№ | Слайд | Текст |
1 |
 |
« Использование метода проектов в экологическом воспитаниидошкольников» |
2 |
 |
Природа является одним из самых эффективных путей развития личностиребенка, развития его самосознания, т.к. ее объекты привлекая дошкольников, прежде всего красотой, яркостью красок, разнообразием является источником первых конкретных знаний и радостных переживаний, часто запоминающихся на всю жизнь. Экологическое воспитание способствует формированию таких качеств ребенка, как самодостаточность, активность, способность к адекватному оцениванию не только собственного поведения и состояния, но и поведения и состояния рядом находящихся, но самым важным, на наш взгляд, является то, что в процессе этой деятельности можно помочь ребенку развивать чувство уверенности в своих силах и сформировать позитивное отношение к своему “Я”. |
3 |
 |
В нашем детском саду для развития самосознания воспитанников черезэкологическое воспитание был выбран метод проектной деятельности. Основываясь на личностно-ориентированном подходе к обучению и воспитанию, он развивает познавательный интерес, любознательность к различным областям знаний, формирует навыки сотрудничества, практические умения, в данном случае в области экологического воспитания. Участие в проекте помогло детям почувствовать свою значимость, ощутить себя полноправными участниками образовательного процесса. У ребят появилась возможность внести свою лепту в общее дело, проявить индивидуальность, завоевать определённое положение в группе. Проектная деятельность в нашем детском саду стала частью учебного процесса. В 2011-2012 учебном году были успешно реализованы такие проекты как: «Деревья –наше богатство» , « Птицы на участке детского сада», « Насекомые на участке детского сада», « Создание экологического паспорта цветника нашего детского сада». |
4 |
 |
Экологический проект « Деревья – наше богатство»Задачи: - Познакомить детей с разновидностями деревьев ( лиственные, хвойные, садовые),их отличительными особенностями; - Дать сведения о профессии лесника; - Расширить представления детей о значении деревьев для человека и для природного сообщества; - Закрепить знания детей о том, что необходимо беречь и охранять лес, т.к. деревья –лёгкие планеты. |
5 |
 |
|
6 |
 |
Интеллектуальный марафон «Лес – наше богатство» |
7 |
 |
Экологический проект « Птицы- наши друзья»Задачи: Воспитывать заботливое отношение к птицам, желание помогать в трудных зимних условиях . Знакомить с разнообразием мира птиц. Формировать представления о перелётных птицах. - Развивать представления о роли птиц в жизни человека и окружающей природы, зависимости жизни птиц от смены времён года. |
8 |
 |
|
9 |
 |
В гостях у птички- невелички |
10 |
 |
Экологический проект « Насекомые нашего участка детского сада»Задачи проекта: - Формировать у детей элементарные представления о насекомых(бабочка, муравей, стрекоза ,гусеница, жуки , пчела ,муха, кузнечик и др.), их строении, способах передвижения, издаваемых звуках, их среде обитания. - Пополнить знания детей о пользе и вреде, которую приносят насекомые природному сообществу и человеку; - Воспитывать бережное отношение и интерес к насекомым . - Формировать эмоциональную отзывчивость, коммуникативные навыки; - Развивать навыки исследовательской деятельности; - Способствовать формированию артистических навыков детей ,творческих способностей. |
11 |
 |
Подзаголовок слайда |
12 |
 |
Мюзикл «Муха - Цокотуха» |
13 |
 |
Результаты диагностики по экологическому воспитанию, проводимойежегодно, позволили сделать вывод о том, что формирование экологических знаний у детей дошкольного возраста посредством проектной деятельности способствовали повышению уровня экологической культуры, активизации словаря дошкольника, развитию у них психических процессов (воображения, памяти, мышления, внимания), нравственных качеств, а также воспитанию бережного отношения к природе. |
«Использование метода проектов в экологическом воспитании дошкольников» |
http://900igr.net/prezentacija/doshkolnoe-obrazovanie/ispolzovanie-metoda-proektov-v-ekologicheskom-vospitanii-doshkolnikov-254947.html