Логопед
<<  Использование материалов методики М.Монтессори в логопедической работе Содержание логопедической работы по развитию фонематических процессов у дошкольников  >>
Методическое пособие для логопедической работы с дошкольниками
Методическое пособие для логопедической работы с дошкольниками
Главная цель пособия – создание условий для поэтапного освоения
Главная цель пособия – создание условий для поэтапного освоения
Пособие включает в себя:
Пособие включает в себя:
Формирование правильного произношения звуков на всех этапах
Формирование правильного произношения звуков на всех этапах
2 этап
2 этап
Автоматизация звука в словах – проговаривание слов с заданным звуком в
Автоматизация звука в словах – проговаривание слов с заданным звуком в
Автоматизация звука в предложениях - составление предложений и
Автоматизация звука в предложениях - составление предложений и
5 этап
5 этап
Пособие может использоваться для организации дидактических игр:
Пособие может использоваться для организации дидактических игр:
Автоматизация «Л» тема «Животные»
Автоматизация «Л» тема «Животные»
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация на тему: «Методическое пособие для логопедической работы с дошкольниками «Команда звуков»». Автор: Виктория. Файл: «Методическое пособие для логопедической работы с дошкольниками «Команда звуков».ppt». Размер zip-архива: 2895 КБ.

Методическое пособие для логопедической работы с дошкольниками «Команда звуков»

содержание презентации «Методическое пособие для логопедической работы с дошкольниками «Команда звуков».ppt»
СлайдТекст
1 Методическое пособие для логопедической работы с дошкольниками

Методическое пособие для логопедической работы с дошкольниками

«Команда звуков»

Автор: учитель-логопед Кошелева Виктория Николаевна МКДОУ детский сад «Рябинка» п.Куминский

www.logoped.ru

2 Главная цель пособия – создание условий для поэтапного освоения

Главная цель пособия – создание условий для поэтапного освоения

системы родного языка через развитие всех сторон речи При работе с данным пособием решаются следующие задачи: Дать представление о способах образования речевых звуков на основе звукоподражания. Развивать правильное звукопроизношение через формирование артикуляционно-акустического образа звука. Развивать фонематический слух посредством дифференциации звуков близких по акустическим и артикуляционным признакам. Развивать фонематическое восприятие, опираясь на слухопроизносительную характеристику звука. Формировать и совершенствовать навыки звукового анализа и синтеза. Совершенствовать лексико-грамматическую сторону речи через развитие навыков словообразования и словоизменения. Развивать связную речь.

www.logoped.ru

3 Пособие включает в себя:

Пособие включает в себя:

Объемные фигуры, соответствующие звукам: С, З, Ц, Ш, Ч, Щ, Л, Р

Клавиатура для автоматизации звука изолированно и в слогах

Картотека предметных картинок на данные звуки и по лексическим темам

www.logoped.ru

4 Формирование правильного произношения звуков на всех этапах

Формирование правильного произношения звуков на всех этапах

коррекционной работы:

Произнесение звука в изолированной форме – звукоподражание в соответствии картинками

1 этап

С-С-С работает насос

З-З-З звенит комар

Ц-Ц-Ц стрекочет кузнечик

Ч-Ч-Ч едет паровозик

План анализа артикуляции звука:

Ж-Ж-Ж жужжит жук

Ш-Ш-Ш шипит змея

Л-Л-Л гудит самолет

Щ-Щ-Щ чистит щетка

Р-Р-Р работает мотор у машины

www.logoped.ru

Положение губ

Положение зубов

Положение языка

Характер воздушной струи

Наличие голоса

5 2 этап

2 этап

Автоматизация звука в слогах – пропевание или проговаривание слогов с заданным звуком

www.logoped.ru

6 Автоматизация звука в словах – проговаривание слов с заданным звуком в

Автоматизация звука в словах – проговаривание слов с заданным звуком в

различных фонетических позициях. Развитие фонематических процессов.

3 этап

www.logoped.ru

7 Автоматизация звука в предложениях - составление предложений и

Автоматизация звука в предложениях - составление предложений и

рассказов с использованием картинок. Развитие связной речи.

4 этап

www.logoped.ru

8 5 этап

5 этап

Дифференциация звуков, смешиваемых на слух и в произношении

www.logoped.ru

9 Пособие может использоваться для организации дидактических игр:

Пособие может использоваться для организации дидактических игр:

на развитие лексико-грамматических категорий («Большой-маленький», «Один-много», «Чего не стало?», «Скажи, сколько?», «Подбери признаки» и др.); формирование фонематического слуха и восприятия («Есть ли в слове данный звук?», «Где спрятался звук?», «Раздели, кому что?» и др.); закрепление и обогащение словаря («Опиши предмет», «Составь рассказ», «Расскажи, для чего?» и др.)

www.logoped.ru

10 Автоматизация «Л» тема «Животные»

Автоматизация «Л» тема «Животные»

Автоматизация «С» Игра «Что для чего?»

Звуковой анализ слова ПИЛА

www.logoped.ru

11 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

www.logoped.ru

«Методическое пособие для логопедической работы с дошкольниками «Команда звуков»»
http://900igr.net/prezentacija/doshkolnoe-obrazovanie/metodicheskoe-posobie-dlja-logopedicheskoj-raboty-s-doshkolnikami-komanda-zvukov-156298.html
cсылка на страницу
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Логопед > Методическое пособие для логопедической работы с дошкольниками «Команда звуков»