Сюжетно-ролевые игры
<<  Использование сюжетно-ролевых игр в процессе нравственного воспитания дошкольников Особенности организации сюжетно-ролевых игр в дошкольном учреждении  >>
Модель развития сюжетно –ролевой игры в дошкольном возрасте
Модель развития сюжетно –ролевой игры в дошкольном возрасте
Цель игры
Цель игры
Старшая группа детского сада: Формировать умение творчески развивать
Старшая группа детского сада: Формировать умение творчески развивать
Игровой материал
Игровой материал
Подготовка к игре
Подготовка к игре
Старшая группа детского сада: +составление рассказов на тему: «Где
Старшая группа детского сада: +составление рассказов на тему: «Где
Игровые роли
Игровые роли
Ход игры:
Ход игры:
Средняя группа детского сада «Путешествие по реке: Воспитатель
Средняя группа детского сада «Путешествие по реке: Воспитатель
Старшая группа детского сада «Путешествие по городу»: Самостоятельная
Старшая группа детского сада «Путешествие по городу»: Самостоятельная
Подготовительная группа детского сада «Путешествие по реке»:
Подготовительная группа детского сада «Путешествие по реке»:
Вывод
Вывод
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация: «Модель развития сюжетно–ролевой игры в дошкольном возрасте». Автор: . Файл: «Модель развития сюжетно–ролевой игры в дошкольном возрасте.ppt». Размер zip-архива: 96 КБ.

Модель развития сюжетно–ролевой игры в дошкольном возрасте

содержание презентации «Модель развития сюжетно–ролевой игры в дошкольном возрасте.ppt»
СлайдТекст
1 Модель развития сюжетно –ролевой игры в дошкольном возрасте

Модель развития сюжетно –ролевой игры в дошкольном возрасте

На примере игры «Путешествие"

2 Цель игры

Цель игры

Младшая группа детского сада Обучение детей реализации игрового замысла; Средняя группа детского сада Развитие интереса к игре. Формирование положительных взаимоотношений. Воспитание у детей уважения к труду

3 Старшая группа детского сада: Формировать умение творчески развивать

Старшая группа детского сада: Формировать умение творчески развивать

сюжет игры. Закреплять и обобщать знания о труде; Подготовительная группа детского сада: Обучать детей реализовывать и развивать сюжет игры

4 Игровой материал

Игровой материал

Младшая группа детского сада: - строительный - игрушки-животные - куклы - предметы -заместители Средняя группа детского сада: -строительный -кухонная посуда -набор «больница» -парикмахерская -тематические –предметы -заместители

5 Подготовка к игре

Подготовка к игре

Младшая группа детского сада: -наблюдение -экскурсия -изготовление из строительного материала транспорта Средняя группа детского сада: + целевые прогулки +встреча с работниками +чтение художественной литературы +совместные игры со старшими детьми +ручной труд

6 Старшая группа детского сада: +составление рассказов на тему: «Где

Старшая группа детского сада: +составление рассказов на тему: «Где

были? Что видели?» +совместное изготовление атрибутов Подготовительная группа детского сада: +беседа (Что? Для чего? Как?) +ролевые, строительные игры

7 Игровые роли

Игровые роли

Младшая группа детского сада: машинист, шофер, пассажир; Средняя группа детского сада: капитан, матрос, рулевой, повар, врач, парикмахер; Старшая группа детского сада: милиционер, начальник порта, кассир, врач, птичница, оленеводы, и т. д. Подготовительная группа детского сада: капитан, матросы, грузчики, пассажиры, жители города, директор завода, рабочие.

8 Ход игры:

Ход игры:

Младшая группа детского сада «Поездка»: 1 Вариант. Игровые действия воспитателя направлены на детей; 2 Вариант. Направлены на воспитателя; 3 Вариант. Направлены на игрушки; 4 Вариант. Приобщение детей к порядку.

9 Средняя группа детского сада «Путешествие по реке: Воспитатель

Средняя группа детского сада «Путешествие по реке: Воспитатель

принимает участие в игре: задает уточняющие вопросы; помогает разместить атрибуты; распределяет роли; берет на себя роль (экскурсовода); развивает сюжет

10 Старшая группа детского сада «Путешествие по городу»: Самостоятельная

Старшая группа детского сада «Путешествие по городу»: Самостоятельная

игра детей; Воспитатель следит за соблюдением правил, подводит к объединению сюжетных линий; В конце совместное обсуждение и подведение итогов.

11 Подготовительная группа детского сада «Путешествие по реке»:

Подготовительная группа детского сада «Путешествие по реке»:

усложнение маршрутов, рейсы становятся содержательнее, дети самостоятельно ставят цель, делятся на подгруппы, объединяют сюжеты, следят за соблюдением правил

12 Вывод

Вывод

Младший дошкольный возраст: Воспитатель организатор игры, выступает в главной роли. Средний дошкольный возраст: Совместная деятельность в организации и проведении. Старший дошкольный возраст: Самостоятельная игра, воспитатель выполняет регулирующую роль. Подготовительная группа детского сада: Самостоятельная подготовка игры, организация и контроль.

13 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Модель развития сюжетно–ролевой игры в дошкольном возрасте»
http://900igr.net/prezentacija/doshkolnoe-obrazovanie/model-razvitija-sjuzhetnorolevoj-igry-v-doshkolnom-vozraste-62848.html
cсылка на страницу

Сюжетно-ролевые игры

10 презентаций о сюжетно-ролевых играх
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Сюжетно-ролевые игры > Модель развития сюжетно–ролевой игры в дошкольном возрасте