Фонетико-фонематические расстройства являются ведущими и приводят к |
| << Речевая характеристика детей с общим недоразвитием речи | Нарушения понимания речевой инструкции, формирования связной речи >> |
Фонетико-фонематические расстройства являются ведущими и приводят к трудностям звукового анализа слов и искажению их звукослоговой структуры.
Слайд 6 из презентации «КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА ВОСПИТАТЕЛЯ В ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ ГРУППЕ (в условиях введения ФГОС )»Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА ВОСПИТАТЕЛЯ В ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ ГРУППЕ (в условиях введения ФГОС ).ppsx» можно в zip-архиве размером 254 КБ.
Похожие презентации
«Логопед работа» - Закрепление навыков чтения и письма. Условные обозначения: + - справился з - закреплять. Коррекционная совместная работа логопеда и воспитателя на речевой группе. Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида №328». Работа по коррекции звукопроизношения. Задача логопеда: формирование первичных речевых навыков у детей-логопатов.
«Логопедический кабинет» - Так что, милости просим! Мы стараемся подбирать задания в соответствии с тематикой среды и потребности детей. Кабинет поделен на зоны: Для групповых занятий; Для индивидуальных; Методическая зона. На деревце можно поместить картинки ,где нет данного звука. В нем даже около двери поселились буквы и витают облака.
«Работа учителя-логопеда» - Грамматика. Суффиксы для обозначения лиц женского пола. Конструкции связаны с основными формами косвенных падежей. Проверочные задания. Последовательность при формировании словоизменения существительных. Полная однотипность. Морфологические признаки самостоятельных частей речи. Разделы. Блок «Лексика».
«Логопедическая работа с детьми» - Отслеживание динамики развития ребенка. Третье направление – аналитическое. Основная цель диагностики. Логопедические проблемы учащихся. Логопедическое сопровождение (результаты логопедического обследования уч-ся). Взаимодействие учителя – логопеда и педагога – психолога. Использование помощи разных специалистов.
«ИКТ в работе логопеда» - Использование компьютера. Тестовая экспресс-диагностика. Новые информационные технологии. Домашние животные. Программа удобна для совместной проектной деятельности. Интернет-сайты с логопедическими играми. Использование компьютерных программ. Использование информационно- коммуникативных технологий. Преимущество использования информационных компьютерных технологий.
«Отчёт логопеда» - Звукопроизношение. Слоговая структура слова. Связная речь. Понимание предлогов. Активный словарь. Общее недоразвитие речи. Методические рекомендации. Словоизменение. Словообразование. Самостоятельный рассказ. Компоненты грамматического строя речи. Общее звучание речи. Состояние артикуляционного аппарата.
