Логопед
<<  Логопедическое занятие в подготовительной группе КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА ВОСПИТАТЕЛЯ В ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ ГРУППЕ (в условиях введения ФГОС )  >>
Конспект НОД в подготовительной логопедической группе
Конспект НОД в подготовительной логопедической группе
Программные задачи:
Программные задачи:
Интеграция образовательных областей:
Интеграция образовательных областей:
Ход деятельности:
Ход деятельности:
Конспект НОД в подготовительной логопедической группе
Конспект НОД в подготовительной логопедической группе
Дид
Дид
Конспект НОД в подготовительной логопедической группе
Конспект НОД в подготовительной логопедической группе
3) Сообщение темы
3) Сообщение темы
Логопед: О чем сегодня будем говорить, о каком времени года
Логопед: О чем сегодня будем говорить, о каком времени года
4) Физкультминутка « Осень, осень, листопад
4) Физкультминутка « Осень, осень, листопад
5)Развитие мелкой моторики кистей рук и графических навыков
5)Развитие мелкой моторики кистей рук и графических навыков
10) Составление предложений о приметах осени по картинкам
10) Составление предложений о приметах осени по картинкам

Презентация на тему: «Конспект НОД в подготовительной логопедической группе». Автор: . Файл: «Конспект НОД в подготовительной логопедической группе.pptx». Размер zip-архива: 1292 КБ.

Конспект НОД в подготовительной логопедической группе

содержание презентации «Конспект НОД в подготовительной логопедической группе.pptx»
СлайдТекст
1 Конспект НОД в подготовительной логопедической группе

Конспект НОД в подготовительной логопедической группе

Тема: «Осень».

2 Программные задачи:

Программные задачи:

1) систематизировать знания детей об осени и осенних явлениях; 2) уточнять, расширять и активизировать предметный словарь, глагольный словарь и словарь признаков по теме; 3) упражнять детей в правильном употреблении предлогов за, перед; 4) учить детей пониманию значений многозначных слов, образных выражений, пословиц; 5) упражнять детей в различении слов, наборов слов и предложений; 6) развивать произвольное внимание, зрительную и словесно-логическую память, логическое мышление, графические навыки, мелкую моторику кистей рук; 7) стимулировать мыслительную и речевую активность; 8) продолжать учить детей работать сообща, помогать друг другу; 9) воспитывать бережное отношение, любовь к природе.

3 Интеграция образовательных областей:

Интеграция образовательных областей:

-коммуникация- развитие речевого общения детей в ходе беседы; -физическая культура- двигательная активность детей во время физкультминутки; -познание- формирование целостной картины мира, элементарных математических представлений, развитие графических навыков; -музыка- создание благоприятного микроклимата, формирование элементов музыкальной культуры; -чтение художественной литературы- знакомство с устным народным творчеством; -художественное творчество- создание осенней композиции «Осенний ковер». Оборудование: сюжетные картинки с изображением времен года, предметные картинки с изображением примет осени; мяч, магнитно - маркерная доска, цветные карандаши, индив. карточки с изображением тучки, дубовые листики желтого и оранжевого цветов, кленовые листочки желтого, оранжевого и красного цветов, магнитофон.

4 Ход деятельности:

Ход деятельности:

1) Орг. момент (речь с движением). Раз, два, три, четыре, пять, Это каждый должен знать. (Дети шагают на месте.) Лето, осень и зима, А потом придет весна. (Хлопают в ладоши.) Мы теперь друг друга спросим: (Разводят руки в стороны и смотрят друг на друга.) - Что настало нынче? - Осень! От времени года ( Поднимают вверх указательный палец.) Зависит погода. ( Произносят слова с назидательной интонацией.) 2) Актуализация знаний. Интеллектуальная и речевая разминка. Логопед: Сколько времен года? Игровое упражнение с мячом «Что за чем, что перед чем.» Стоя в кругу, логопед называет любое время года: - Осень, а за ней… - Осень, а перед ней… - Зима, а за ней… - Лето, а перед ним… Работа в группах, сидя за столами.

5 Конспект НОД в подготовительной логопедической группе
6 Дид

Дид

упражнение «Четвертый лишний» Три картинки одного времени года, одна – осенняя.

7 Конспект НОД в подготовительной логопедической группе
8 3) Сообщение темы

3) Сообщение темы

Лишние осенние картинки на доске.

9 Логопед: О чем сегодня будем говорить, о каком времени года

Логопед: О чем сегодня будем говорить, о каком времени года

Ребенок в костюме осени загадывает загадку: Несу я урожаи, Поля вновь засеваю, Птиц к югу отправляю, Деревья раздеваю, Но не касаюсь сосен И елочек, я - …(осень).

10 4) Физкультминутка « Осень, осень, листопад

4) Физкультминутка « Осень, осень, листопад

» Осень, осень, листопад, (Плавным движением поднимают руки вверх, Листья желтые летят. как бы дирижируя ими, постепенно опускают вниз. Ветер дует, задувает, Руки от груди не спеша разводят в стороны, одновременно дуют, имитируя звуки ветра. Дождик капает с утра, Сжимают кулаки, выставив из каждого по указательному пальцу. Совершают то левой, то правой руками движения вверх-вниз, показывая, как капают капли дождя. При этом постепенно приседают, пока указательные пальцы не дотронутся до пола. Осень – грустная пора. Разводят руки в стороны с выражением грусти на лице.)

11 5)Развитие мелкой моторики кистей рук и графических навыков

5)Развитие мелкой моторики кистей рук и графических навыков

Рисование дождика из тучки за столами под музыку Чайковского или Вивальди «Осень» из цикла «Времена года». 6) Работа над значением многозначного слова лист: лист бумаги, лист картона, лист дерева, лист цветка, лист кустарника. 7) Работа с родственными словами: лист- листик- листочек- листопад- листопадничек. 8) Объяснение образных выражений: «Золотая осень», «Листья, как монетки». 9) Объяснение пословиц: Осень – запасиха, зима – подбериха. Осенью и воробей богат.

12 10) Составление предложений о приметах осени по картинкам

10) Составление предложений о приметах осени по картинкам

(индивидуально и в парах). Логопед: Как мы можем порадовать нашу гостью Осень? Я хочу вам предложить составить красивые предложения по картинкам. На каждом столе по одной картинке с изображением примет осени. Рассмотрите картинки. Какое время года на них изображено? Дети: Осень. Логопед: Вы назвали отдельным словом. Давайте вспомним, а чем отличается предложение от слова? ( В предложении может быть несколько слов. Слова стоят в определенном порядке- «дружат». Предложение выражает мысль.) Давайте поиграем в игру «Поймай предложение.» Если я произнесу предложение, хлопайте в ладоши, а если я произнесу набор слов, то топайте. А теперь составьте свои предложения. За каждое предложение вы получите листочек оранжевого цвета. Если предложение будет красивое, то получите еще и листочек желтого (золотого) цвета. 11) Подведение итогов. Рефлексия. Логопед: Что нового вы сегодня узнали, что запомнили? Давайте нашей осени подарим ковер из листьев, а какого цвета он будет, это зависит от вас. Если вам сегодня было интересно и все понятно, то выберете листик желтого (золотого) цвета; если у вас остались вопросы или что-то осталось непонятным, то выберете листик оранжевого цвета, ну а если вам было неинтересно, скучно, то выберете листик красного цвета.

«Конспект НОД в подготовительной логопедической группе»
http://900igr.net/prezentacija/doshkolnoe-obrazovanie/konspekt-nod-v-podgotovitelnoj-logopedicheskoj-gruppe-71093.html
cсылка на страницу
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Логопед > Конспект НОД в подготовительной логопедической группе