Звукопроизношение
<<  Конспект открытого занятия по автоматизации звука Л в словах с подгруппой детей старшего дошкольного возраста Постановка целей и планирование в организации  >>
Конспект занятия по автоматизации звука Ш в словах с подгруппой детей
Конспект занятия по автоматизации звука Ш в словах с подгруппой детей
Ход занятия: Организационный момент: Добрый день, ребята
Ход занятия: Организационный момент: Добрый день, ребята
4. Игра «найди глазками и назови» посмотрите внимательно на картинки и
4. Игра «найди глазками и назови» посмотрите внимательно на картинки и
8. Игра «угадай, чье»
8. Игра «угадай, чье»
Пошипи как змея
Пошипи как змея
Запомни картинки
Запомни картинки
Найди картинки которые запоминал
Найди картинки которые запоминал
Поиграем с пальчиками
Поиграем с пальчиками
Где находятся звук ш
Где находятся звук ш
Конспект занятия по автоматизации звука Ш в словах с подгруппой детей
Конспект занятия по автоматизации звука Ш в словах с подгруппой детей
Угадай, как зовут девочку
Угадай, как зовут девочку
Назови чья мордочка
Назови чья мордочка
Назови чей хвост
Назови чей хвост
Найди слова-отгадки
Найди слова-отгадки
Молодцы
Молодцы
Низамова Зиля Семигулловна
Низамова Зиля Семигулловна

Презентация на тему: «Конспект занятия по автоматизации звука Ш в словах с подгруппой детей старшего дошкольного возраста». Автор: Admin. Файл: «Конспект занятия по автоматизации звука Ш в словах с подгруппой детей старшего дошкольного возраста.pptx». Размер zip-архива: 1724 КБ.

Конспект занятия по автоматизации звука Ш в словах с подгруппой детей старшего дошкольного возраста

содержание презентации «Конспект занятия по автоматизации звука Ш в словах с подгруппой детей старшего дошкольного возраста.pptx»
СлайдТекст
1 Конспект занятия по автоматизации звука Ш в словах с подгруппой детей

Конспект занятия по автоматизации звука Ш в словах с подгруппой детей

старшего дошкольного возраста

2 Ход занятия: Организационный момент: Добрый день, ребята

Ход занятия: Организационный момент: Добрый день, ребята

Сегодня на занятии мы с вами будем учиться правильно произносить звук Ш в словах, учиться размышлять, запоминать, объединять слова в группы, образовывать новые слова, играть с пальчиками. 1.Уточнение произнесения звука. Давайте посмотрим на картинку и вспомним как шипит змея (слайд 5 )Ш-Ш-Ш. Наша змейка Анита приготовила для Вас чистоговорки, повторим их 2. Отраженное произнесение чистоговорок. Повторяем за мной: ша-ша-ша - наша Маша хороша шо-шо-шо- пишет Таня хорошо ши-ши-ши – что-то шепчут камыши шу-шу-шу – на листочке я пишу аш-аш-аш - вот красивый карандаш ишь-ишь-ишь – за стеной шуршала мышь 3. Игра «Запомни и найди среди других». Следующее задание Анита приготовила для самых внимательных! Посмотрите, внимательно на картинки и постарайтесь их всех запомнить (дается 10 секунд) (слайд 6). А теперь посмотрите внимательно и попробуйте отыскать здесь картинки, которые вы только что запоминали, и не спеша, правильно назвать их всех (слайд 7).

Цели занятия: закрепления умения произносить звук Ш в словах, развитие мелкой моторики, развитие памяти, мышления, закрепление обобщающих понятий, закрепление умения определять позицию звука в слове, развитие умения образовывать притяжательные прилагательные

3 4. Игра «найди глазками и назови» посмотрите внимательно на картинки и

4. Игра «найди глазками и назови» посмотрите внимательно на картинки и

назови всех животных (одежду, посуду, продукты питания) (слайд 7) 5. Игры с пальчиками «дом-ёжик-замок» молодцы, ребята! а сейчас мы с вами немного отдохнём и поиграем с пальчиками. попробуем сначала медленно, а потом быстро выполнить упражнения «дом-ёжик-замок» (слайд 8). 6.Игра «назови картинки со звуком ш в начале (середине, конце)». ребята, скажите, где находится звук ш в слове «шарик»…правильно в начале, в слове «вишня» …верно в середине, а в слове «душ» … верно в конце» (слайд 9). а теперь посмотрите и назовите картинки со звуком ш в начале (середине, конце) (слайд 10). 7.Игра «угадай, как зовут девочку». ребята к нам пришла девочка, которая очень хочет посмотреть на Аниту. давайте узнаем, как её зовут ! нужно определить первый звук в картинках. а затем соединить первые звуки картинок вместе и мы узнаем, как зовут девочку (слайд 11).

4 8. Игра «угадай, чье»

8. Игра «угадай, чье»

Ребята, нашей Аните прислали фотографии её друзья. но на фотографиях только мордочки и хвосты. давайте скажем, чьи они! назовите, чьи мордочки (слайд 12), назовите, чьи хвосты (слайд 13). 9. Отгадывание загадок. Молодцы, ребята! и напоследок Анита приготовила для вас загадки. послушайте внимательно и найдите отгадки среди картинок (слайд 14) 1)молоко пьет, песенки поет часто умывается, а с водой не знается 2) кто такая? каши зачерпнет и отправит в рот 3) щит от снега и дождя- без него в избе нельзя 4) кто на ёлке, на суку счет ведёт: «ку-ку, ку-ку»? 10. Подведение итога. молодцы, ребята! вы справились со всеми заданиями, которые приготовила для вас Анита! давайте вспомним, чем мы сегодня занимались. какие игры вам понравились больше всего? а что показалось вам сложным?

5 Пошипи как змея

Пошипи как змея

6 Запомни картинки

Запомни картинки

7 Найди картинки которые запоминал

Найди картинки которые запоминал

8 Поиграем с пальчиками

Поиграем с пальчиками

9 Где находятся звук ш

Где находятся звук ш

10 Конспект занятия по автоматизации звука Ш в словах с подгруппой детей
11 Угадай, как зовут девочку

Угадай, как зовут девочку

12 Назови чья мордочка

Назови чья мордочка

13 Назови чей хвост

Назови чей хвост

14 Найди слова-отгадки

Найди слова-отгадки

15 Молодцы

Молодцы

16 Низамова Зиля Семигулловна

Низамова Зиля Семигулловна

Презентация опубликована на сайте viki.rdf.ru

«Конспект занятия по автоматизации звука Ш в словах с подгруппой детей старшего дошкольного возраста»
http://900igr.net/prezentacija/doshkolnoe-obrazovanie/konspekt-zanjatija-po-avtomatizatsii-zvuka-sh-v-slovakh-s-podgruppoj-detej-starshego-doshkolnogo-vozrasta-176785.html
cсылка на страницу
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Звукопроизношение > Конспект занятия по автоматизации звука Ш в словах с подгруппой детей старшего дошкольного возраста