Дошкольник
<<  Развитие мышления внимания памяти дошкольников игры Наши маленькие соседи 1 класс  >>
Департамент образования города Москвы Северо-Восточное окружное
Департамент образования города Москвы Северо-Восточное окружное
Тип занятия: Закрепление ранее приобретённых знаний на основе
Тип занятия: Закрепление ранее приобретённых знаний на основе
Задачи: Систематизировать знания детей о составе числа 10 из двух
Задачи: Систематизировать знания детей о составе числа 10 из двух
Оборудование: Магнитофон, магнитная доска, мяч
Оборудование: Магнитофон, магнитная доска, мяч
«Отправляемся мы в лес – там полным полно чудес
«Отправляемся мы в лес – там полным полно чудес
Вырос волшебный цветок на полянке, Утром весенним раскрыл лепестки
Вырос волшебный цветок на полянке, Утром весенним раскрыл лепестки
Воспитатель: Ребята, вы узнали, что это за цветок
Воспитатель: Ребята, вы узнали, что это за цветок
Дыхательная гимнастика: «Понюхаем цветы»
Дыхательная гимнастика: «Понюхаем цветы»
1 лепесток: Игра: «Мяч скорее ты лови - дни недели назови»
1 лепесток: Игра: «Мяч скорее ты лови - дни недели назови»
2 лепесток: «Становитесь цифры в ряд - будем мы сейчас считать»
2 лепесток: «Становитесь цифры в ряд - будем мы сейчас считать»
3 лепесток: «Палочки цветные ты возьми и фигуры собери»
3 лепесток: «Палочки цветные ты возьми и фигуры собери»
4 лепесток: Физкультминутка
4 лепесток: Физкультминутка
5 лепесток: «Проложи дорожку» (ориентировка на листе)
5 лепесток: «Проложи дорожку» (ориентировка на листе)
6 лепесток: Задачи
6 лепесток: Задачи
7 лепесток: «Нарисуй ответ»
7 лепесток: «Нарисуй ответ»
А вот и секрет: зашифрованное слово «МОЛОДЦЫ»
А вот и секрет: зашифрованное слово «МОЛОДЦЫ»
3 этап: Итог занятия Цель: Выяснить отношение детей к прошедшему
3 этап: Итог занятия Цель: Выяснить отношение детей к прошедшему

Презентация на тему: «Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений у детей старшего дошкольного возраста «Цветик-семицветик»». Автор: Тамара. Файл: «Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений у детей старшего дошкольного возраста «Цветик-семицветик».ppt». Размер zip-архива: 1012 КБ.

Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений у детей старшего дошкольного возраста «Цветик-семицветик»

содержание презентации «Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений у детей старшего дошкольного возраста «Цветик-семицветик».ppt»
СлайдТекст
1 Департамент образования города Москвы Северо-Восточное окружное

Департамент образования города Москвы Северо-Восточное окружное

управление образования Государственное бюджетное образовательное учреждение детский сад компенсирующего вида №1143

Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений у детей старшего дошкольного возраста «Цветик-семицветик»

2 Тип занятия: Закрепление ранее приобретённых знаний на основе

Тип занятия: Закрепление ранее приобретённых знаний на основе

дидактических игр и упражнений.

Цели: Развивать у детей устойчивый интерес к математическим знаниям на основе познавательной активности и любознательности. Учить творчески применять имеющиеся знания и умения в новой ситуации.

3 Задачи: Систематизировать знания детей о составе числа 10 из двух

Задачи: Систематизировать знания детей о составе числа 10 из двух

меньших; Закрепить представление о взаимосвязи частей и целого; Закрепить знание детьми геометрических фигур и временных представлений; Закрепить умение пользоваться порядковым и количественным счетом; Закрепить умение решать математические и логические задачи; Развивать умение ориентироваться на листе бумаги; Развивать умение анализировать, сравнивать, обобщать, делать выводы; Воспитывать коллективизм, товарищеские взаимоотношения в ходе работы подгруппами.

4 Оборудование: Магнитофон, магнитная доска, мяч

Оборудование: Магнитофон, магнитная доска, мяч

Раздаточный и демонстрационный материал: лепестки цветика- семицветика, картина весеннего леса, зашифрованное слово, карточки с изображением геометрических фигур, счетные палочки, листы в клетку, карточки с цифрами, простые карандаши, фигурки веселого или грустного человечка.

5 «Отправляемся мы в лес – там полным полно чудес

«Отправляемся мы в лес – там полным полно чудес

Ход занятия: 1 этап: Введение в игровую ситуацию: Цель: Создать психологический настрой на предстоящую деятельность, интерес к предстоящей работе.

6 Вырос волшебный цветок на полянке, Утром весенним раскрыл лепестки

Вырос волшебный цветок на полянке, Утром весенним раскрыл лепестки

Радость, улыбку, чудеса и сказку Он нам решил подарить.

7 Воспитатель: Ребята, вы узнали, что это за цветок

Воспитатель: Ребята, вы узнали, что это за цветок

(Да, это цветик - семицветик). Воспитатель: А почему он так называется? (Потому, что у него семь лепестков и все они разные). Воспитатель: А в жизни бывают такие цветы? (Нет, только в сказках). Воспитатель: Значит этот цветок, какой? (Волшебный). Воспитатель: Правильно. Цветок с математическими заданиями и с секретом. Задания на лепесточках, а секрет на доске. Воспитатель: А вы любите цветы? (да)

8 Дыхательная гимнастика: «Понюхаем цветы»

Дыхательная гимнастика: «Понюхаем цветы»

Предложите ребенку глубоко медленно вдохнуть через нос, нюхая воображаемый цветочек, чтобы выбрать самый ароматный цветочек для бабушки или мамы.

9 1 лепесток: Игра: «Мяч скорее ты лови - дни недели назови»

1 лепесток: Игра: «Мяч скорее ты лови - дни недели назови»

10 2 лепесток: «Становитесь цифры в ряд - будем мы сейчас считать»

2 лепесток: «Становитесь цифры в ряд - будем мы сейчас считать»

Разминка-считалочка: «Плыл у берега кораблик, Потерял волшебный шарик, Помоги его найти, Сосчитай до 10». Четные и нечетные числа. Состав числа из двух меньших – в пропущенные круги надо вставить цифры.

11 3 лепесток: «Палочки цветные ты возьми и фигуры собери»

3 лепесток: «Палочки цветные ты возьми и фигуры собери»

Не овал я и не круг, Треугольнику я друг, Прямоугольнику я брат, А зовут меня…квадрат. Три вершины тут видны, Три угла, три стороны, Ну пожалуй, и довольно. Что ты видишь?…треугольник

12 4 лепесток: Физкультминутка

4 лепесток: Физкультминутка

Мы бродили по полям, По лесам бродили И делили пополам Все, что находили. Тебе – цветок и мне – цветок, Тебе – грибок и мне – грибок. Речку мы делить не стали, Словно маленький орех, Ведь леса, поля и дали В мире созданы для всех. МОЛОДЦЫ

13 5 лепесток: «Проложи дорожку» (ориентировка на листе)

5 лепесток: «Проложи дорожку» (ориентировка на листе)

гимнастика для пальчиков: «На двери висит замок. Кто его открыть бы мог? Постучали, покрутили, Потянули и открыли». Следующий лепесток. МОЛОДЦЫ

14 6 лепесток: Задачи

6 лепесток: Задачи

7 веселых поросят у корытца в ряд стоят, 2 ушли в кровать ложиться, сколько свинок у корытца? 4 гусенка и двое утят В озере плавают, громко кричат. А ну посчитай поскорей, Сколько всего в воде малышей? 5 цветочков у Наташи И еще 2 дал Саша. Кто тут сможет посчитать Сколько будет 2+5? МОЛОДЦЫ

Под кутами у реки Жили майские жуки: Дочка, сын, отец и мать. Кто их сможет сосчитать? 4 спелых груши На веточке качалось, 2 груши снял Павлуша, А сколько груш осталось?

15 7 лепесток: «Нарисуй ответ»

7 лепесток: «Нарисуй ответ»

Разделите круг на 2 равные части, на 4 части, на 8 частей. Как получить из квадрата 2 треугольника? Как разделить треугольник на 2 треугольника? Как получить из многоугольника 2 трапеции? МОЛОДЦЫ

16 А вот и секрет: зашифрованное слово «МОЛОДЦЫ»

А вот и секрет: зашифрованное слово «МОЛОДЦЫ»

17 3 этап: Итог занятия Цель: Выяснить отношение детей к прошедшему

3 этап: Итог занятия Цель: Выяснить отношение детей к прошедшему

занятию, подведение итогов.

Ребята, что интересного было на занятии? Что понравилось больше всего? Какие задания вам показались самыми трудными? С каким заданием вы легко справились? Как вы считаете, как вы сегодня поработали? Оцените сами свою работу. Выберите себе веселого или грустного человечка . Что мы с вами делали? Разгадывали зашифрованное слово. Удалось нам разгадать? Почему? Нам помогли знания, которые мы получили ранее. МОЛОДЦЫ

«Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений у детей старшего дошкольного возраста «Цветик-семицветик»»
http://900igr.net/prezentacija/doshkolnoe-obrazovanie/konspekt-zanjatija-po-formirovaniju-elementarnykh-matematicheskikh-predstavlenij-u-detej-starshego-doshkolnogo-vozrasta-tsvetik-semitsvetik-154308.html
cсылка на страницу
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Дошкольник > Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений у детей старшего дошкольного возраста «Цветик-семицветик»