Краткая презентация основной образовательной программы дошкольного образования

Краткая презентация основной образовательной программы дошкольного

образования

МДОУ «Детский сад «Дружба» р.п.Дергачи

Основная образовательная программа дошкольного образования:

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Дружба» р. п. Дергачи Тип: дошкольное бюджетное образовательное учреждение Вид: детский сад общеразвивающего вида Статус учреждения: дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида второй категории Учредитель: Юридический адрес: Лицензия (серия А, регистрационный № 240, выдана 28 марта 2011г., срок действия: бессрочно., выдана Министерством образования Саратовской области на право осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам дошкольного образования: «Программа воспитания и обучения в детском саду» под. Редакцией М.А.Всильевой, Т.С.Комаровой, В.В.Гербовой, «Детство» под редакцией В.И.Логиновой, Т.И.Бабаевой, Н.А.Ноткиной.

ООП ДО характеризует процесс воспитания и обучения детей опирается на:

Федеральные законы: Конвенция о правах ребенка Федеральный Закон «Об образовании в РФ» от 29.12. 2012г. № 273-ФЗ Постановления Правительства Российской Федерации: Приказ Минобрнауки РФ «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам дошкольного образования» от 30 августа 2013 г. № 1014 Нормативно-правовые документы Министерства образования РФ: Приказ Минобрнауки РФ «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования» от 17 октября 2013 г. № 1155 Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях СанПиН 2.4.1.3049-13 (Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 15.05.2013 № 26). Основными средствами реализации предназначения ДОУ, являются: устав ДОУ; лицензия и локальные правовые акты ДОУ; правила внутреннего распорядка.

Основная образовательная программа дошкольного образования (ООП ДО)

ОПРЕДЕЛЯЕТ специфику организации воспитательно-образовательного процесса, с учетом федерального государственного образовательного стандарта к дошкольному образованию, разработана индивидуально для МДОУ «Детский сад «Дружба» р.п.Дергачи (на основе комплексной программы «Детство» Т.И.Бабаевой ) Основная образовательная программа дошкольного образования (ООП ДО) ОБЕСПЕЧИВАЕТ разностороннее развитие детей в возрасте от 1,5 до 7 лет с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям развития и образования детей (образовательным областям): «Физическое развитие» «Социально-коммуникативное развитие» «Познавательное развитие» «Речевое развитие» «Художественно-эстетическое развитие»

Основная образовательная программа дошкольного образования (ООП ДО)

учитывает:

Программа учитывает потребности воспитанников, их родителей, общественности и социума; Содержание Программы учитывает возрастные и индивидуальные особенности контингента детей, воспитывающихся в образовательном учреждении, это необходимо для правильной организации образовательного процесса, как в условиях семьи, так и в условиях дошкольного образовательного учреждения; Ведущие цели основной образовательной программы дошкольного образования (ООП ДО): создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства; формирование основ базовой культуры личности, всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностям; подготовка к жизни в современном обществе; обучению в школе; обеспечение безопасности жизнедеятельности дошкольника.

Ведущие цели основной образовательной программы дошкольного

образования (ООП ДО):

Особое внимание в Программе уделяется развитию личности ребенка, сохранению и укреплению здоровья детей, а также воспитанию у дошкольников таких качеств, как: патриотизм; активная жизненная позиция; творческий подход в решении различных жизненных ситуаций; уважение к традиционным ценностям. Эти цели реализуются в процессе разнообразных видов детской деятельности: игровой; коммуникативной; трудовой; познавательно-исследовательской; продуктивной; музыкально-художественной; чтения.

Для достижения целей ООП ДО первостепенное значение имеют:

Забота о здоровье, эмоциональном благополучии и своевременном всестороннем развитии каждого ребенка; создание в группах атмосферы гуманного и доброжелательного отношения ко всем воспитанникам, что позволяет растить их общительными, добрыми, любознательными, инициативными, стремящимися к самостоятельности и творчеству; максимальное использование разнообразных видов детской деятельности, их интеграция в целях повышения эффективности воспитательно-образовательного процесса; творческая организация (креативность) воспитательно-образовательного процесса; вариативность использования образовательного материала, позволяющая развивать творчество в соответствии с интересами и наклонностями каждого ребенка; уважительное отношение к результатам детского творчества; единство подходов к воспитанию детей в условиях дошкольного образовательного учреждения и семьи; соблюдение в работе детского сада и начальной школы преемственности, исключающей умственные и физические перегрузки в содержании образования детей дошкольного возраста, обеспечивающей отсутствие давления предметного обучения.

Основные принципы ООП ДО

1. Полноценное проживание ребенком всех этапов детства, обогащение детского развития; 2. Построение образовательной деятельности с учетом индивидуализации дошкольного образования; 3. Содействие и сотрудничество детей и взрослых, признание ребёнка полноценным участником образовательных отношений; 4. Поддержка инициативы детей в различных видах деятельности; 5. Сотрудничество учреждения с семьей; 6. Приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства; 7. Формирование познавательных интересов и познавательных действий ребёнка в различных видах деятельности; 8. Возрастная адекватность дошкольного образования (соответствие условий, требований, методов возрасту и особенностям развития); 9. Учет этнокультурной ситуации развития детей. 10 Принцип развивающего образования 11. Учет интеграции образовательных областей; 12. Принцип комплексно-тематического построения образовательного процесса.

Особенности организации образовательного процесса:

Образовательный процесс осуществляется на русском языке, в соответствии с направлениями развития ребёнка , представленными в пяти образовательных областях: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие. Основная общеобразовательная программа разработана в соответствии с настоящим Стандартом и с учетом комплексной программы «Детство» Т.И,Бабаевой, В.И.Логиновой парциальных программ: «МЫ» Н. Н. Кондратьевой программа экологического воспитания дошкольников (приоритетное экологическое направление ДОУ) «Основы безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста» Т.Б.Стеркиной «Основы здорового образа жизни» М.П.Смирновой Построение образовательного процесса происходит на адекватных возрасту формах работы с детьми -игра, экскурсия, труд, занятия, экспериментирование, проектная деятельность и организации различных видов детской деятельности.

Модель взаимодействия ДОУ с семьями воспитанников

Оказание помощи семье в воспитании ребенка Вовлечение семьи в образовательный процесс Культурно-просветительская работа Создание условий для реализации личности ребенка Формы взаимодействия ДОУ с родителями: Анкетирование и тестирование Управление ДОУ через родительские комитеты Консультирование, тренинги, семинары-практикумы Дни открытых дверей Участие в образовательном процессе(открытые просмотры, непосредственное участие в образовательной деятельности, привлечение к подготовке праздников) Совместные мероприятия (праздники, тематические вечера, гостиные, проекты) и др.

Спасибо за внимание