<<  Моделирование - это прием, где используется применение схем Сначала они обучаются конструированию таких моделей на готовых  >>
Методика Смольниковой Н.Г. и Венгера Л.А. в обучении связной речи

Методика Смольниковой Н.Г. и Венгера Л.А. в обучении связной речи детей с ОНР. В этой методике используются разные виды моделей. Распространенной моделью является круг, разделенный на три неравные подвижные части, каждая из которых изображает начало, основную часть и конец рассказа. Сначала модель выступает как изображение структуры воспринимаемого текста, а затем как ориентир для самостоятельного составления рассказа. Используются также абстрактные символы для замещения слов, словосочетаний, стоящих в начале каждой части повествования или рассуждения. Например, это могут быть геометрические формы: круг - начало рассказа, прямоугольник - основная часть, треугольник - концовка; функции заместителей детям объясняются.

Слайд 3 из презентации «Концовка спасибо за внимание картинки»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Концовка спасибо за внимание картинки.ppt» можно в zip-архиве размером 3705 КБ.

Логопед

краткое содержание других презентаций о логопеде

«Логопедическая работа с детьми» - Логопедическое сопровождение (основная цель диагностики). Логопедическое сопровождение (коррекционная работа). Использование помощи разных специалистов. Организация самостоятельной работы. Основная цель диагностики. Отслеживание динамики развития ребенка. Взаимодействие учителя – логопеда и педагога – психолога.

«Работа учителя-логопеда» - Префиксальный способ Интерактивные схемы и модели. Диалог. Окончание. Падежные окончания имен существительных. Разделы. Использование компьютерных технологий. Чередование. Дифференциация единственного и множественного числа существительных. Грамматика. Суффиксы для обозначения лиц женского пола. Компьютерный практикум.

«Логопедические программы для детей» - Алгоритм образовательной деятельности. Восприятие. Основные игры и упражнения курсов программы. Прощание. Воображение. Высшие психические функции. Играй. Оказание комплексной психолого-логопедической помощи. Основная часть. Программа для детей 3-6 лет. Структура программы. Устойчивый интерес к занятиям.

«Преемственность дошкольного и школьного логопедов» - Карточки по выпуску. Карточка по выпуску. Дата рождения. Нет отработанной системы взаимодействия дошкольных и школьных логопедов. Параметры готовности к школьному обучению. Годовой план работы. Трудности осуществления преемственности. Преемственность с точки зрения детского сада. Развитие всех детей.

«Логопедические уроки» - Ученики могут составить в течение года альбом. Развитие слухоречевой, зрительной и ассоциативной памяти. Систематизация материала. Развитие зрительной и ассоциативной памяти. Профилактика оптической дисграфии. Составление плана заучиваемого материала. Развитие слухоречевой памяти. Физминутка. Найди и запомни детеныша животного.

«ИКТ в работе логопеда» - Использование информационно- коммуникативных технологий. Логозаврия. Развитие артикуляционной моторики. Интернет-сайты с логопедическими играми. Преимущество использования информационных компьютерных технологий. Тестовая экспресс-диагностика. Использование ИКТ. Супердетки. Настройка анимации. Растущая область деятельности.

Всего в теме «Логопед» 13 презентаций
Урок

Дошкольное образование

34 темы