<<  Цель создания развивающей среды Организация пространства  >>
Содержание развивающей предметно-пространственной среды

Содержание развивающей предметно-пространственной среды. Все предметы должны быть известны детям, соответствовать их индивидуальным особенностям (возрастным и гендерным); должны быть все предметы, необходимые для осуществления полноценной самостоятельной и совместной со сверстниками деятельности; в РППС должны быть включены также предметы для совместной деятельности ребенка со взрослым (педагогом); Предметное содержание РППС должно выполнять информативные функции об окружающем мире и передачи социального опыта детям; все игрушки, оборудование и другие материалы должны быть разнообразны и связаны между собой по содержанию и масштабу для обеспечения доступности среды.

Слайд 7 из презентации «Конструирование развивающей предметно – пространственной среды в ДОО в соответствии с требованиями ФГОС дошкольного образования»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Конструирование развивающей предметно – пространственной среды в ДОО в соответствии с требованиями ФГОС дошкольного образования.pptx» можно в zip-архиве размером 70 КБ.

Дошкольное образование

краткое содержание других презентаций о дошкольном образовании

«Инновации дошкольного образования» - Дошкольное образование – традиции и инновации. Нововведение. Этапы осуществления проекта. План работы над проектом. Название проекта. Инновационный проект для детского сада. Метод проектов в ДОУ. Рабочие учебные программы. Инновации в ДОУ. Волшебная астрономия.

«Использование ИКТ в ДОУ» - Функция подготовки кадров. Информационная функция. Информационные технологии в работе ДОУ. Контрольно-управленческая функция. Облегчение труда работников ДОУ. Принятие Концепции социально-экономического развития страны до 2020. Обеспечение открытости работы ДОУ для контролирующих органов. Рост сектора интернет-магазинов с товарами для детей.

«Развитие дошкольного образования» - Программа определяет обязательную часть. История дошкольного образования в России. Непрерывное самообразование и саморазвитие педагогов. Изменения форм и методов взаимодействия ДОУ с семьями воспитанников. Дошкольное образовательное учреждение. Условия реализации образовательных программ. Требования к соотношению частей основной образовательной программы.

«Инновационные технологии» - Определяют новые методы формы средства технологии. Игровые технологии. По ориентации на личностные структуры. Педагогические технологии. Структура педагогической технологии. По подходу к ребенку. Управляемость. Описание и анализ педагогической технологии. Нормирование форм методической работы. Критерии технологичности педагогической технологии.

«Планирование в детском саду» - Требования к планированию работы с детьми. План включает в себя 3 блока. Циклограмма. Перспективный план на год. Развитие ребенка. Календарный план в системе планирования образовательного процесса ДОУ. Перспективно-календарный план в системе планирования. Алгоритм. Принципиальные изменения в дошкольном образовании.

«Организация образовательной деятельности в ДОУ» - Слушание. Беседа. Инновационные технологии. Воспитанник. Использование активных форм работы. Критерии НОД. Наблюдение. Методические особенности организации НОД. Виды мотивации НОД. Особенности организации НОД. Принципы образовательной деятельности. Задача первоначального обучения. Занятие НОД. Организация образовательной деятельности.

Всего в теме «Дошкольное образование» 15 презентаций
Урок

Дошкольное образование

34 темы