дошкольников

1. Всестороннее развитие личности ребенка. 2. Подготовка к успешному обучению в школе. 3. Коррекционно-воспитательная работа. 1. Формирование системы элементарных математических представлений. 2. Формирование предпосылок математического мышления. 3. Формирование сенсорных процессов и способностей. 4. Расширение и обогащение словаря и совершенствование связанной речи. 5. Формирование начальных форм учебной деятельности.

7 Социально-коммуникативное развитие; познавательное развитие; речевое

Социально-коммуникативное развитие; познавательное развитие; речевое

развитие; художественно-эстетическое развитие; физическое развитие.

Направления развития и образования детей (образовательные области) «Математика»

8 Требования к условиям реализации основной образовательной программы

Требования к условиям реализации основной образовательной программы

1) гарантирует охрану и укрепление физического и психического здоровья детей; 2) обеспечивает эмоциональное благополучие детей; 3) способствует профессиональному развитию педагогических работников; 4) создает условия для развивающего вариативного дошкольного образования; 5) обеспечивает открытость дошкольного образования; 6) создает условия для участия родителей (законных представителей) в образовательной деятельности.

9 Приемы формирования элементарных математических представлений

Приемы формирования элементарных математических представлений

Демонстрация (обычно используется при сообщении новых знаний). 2. Дидактическая игра 3. Инструкция (используется при подготовке к самостоятельной работе). 4. Пояснение, указание, разъяснение (используются для предотвращения, выявления и устранения ошибок). 5. Вопросы к детям. 6. Словесные отчеты детей. 7. Предметно-практические и умственные действия. 8. Контроль и оценка.

10 Особенности игры для дошкольников

Особенности игры для дошкольников

Наиболее доступный, ведущий вид деятельности детей дошкольного возраста; эффективное средство формирования личности дошкольника, его морально-волевых качеств; все психологические новообразования берут начало в игре; способствует формированию всех сторон личности ребенка, приводит к значительным изменениям в его психике; важное средство умственного воспитания ребенка (умственная активность связана с работой всех психических процессов).

11 Дидактические игры

Дидактические игры

В обучении математики возможно широкое использование дидактических игр: Помощь в восприятии материала Активизация познавательного процесса Высокая степень открытости детей Сильный эффект убеждения Высокая степень продуктивности обучающего воздействия игровой ситуации

12 Классификация дидактических игр (условное деление)

Классификация дидактических игр (условное деление)

1. Игры с цифрами и числами; 2. Игры путешествие во времени; 3. Игры на ориентирование в пространстве; 4. Игры с геометрическими фигурами; 5. Игры на логическое мышление. 1. Игры с предметами; 2. Настольно-печатные игры; 3. Словесные игры.

13 Логические операции и примеры заданий дошкольникам

Логические операции и примеры заданий дошкольникам

Примеры заданий

Логические операции

Из каких геометрических фигур составлена машина? Составь дом из геометрических фигур. Чем похожи или различаются эти предметы? Назови одним словом. Поставь по росту кукол. Разложи в две группы. Покажи круглые предметы.

Анализ Синтез Сравнение Обобщение Систематизация Классификация Абстрагирование

14 1. «Количество и счет» 2. «Величина» 3. «Форма» 4. «Ориентировка в

1. «Количество и счет» 2. «Величина» 3. «Форма» 4. «Ориентировка в

пространстве» 5. «Ориентировка во времени»

Содержание разделов программ по формированию элементарных математических представлений

15 Формирование элементарных математических представлений «Количество и

Формирование элементарных математических представлений «Количество и

счет»

Подготовительная к школе группа (от 6-7 лет)

Старшая группа (5-6 лет)

Умение формировать множества по заданным основаниям познакомить со счетом в пределах 20 закреплять понимание отношений между числами натурального ряда познакомить с монетами

Закреплять умение создавать множества знакомить с образованием каждого числа в пределах 5-10 упражнять в понимании того, что число не зависит от величины предметов развивать умение отсчитывать предметы из большого количества

16 Формирование элементарных математических представлений «Величина»

Формирование элементарных математических представлений «Величина»

Подготовительная к школе группа (от 6-7 лет)

Старшая группа (5-6 лет)

Закреплять умение делить предмет на 2-8 и более равных частей дать представления о весе предметов и объеме и способах их измерения развивать представление о том, что результат измерения зависит от величины условной меры

Закреплять умение устанавливать размерные отношения между 5-10 предметами развивать умение сравнивать два предмета по величине развивать глазомер

17 Формирование элементарных математических представлений «Форма»

Формирование элементарных математических представлений «Форма»

Подготовительная к школе группа (от 6-7 лет)

Старшая группа (5-6 лет)

Закреплять умение распознавать фигуры независимо от их пространственного положения закреплять умение моделировать геометрические фигуры, сложные предметы по собственному замыслу

Познакомить с овалом, дать представление о четырехугольнике развивать геометрическую зоркость развивать представление о том, как из одной формы сделать другую.

18 Формирование элементарных математических представлений «Ориентировка в

Формирование элементарных математических представлений «Ориентировка в

пространстве»

Подготовительная к школе группа (от 6-7 лет)

Старшая группа (5-6 лет)

Учить ориентироваться на ограниченной территории познакомить с планом, схемой, маршрутом, картой формировать умение «читать» простейшую графическую информацию

Совершенствовать умение ориентироваться в окружающем пространстве формировать умение ориентироваться на листе бумаги

19 Формирование элементарных математических представлений «Ориентировка

Формирование элементарных математических представлений «Ориентировка

во времени»

Подготовительная к школе группа (от 6-7 лет)

Старшая группа (5-6 лет)

Дать элементарные представления о времени закреплять умение пользоваться в речи словами-понятиями: сначала, потом, до, после, раньше, позже, в одно и то же время. Формировать умение определять время по часам с точностью до 1 часа

Дать представление о том, что утро, вечер, день, ночь составляют сутки. Закреплять умение на конкретных примерах устанавливать последовательность различных событий: что было раньше, что позже, определять, какой день сегодня, какой был вчера, какой будет завтра.

20 Игра – эффективное средство математического развития дошкольников

Игра – эффективное средство математического развития дошкольников

Названия игр

Виды игр

«Чья башня выше?» «Найди свой домик», «Гаражи» «Кто где живет?» «Назови соседей» «Магазин», «Чаепитие», «Ателье» «Репка», «Теремок», «Козленок, который умел считать до 10»

Строительные Подвижные Настольно-печатные Словесные Сюжетные Театрализованные

«Использование игровых приемов при формировании элементарных математических представлений у дошкольников»
http://900igr.net/prezentacija/doshkolnoe-obrazovanie/ispolzovanie-igrovykh-priemov-pri-formirovanii-elementarnykh-matematicheskikh-predstavlenij-u-doshkolnikov-63958.html
cсылка на страницу

Игры для дошкольников

16 презентаций об играх для дошкольников
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Игры для дошкольников > Использование игровых приемов при формировании элементарных математических представлений у дошкольников