Развитие ребенка
<<  Картинка паровозика из ромашкова для про детский сад Геометрические формы для детей дошкольного возраста  >>
ГБОУ Школа № 2045 дошкольное отделение к. 1611 Игровые методы как
ГБОУ Школа № 2045 дошкольное отделение к. 1611 Игровые методы как
Математика – серьезная и сложная наука, особенно для детей дошкольного
Математика – серьезная и сложная наука, особенно для детей дошкольного
Задачи по ФЭМП для детей 4-5 лет На занятиях математикой дети 4-5 лет
Задачи по ФЭМП для детей 4-5 лет На занятиях математикой дети 4-5 лет
Одним из самых эффективных средств пробуждения живого интереса к
Одним из самых эффективных средств пробуждения живого интереса к
Настольно-печатные игры:
Настольно-печатные игры:
Строительные игры
Строительные игры
ГБОУ Школа № 2045 дошкольное отделение к. 1611 Игровые методы как
ГБОУ Школа № 2045 дошкольное отделение к. 1611 Игровые методы как
Подвижные игры, физкультминутки
Подвижные игры, физкультминутки
ГБОУ Школа № 2045 дошкольное отделение к. 1611 Игровые методы как
ГБОУ Школа № 2045 дошкольное отделение к. 1611 Игровые методы как
Словесные игры
Словесные игры
Сюжетно-ролевые игры
Сюжетно-ролевые игры
Пальчиковые игры:
Пальчиковые игры:
ГБОУ Школа № 2045 дошкольное отделение к. 1611 Игровые методы как
ГБОУ Школа № 2045 дошкольное отделение к. 1611 Игровые методы как
Театрализованные игры
Театрализованные игры
ГБОУ Школа № 2045 дошкольное отделение к. 1611 Игровые методы как
ГБОУ Школа № 2045 дошкольное отделение к. 1611 Игровые методы как
Математика в режимных моментах:
Математика в режимных моментах:
Прогулка: использование считалок, сравнение предметов («Покажи, какое
Прогулка: использование считалок, сравнение предметов («Покажи, какое
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация: «Компьютерная как средство формирования математических представлений». Автор: User. Файл: «Компьютерная как средство формирования математических представлений.pptx». Размер zip-архива: 2733 КБ.

Компьютерная как средство формирования математических представлений

содержание презентации «Компьютерная как средство формирования математических представлений.pptx»
СлайдТекст
1 ГБОУ Школа № 2045 дошкольное отделение к. 1611 Игровые методы как

ГБОУ Школа № 2045 дошкольное отделение к. 1611 Игровые методы как

средство развития элементарных математических представлений у детей младшего дошкольного возраста Воспитатель: Демина Т.П.

2 Математика – серьезная и сложная наука, особенно для детей дошкольного

Математика – серьезная и сложная наука, особенно для детей дошкольного

возраста. Осуществляя деятельность в данном направлении, необходимо учитывать, что дошкольнику интереснее всё познавать самостоятельно, практическим путем, перенося свою жизнь в сказку, преодолевая искусственно созданные взрослым препятствия, попутно не только овладевая четкими математическими умениями, но и познавая окружающий мир. Поэтому в дошкольных учреждениях формирование математических представлений должно осуществляться так, чтобы дети видели, что математические понятия отражают связи и отношения, свойственные предметам окружающего мира.

3 Задачи по ФЭМП для детей 4-5 лет На занятиях математикой дети 4-5 лет

Задачи по ФЭМП для детей 4-5 лет На занятиях математикой дети 4-5 лет

изучают составные части небольшой группы предметов, определяют различия и сходства в них, делая сравнения попарно или используя счет. Дети учатся считать до пяти, причем они овладевают способностью сравнивать группы и определять, в которой из них больше предметов, или меньше, или они равны. Малыши выстраивают в ряд предметы по возрастанию и по убыванию не только размера, но и ширины, длинны, высоты. Математика в средней группе расширяет понятие о геометрических формах, таких как круг, овал, треугольник, четырехугольник.

4 Одним из самых эффективных средств пробуждения живого интереса к

Одним из самых эффективных средств пробуждения живого интереса к

математике является игра. При формировании у детей математических представлений целесообразно использовать широкий спектр занимательных по форме и содержанию игр.

5 Настольно-печатные игры:

Настольно-печатные игры:

Задачи: закрепление умения определять положение предметов относительно друг друга, навыков количественного счета, усвоение геометрических фигур. «Геометрический поезд» «Веселый зоопарк» «Часть и целое» «Правильный счет» «Логические таблицы»

6 Строительные игры

Строительные игры

Задачи: закрепление умения сравнивать предметы по величине. Повторение названия и признаков геометрических фигур. «Спрячем животных за забором» «Чья башня выше?» «Мост через реку» «Гараж для машины» («Для грузовой машины нужен большой гараж. Какого размера он должен быть? Давайте померяем»).

7 ГБОУ Школа № 2045 дошкольное отделение к. 1611 Игровые методы как
8 Подвижные игры, физкультминутки

Подвижные игры, физкультминутки

Задачи: закрепление умения ориентироваться в пространстве, двигаться в заданном направлении, менять его по сигналу. Закрепление умения классифицировать предметы по признаку «Найди секрет» «Конюхи и лошадки» «Попади мешочком в круг» «Ветер дует на того,…» «Приклейся»

9 ГБОУ Школа № 2045 дошкольное отделение к. 1611 Игровые методы как
10 Словесные игры

Словесные игры

Задачи: закрепление умения сравнивать предметы по длине, ширине, высоте. Закрепление знания числового ряда. «Назови соседей» «Продолжи предложение» «Что бывает широкое (синее, квадратное)?» «Скажи наоборот» Придумывание сказок с числительными

11 Сюжетно-ролевые игры

Сюжетно-ролевые игры

Задачи: закрепление количественного и порядкового счета, а также цифр в пределах 5, выработка навыков измерительной деятельности. «Открытие кафе» (расставление столов, стульев; подбор скатертей для столов, сервировка столов посудой, цветами; встреча и рассаживание гостей) «Магазин» «Аптека» «Парикмахерская»

12 Пальчиковые игры:

Пальчиковые игры:

Задачи: закрепление знаний о количественном и порядковом счете, ориентация в понятиях «влево», «вправо», «вверх», «вниз». «Котята пьют молоко» «Цветок» «Считаем пальчики» «Руки в стороны» «Раз, два, три, четыре, пять» «Апельсин»

13 ГБОУ Школа № 2045 дошкольное отделение к. 1611 Игровые методы как
14 Театрализованные игры

Театрализованные игры

Задачи: закрепление знания количественного и порядкового счета, повторение цифр. «Репка» «Теремок» «Веселый счет» Инсценирование стихотворений

15 ГБОУ Школа № 2045 дошкольное отделение к. 1611 Игровые методы как
16 Математика в режимных моментах:

Математика в режимных моментах:

Дежурство: раскладывание приборов и материалов для занятий точно по количеству сидящих за одним столом детей. Прием пищи: «Тарелка стоит на столе, суп налит в тарелку, ложку держим правой рукой, хлеб – левой» и т.д. Расчесывание волос после сна: сравнение волос по длине, цвету.

17 Прогулка: использование считалок, сравнение предметов («Покажи, какое

Прогулка: использование считалок, сравнение предметов («Покажи, какое

дерево самое высокое, а какое самое низкое»), построение в шеренгу по росту. Пересчет игрушек, деревьев, кустов, тропинок («Хлопни столько раз, сколько у нас скамеечек»). Пересчет шагов до разных предметов («Как ты думаешь, сколько шагов до горки?») Называние геометрической формы транспортных средств, зданий.

18 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Компьютерная как средство формирования математических представлений»
http://900igr.net/prezentacija/doshkolnoe-obrazovanie/kompjuternaja-kak-sredstvo-formirovanija-matematicheskikh-predstavlenij-209193.html
cсылка на страницу
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Развитие ребенка > Компьютерная как средство формирования математических представлений