Нарушения у детей
<<  Горнодобывающая промышленность иркутской области Методы и приемы коррекции речевых нарушений у детей с СДВГ  >>
Коррекция нарушений эмоционально-волевой сферы у детей с речевой
Коррекция нарушений эмоционально-волевой сферы у детей с речевой
Причины нарушений ЭВС
Причины нарушений ЭВС
Классификация нарушений ЭВС
Классификация нарушений ЭВС
Сдвг
Сдвг
Неврозы
Неврозы
Агрессия
Агрессия
Тревожность
Тревожность
Стресс
Стресс
Акцентуации характера
Акцентуации характера
Аддиктивное поведение
Аддиктивное поведение
Девиантное поведение
Девиантное поведение
Делинквентное поведение
Делинквентное поведение
Посттравматическое стрессовое расстройство (птср)
Посттравматическое стрессовое расстройство (птср)
Структура дефекта при речевых нарушениях
Структура дефекта при речевых нарушениях
Направления в коррекции ЭВС при речевых нарушениях
Направления в коррекции ЭВС при речевых нарушениях

Презентация: «Коррекция нарушений эмоционально-волевой сферы у детей с речевой патологией». Автор: User. Файл: «Коррекция нарушений эмоционально-волевой сферы у детей с речевой патологией.ppt». Размер zip-архива: 320 КБ.

Коррекция нарушений эмоционально-волевой сферы у детей с речевой патологией

содержание презентации «Коррекция нарушений эмоционально-волевой сферы у детей с речевой патологией.ppt»
СлайдТекст
1 Коррекция нарушений эмоционально-волевой сферы у детей с речевой

Коррекция нарушений эмоционально-волевой сферы у детей с речевой

патологией

К.п.н., доцент кафедры специальной психологии КГПУ им. В.П. Астафьева Черенёва Е.А.

2 Причины нарушений ЭВС

Причины нарушений ЭВС

Биологические; Социальные.

3 Классификация нарушений ЭВС

Классификация нарушений ЭВС

СДВГ; Агрессия; Тревожность; Невроз; ПТСР; Акцентуации характера; Аддиктивное поведение; Девиантное поведение; Делинквентное поведение.

4 Сдвг

Сдвг

Синдром дефицита внимания/гиперактивности - дисфункция центральной нервной системы (преимущественно ретикулярной формации головного мозга), проявляющаяся трудностями концентрации и поддержания внимания, нарушениями обучения и памяти, а также сложностями обработки экзогенной и эндогенной информации и стимулов.

5 Неврозы

Неврозы

(neuroses; греч. neuron нерв + -?sis) обратимые пограничные психические нарушения, осознаваемые больными, обусловленные воздействием психотравмирующих факторов и протекающие с эмоциональными и соматовегетативными расстройствами. Причина невроза - длительно действующая психическая травма.

6 Агрессия

Агрессия

(от лат. aggredi — нападать) — целенаправленное деструктивное поведение, противоречащее нормам и правилам сосуществования людей в обществе, наносящее вред объектам нападения (одушевленным и неодушевленным), причиняющее физический вред людям или вызывающее у них отрицательные переживания, состояние напряженности страха, подавленности и т. д. Агрессия объединяет такие разнообразные акты поведения, как злые шутки, сплетни, враждебные фантазии, деструктивные формы поведения, вплоть до убийств и самоубийств. Агрессия действия могут выступать как средство достижения какой-либо цели, как способ психической разрядки, замещения удовлетворения блокированной потребности и переключения деятельности, как форма самореализации и самоутверждения.

7 Тревожность

Тревожность

(англ. anxiety) — индивидуальная психологическая особенность, проявляющаяся в склонности человека к частым и интенсивным переживаниям состояния тревоги, а также в низком пороге его возникновения. Рассматривается как личностное образование и/или как свойство темперамента, обусловленное слабостью нервных процессов. В дошкольном и младшем школьном возрастах главной причиной бывают нарушения детско-родительских отношений. В более взрослом возрасте тревожность может порождаться внутренними конфликтами, преимущественно самооценочного характера.

8 Стресс

Стресс

Стресс -понятие, введенное Г. Селье - в 1936 г. для обозначения состояния психического напряжения, обусловленного выполнением деятельности - в особенно сложных условиях. В зависимости от выраженности стресс может оказывать на деятельность как положительное влияние, так и отрицательное (до ее полной дезорганизации).

9 Акцентуации характера

Акцентуации характера

— понятие, введенное К. Леонгардом и означающее чрезмерную выраженность отдельных черт характера и их сочетаний, представляющую крайние варианты нормы, граничащие с психопатиями. Акцентуации характера свойственна уязвимость личности по отношениям не к любым (как при психопатиях), а лишь к определенного рода психотравмирующим воздействиям, адресованным к так называемому «месту наименьшего сопротивления» данного типа характера, при сохранении устойчивости к другим.

10 Аддиктивное поведение

Аддиктивное поведение

(от англ. addiction — склонность, пагубная привычка; лат. addictus — рабски преданный) — особый тип форм деструктивного поведения, которые выражаются в стремлении к уходу от реальности посредством специального изменения своего психического состояния. Выделяются основные виды аддикций: 1) злоупотребление одним или несколькими веществами, изменяющими психическое состояние, напр. алкоголь, наркотики, лекарства, различные яды; 2) участие в азартных играх, в т. ч. компьютерных; 3) сексуальное А. п.; 4) переедание и голодание; 5) «работоголизм» («трудоголизм»); 6) длительное прослушивание музыки, г. о. основанной на ритмах.

11 Девиантное поведение

Девиантное поведение

(англ. deviation — отклонение) — действия, не соответствующие официально установленным или фактически сложившимся в данном обществе (социальной группе) моральным и правовым нормам и приводящие нарушителя (девианта) к изоляции, лечению, исправлению или наказанию. Основные виды девиантного поведения : преступность, алкоголизм, наркомания, суицид, проституция, сексуальные девиации.

12 Делинквентное поведение

Делинквентное поведение

(Лат. Delictum — проступок, англ. Delinquency — правонарушение, провинность) — антиобщественное противоправное поведение индивида, воплощённое в его поступках (действиях или бездействии), наносящих вред как отдельным гражданам, так и обществу в целом.

13 Посттравматическое стрессовое расстройство (птср)

Посттравматическое стрессовое расстройство (птср)

(англ. posttraumatic stress disorder) — нарушение психики у лиц, перенесших экстремальные ситуации и получивших психическую травму. ПТСР часто возникают у пострадавших от стихийных бедствий (землетрясения, наводнения), техногенных катастроф и социогенных экстремальных ситуаций (пожары, дорожно-транспортные происшествия, бомбардировки, перестрелки, пытки, нападения, изнасилования, похищение террористами, насилие над ребенком, концентрационный лагерь).

14 Структура дефекта при речевых нарушениях

Структура дефекта при речевых нарушениях

15 Направления в коррекции ЭВС при речевых нарушениях

Направления в коррекции ЭВС при речевых нарушениях

Медицинское; Психологическое; Педагогическое.

«Коррекция нарушений эмоционально-волевой сферы у детей с речевой патологией»
http://900igr.net/prezentacija/doshkolnoe-obrazovanie/korrektsija-narushenij-emotsionalno-volevoj-sfery-u-detej-s-rechevoj-patologiej-205803.html
cсылка на страницу

Нарушения у детей

10 презентаций о нарушениях у детей
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Нарушения у детей > Коррекция нарушений эмоционально-волевой сферы у детей с речевой патологией