<<  Конструирование развивающей предметно – пространственной среды в ДОО в Требования безопасности • ГОСТ 25779-90 «Игрушки  >>
Нормативная база

Нормативная база. 3.3.4. Развивающая предметно-пространственная среда должна быть содержательно-насыщенной, трансформируемой, полифункциональной, вариативной, доступной и безопасной (ФГОС ДО). Письмо Минобрнауки России от 17.05.1995 № 61/19-12 «О психолого – педагогических требованиях к играм и игрушкам в современных условиях» (вместе с «Порядком проведения психолого – педагогической экспертизы детских игр и игрушек», «Методическими указаниями к психолого – педагогической экспертизе игр и игрушек», «Методическими указаниями для работников дошкольных образовательных учреждений «О психолого – педагогической ценности игр и игрушек»); Письмо Минобрануки России от 15.03.2004 № 03 – 51 – 46ин/14 – 03 «О направлении Примерных требований к содержанию развивающей среды детей дошкольного возраста, воспитывающихся в семье».

Слайд 2 из презентации «Конструирование развивающей предметно – пространственной среды в ДОО в соответствии с требованиями ФГОС дошкольного образования»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Конструирование развивающей предметно – пространственной среды в ДОО в соответствии с требованиями ФГОС дошкольного образования.pptx» можно в zip-архиве размером 70 КБ.

Дошкольное образование

краткое содержание других презентаций о дошкольном образовании

«Технологии обучения дошкольников» - Роль взрослого в игре. Темы для исследовательской работы детей. Личностно-ориентированные технологии. Классификация детских игр с правилами. Современные технологии обучения дошкольников. Формы работы. Игровая технология. Технологии обучения здоровому образу жизни. Функции игры. Информационные технологии.

«Использование ИКТ в ДОУ» - Обеспечение открытости ДОУ для вышестоящих организаций и институтов гражданского общества. Реализация программы «Электронная Россия». Функции ИКТ в ДОУ. Угрозы ИКТ. Облегчение труда работников ДОУ. Формы использования ИКТ в ДОУ. Предпосылки ИКТ в ДОУ. Умственные расстройства. Информационно-коммуникативные технологии.

«ИКТ в работе ДОУ» - В чем заключается необходимость информационных технологий. Значение использования информационно-коммуникационных технологий. Существующие на рынке обучающие программы. Невозможно себе представить мир без информационных ресурсов. Использование глобальной сети интернет. Области применения информационно-коммуникационных технологий.

«Организация образовательной деятельности в ДОУ» - Задача первоначального обучения. Принципы образовательной деятельности. Беседа. Методические особенности организации НОД. Наблюдение. Новые подходы к организации образовательной деятельности ДОУ. Критерии оценки качества. Занятие НОД. Основные формы образовательной деятельности. Особенности организации НОД.

«Развитие дошкольного образования» - Изменения форм и методов взаимодействия ДОУ с семьями воспитанников. Работать по-старому нельзя, поэтому мы начинаем новое дело. История дошкольного образования в России. Непрерывное самообразование и саморазвитие педагогов. Устанавливают нормы и положения, обязательные при реализации ООП ДОУ. Компетентностный подход.

«Инновации дошкольного образования» - Метод проектов в ДОУ. Рабочие учебные программы. Волшебная астрономия. Инновационный проект для детского сада. Этапы осуществления проекта. Нововведение. Дошкольное образование – традиции и инновации. План работы над проектом. Название проекта. Инновации в ДОУ.

Всего в теме «Дошкольное образование» 15 презентаций
Урок

Дошкольное образование

34 темы