Воспитатель
<<  Игра для 1 класса в гости сказкам ДЕТСТВО, ОПАЛЁННОЕ ВОЙНОЙ  >>
Проект «Каждый маленький ребенок должен знать это с пеленок» Автор:
Проект «Каждый маленький ребенок должен знать это с пеленок» Автор:
Цель проекта: воспитание в детях потребности в здоровом образе жизни,
Цель проекта: воспитание в детях потребности в здоровом образе жизни,
Участие в различных видах деятельности
Участие в различных видах деятельности
Вид проекта: групповой Тип проекта: информационно-практико
Вид проекта: групповой Тип проекта: информационно-практико
І этап – организационно-подготовительный (конец мая)
І этап – организационно-подготовительный (конец мая)
Организационно-подготовительный этап:
Организационно-подготовительный этап:
Работа с энциклопедиями
Работа с энциклопедиями
Основной этап
Основной этап
Заключительный этап
Заключительный этап
Актуальность проекта
Актуальность проекта
Проблема
Проблема
Трудности в реализации проекта
Трудности в реализации проекта
Содержание мероприятий по реализации проекта
Содержание мероприятий по реализации проекта
«Незнакомые люди» Проведение беседы «Свой – чужой»
«Незнакомые люди» Проведение беседы «Свой – чужой»
ІІ неделя июня
ІІ неделя июня
Детские рисунки «Пожар – это опасно
Детские рисунки «Пожар – это опасно
ІІІ неделя
ІІІ неделя
Просмотр учебного видеофильма «Как вести себя около водоемов»
Просмотр учебного видеофильма «Как вести себя около водоемов»
ІV неделя
ІV неделя
Игра «Парковка»
Игра «Парковка»
Итог проекта
Итог проекта

Презентация на тему: «Каждый маленький ребенок должен знать это с пеленок». Автор: user. Файл: «Каждый маленький ребенок должен знать это с пеленок.ppt». Размер zip-архива: 4741 КБ.

Каждый маленький ребенок должен знать это с пеленок

содержание презентации «Каждый маленький ребенок должен знать это с пеленок.ppt»
СлайдТекст
1 Проект «Каждый маленький ребенок должен знать это с пеленок» Автор:

Проект «Каждый маленький ребенок должен знать это с пеленок» Автор:

Ключерёва Инна Владимировна (воспитатель ІІ квалификационной категории).

Негосударственное дошкольное образовательное учреждение Детский сад № 230 ОАО «РЖД»

2 Цель проекта: воспитание в детях потребности в здоровом образе жизни,

Цель проекта: воспитание в детях потребности в здоровом образе жизни,

в приобретении навыков правильного поведения на дороге, на воде, при пожаре, с чужими людьми.

Задачи проекта: знакомство детей с правилами поведения в опасных ситуациях; формирование навыков безопасного поведения в опасных ситуациях путем участия в различных видах деятельности; закрепление правил поведения в опасных ситуациях и практических навыков в условиях игрового пространства; обучение детей применению полученных знаний в конкретных ситуациях; развитие чувства ответственности за свои поступки; повышение педагогической компетентности родителей в вопросах безопасности детей.

3 Участие в различных видах деятельности

Участие в различных видах деятельности

4 Вид проекта: групповой Тип проекта: информационно-практико

Вид проекта: групповой Тип проекта: информационно-практико

ориентированный по ознакомлению с социальной действительностью Участники проекта: дети подготовительной группы № 2; Воспитатели подготовительной группы; помощник воспитателя; родители воспитанников; руководство НДОУ.

Сроки реализации проекта: май – июнь 2011год

5 І этап – организационно-подготовительный (конец мая)

І этап – организационно-подготовительный (конец мая)

ІІ этап – основной (июнь) ІІІ этап – заключительный этап (конец июня)

Этапы проекта: реализация проекта осуществлялась в период с конца мая по июнь, который включал в себя три этапа.

6 Организационно-подготовительный этап:

Организационно-подготовительный этап:

Подбор дидактического и методического оснащения по теме; проведение первичной диагностики знаний детей в области правил безопасности; планирование предметной деятельности , направленной на реализацию проекта; работа с энциклопедиями, подбор стихов, загадок, составление конспектов занятий; проведение групповой консультации для родителей (обсуждение форм сотрудничества и возможная помощь в реализации проекта).

7 Работа с энциклопедиями

Работа с энциклопедиями

Подбор методического оснащения.

8 Основной этап

Основной этап

Работа с детьми. І неделя – «Незнакомые люди» ІІ неделя – «О правилах важных – пожаробезопасных» ІІІ неделя – «Правильное поведение на воде» ІV неделя – «Безопасная дорога»

Работа с родителями. Памятки с материалами о том, что должен знать ребенок при общении с незнакомыми людьми. Оформление папки-передвижки: «Что должны знать дети о пожаре». Фотовыставка «Спички детям не игрушка» Буклет: «Что нужно знать о воде». Рисование запрещающих знаков. Фотовыставка: «Отдых на берегу Байкала» Памятка: «Дети и дорога. Безопас- ность». Изготовление атрибутов к с\р игре «Дорога»

9 Заключительный этап

Заключительный этап

Итоговая диагностика знаний детей; оформление альбома: «Каждый маленький ребенок должен знать это с пеленок»; итоговое мероприятие: «Безопасная дорога».

10 Актуальность проекта

Актуальность проекта

Летом вероятность возникновения опасной ситуации возрастает в разы. Как показывает практика, часто дети не знают, как вести себя с незнакомыми человеком на улице, что делать при пожаре или как правильно переходить дорогу. Поэтому в это время года следует уделить особое внимание повышению компетентности дошкольников в вопросах личной безопасности. Большое внимание уделять организации различных видов деятельности, направленных на приобретение детьми не только теоретических знаний, но и определенных навыков поведения в опасных ситуациях, формирование умения применять их в реальной жизни.

11 Проблема

Проблема

Как показывает опыт работы педагогов НДОУ № 230, дошкольники не знают как вести себя в тех или иных опасных ситуациях. Диагностика показала, что 38% детей не владеют информацией о собственной безопасности, 23% - не знают, как вести себя в опасных ситуациях, 39% - знают правила, но не применяют их на практике. С учетом этого перед педагогами была поставлена задача – научить воспитанников адекватному поведению в сложных, опасных ситуациях, повысить их компетентность в вопросах личной безопасности, а также оказать методическую помощь родителям.

12 Трудности в реализации проекта

Трудности в реализации проекта

В ходе работы педагоги столкнулись с рядом трудностей. Во-первых, поначалу отмечалась слабая заинтересованность детей и родителей. (Стимулирование интереса дошкольника происходило с помощью фишек и мини-призов). Во-вторых, непостоянство состава детей в группе. (Была организована индивидуальная программа, беседы с детьми, составление брошюр и памяток для родителей). Ожидаемые результаты: повышение уровня знаний детей безопасного поведения в ситуациях опасности; формирование компетентности родителей в данном вопросе; актуальность систематической работы по данному разделу.

13 Содержание мероприятий по реализации проекта

Содержание мероприятий по реализации проекта

І неделя июня. «Незнакомые люди»

Работа с детьми. Беседа: «Незнакомые люди на улице», «К кому обратиться, если я потерялся». Д\игра: «Свой – чужой». Чтение «Сказки о глупом мышонке». Занятие-инсценировка: «Когда мамы нет дома».

Работа с родителями. Памятки с материалами о том, что должен знать ребенок при общении с незнакомыми на улице, каковы основные правила поведения в подобных ситуациях.

14 «Незнакомые люди» Проведение беседы «Свой – чужой»

«Незнакомые люди» Проведение беседы «Свой – чужой»

15 ІІ неделя июня

ІІ неделя июня

«О правилах важных – пожаробезопасных»

Работа с родителями. Оформление папки-передвижки: «Что должны знать дети о пожаре?». Фотовыставка: «Спички детям не игрушка» Изготовление атрибутов для С\Р игры «Пожарные». Групповая консультация: «Профилактика пожарной безопасности»

Работа с детьми. Беседа о труде пожарных. «Пожар, что делать?». Занятие: «Знает каждый гражданин – это номер 01». Игра: «Кто быстрее», «Маленькие пожарники», игра-загадка: «Если возник пожар». Конкурс детских рисунков: «Пожар – это опасно». Чтение рассказов о пожарных, пожарах.

16 Детские рисунки «Пожар – это опасно

Детские рисунки «Пожар – это опасно

17 ІІІ неделя

ІІІ неделя

«Правильное поведение на воде».

Работа с детьми. Беседа: «Правила поведения на воде», «К кому обратиться, если нужна помощь?». С\Р Игра: «Отдыхаем на реке». Занятие: «А, Б, В..водяного человечка».

Работа с родителями. Фотовыставка: «Отдых на берегу Байкала» Буклет: «Что нужно знать о воде». Рисование запрещающих знаков на воде»

18 Просмотр учебного видеофильма «Как вести себя около водоемов»

Просмотр учебного видеофильма «Как вести себя около водоемов»

19 ІV неделя

ІV неделя

«Безопасная дорога».

Работа с детьми. Рассматривание тематического альбома: «Это опасно». Настольная игра: «Парковка». С\Р игра: «Автошкола». Игра: «Узнай знак». Занятие: «Берегись автомобиля». Экскурсия в ДК «Железнодорожник» - просмотр учебного фильма «Безопасность на дороге»

Работа с родителями. Памятка: «дети и дорога. Безопасность». Изготовление атрибутов для С\Р игры: «Дорога».

20 Игра «Парковка»

Игра «Парковка»

21 Итог проекта

Итог проекта

Итоговая диагностика знаний детей. Оформление альбома: «Каждый маленький ребенок должен знать это с пеленок». Итоговое мероприятие игра-занятие: «Безопасная дорога».

«Каждый маленький ребенок должен знать это с пеленок»
http://900igr.net/prezentacija/doshkolnoe-obrazovanie/kazhdyj-malenkij-rebenok-dolzhen-znat-eto-s-pelenok-188013.html
cсылка на страницу
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Воспитатель > Каждый маленький ребенок должен знать это с пеленок