<<  Мышление При нарушении речи:  >>
Память

Память. При ОНР- Достаточная смысловая и логическая память. Снижена вербальная память. Страдает продуктивность запоминания. Меньший объем запоминания и воспроизведения материала. сохранение Воспроизведение того, что он воспринимал, о чем думал, что переживал. Запоминание. Виды памяти: словесно-логическая, наглядно-образная, двигательная, эмоциональная. Характеристики: объем информации, быстрота и точность запоминания, длительность хранения информации, время для воспроизведения.

Слайд 17 из презентации «КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА ВОСПИТАТЕЛЯ В ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ ГРУППЕ (в условиях введения ФГОС )»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА ВОСПИТАТЕЛЯ В ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ ГРУППЕ (в условиях введения ФГОС ).ppsx» можно в zip-архиве размером 254 КБ.

Похожие презентации

краткое содержание других презентаций на тему слайда

«Логопедические занятия» - ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО: 20-25 воспитанников по результатам ПМПК. Учитель-логопед Педагог-психолог. Основные задачи учителя – логопеда на логопункте. Нормативно-правовое обеспечение. Пмпк. Физо лфк. Воспитатель. Организация коррекционно-развивающей работы в условиях логопункта. Организация деятельности. Родители.

«ИКТ в работе логопеда» - Время, необходимое для коррекции. Растущая область деятельности. Новые информационные технологии. Использование ИКТ. Использование программы создания презентаций. Информационные технологии. Развитие связной речи. Использование компьютера. Внедрение современных компьютерных технологий. Использование информационно- коммуникативных технологий.

«Логопед работа» - Методы обеспечения будущего здорового поколения являются: Формирование послогового чтения. Работа по коррекции звукопроизношения. Закрепление у детей речевых навыков на индивидуальных занятиях по заданию логопеда. Отсутствие четного деления функций между воспитателями и логопедом; Совершенствование фонематического восприятия и навыков звукового анализа и синтеза.

«Преемственность дошкольного и школьного логопедов» - Преемственность с точки зрения детского сада. Карточка по выпуску. Подготовка к интегрированному обучению. Дата рождения. Направления ступеней образования. Годовой план работы. Нет отработанной системы взаимодействия дошкольных и школьных логопедов. Развитие всех детей. Предметно-манипулятивная деятельность.

«Логопедическое обследование» - Образцы логопедических заключений. Обследование письма. Обследование подвижности. Обследование артикуляционного аппарата. Обследование грамматического строя речи. Анкетные данные. Обследование фонематического восприятия. Обследование словарного запаса. Заключение логопеда. Исследование звукового состава слова.

«Логопедическая работа с детьми» - Третье направление – аналитическое. Логопедические проблемы учащихся. Результаты логопедического обследования уч-ся. Использование помощи разных специалистов. Консультативно – методическая с родителями и педагогами. Основная цель диагностики. Формы работы. Логопедическое сопровождение (основная цель диагностики).

Логопед

13 презентаций о логопеде
Урок

Дошкольное образование

34 темы