Музыкальное развитие детей
<<  Музыкально-дидактические игры как средство развития музыкальных способностей детей старшего дошкольного возраста Развитие музыкальных способностей у детей дошкольного возраста через музыкально-дидактические игры  >>
Проект «Музыкально-дидактическая игра – как средство развития
Проект «Музыкально-дидактическая игра – как средство развития
Задачи :
Задачи :
Актуальность:
Актуальность:
Вид проекта: Познавательно - игровой
Вид проекта: Познавательно - игровой
Этапы реализации проекта:
Этапы реализации проекта:
Практический этап – 1.НОД по ОО «Музыка»
Практический этап – 1.НОД по ОО «Музыка»
Аналитический этап – Представление опыта работы по проекту,
Аналитический этап – Представление опыта работы по проекту,
Работа с родителями:
Работа с родителями:
Литература:
Литература:
Игры на развитие звуковысотного слуха:
Игры на развитие звуковысотного слуха:
Подумай и отгадай
Подумай и отгадай
Курица и цыплята
Курица и цыплята
Игры на развитие чувства ритма:
Игры на развитие чувства ритма:
Зайцы
Зайцы
Игры на развитие тембрового, ладового слуха:
Игры на развитие тембрового, ладового слуха:
Тематическое занятие «Магазин музыкальных игрушек»:
Тематическое занятие «Магазин музыкальных игрушек»:
Тихо – громко
Тихо – громко
«Кто в домике живет
«Кто в домике живет
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация: «Музыкально-дидактическая игра – как средство развития музыкальных способностей детей дошкольного возраста». Автор: Natalia. Файл: «Музыкально-дидактическая игра – как средство развития музыкальных способностей детей дошкольного возраста.pptx». Размер zip-архива: 2958 КБ.

Музыкально-дидактическая игра – как средство развития музыкальных способностей детей дошкольного возраста

содержание презентации «Музыкально-дидактическая игра – как средство развития музыкальных способностей детей дошкольного возраста.pptx»
СлайдТекст
1 Проект «Музыкально-дидактическая игра – как средство развития

Проект «Музыкально-дидактическая игра – как средство развития

музыкальных способностей детей дошкольного возраста».

Составители: Романова Н,В. (муз. рук.). Научный руководитель: Северинова Ю.А. (ст. восп.). Срок реализации: 2 недели. Цель проекта: формирование у детей музыкальных способностей. Участники –дети 2младшей группы, музыкальный руководитель, воспитатели.

2 Задачи :

Задачи :

- развивать у детей звуковысотный, ритмический, тембровый и динамический слух; - обогащать у детей музыкальное восприятие; - Научить детей использовать музыкально – дидактические игры в самостоятельной деятельности.

3 Актуальность:

Актуальность:

Развивать музыкальные способности в игровой форме, Поддержание интереса к музыкально – дтдактическим играм. Предполагаемый результат: Вовлечь детей в участие в играх, Добиться от детей правильного выполнения заданий, Провести тематическое занятие «Музыкальный магазин» с использованием музыкально – дидактических игр

4 Вид проекта: Познавательно - игровой

Вид проекта: Познавательно - игровой

Тип проекта: Краткосрочный.

5 Этапы реализации проекта:

Этапы реализации проекта:

Подготовительный этап – Анализ методической литературы, подбор музыкально – дидактических игр, составление плана работы по проекту.

6 Практический этап – 1.НОД по ОО «Музыка»

Практический этап – 1.НОД по ОО «Музыка»

Формы работы – восприятие музыки, музыкально – ритмические движения, игра на д.м.и., пение; 2. СМД (использование музыкально – дидактических игр в свободное от занятий время); 3. Индивидуальная работа (работа с отдельными детьми по развитию музыкальных способностей в игровой форме); 4. Итоговое занятие «Музыкальный магазин» (использование музыкально –дидактических игр по всем направлениям в игровой форме).

7 Аналитический этап – Представление опыта работы по проекту,

Аналитический этап – Представление опыта работы по проекту,

презентация проекта.

8 Работа с родителями:

Работа с родителями:

Выпуск памятки для родителей «Музыкально – дидактические игры для детей» Работа с воспитателями: Совместное изготовление музыкально 0 дидактических игр для группы, Знакомство с правилами игр для совместной деятельности с детьми.

9 Литература:

Литература:

«Музыкально – дидактические игры для дошкольников». Из опыта работы музыкальных руководителей. Н.Г. Кононова. М.,»Просвещение», 1982. «Теория и методика музыкального образования для детей дошкольного возраста. Г.А. Праслова. С.П.б, Детство –Пресс,2005.

10 Игры на развитие звуковысотного слуха:

Игры на развитие звуковысотного слуха:

«Чудесный мешочек»

«Где мои детки»

11 Подумай и отгадай

Подумай и отгадай

«Птицы и птенчики»

12 Курица и цыплята

Курица и цыплята

«Кто в домике живет ?»

13 Игры на развитие чувства ритма:

Игры на развитие чувства ритма:

«Прогулка»

«Что делают дети ?»

14 Зайцы

Зайцы

«К нам гости пришли»

15 Игры на развитие тембрового, ладового слуха:

Игры на развитие тембрового, ладового слуха:

«Оркестр»

«Передай настроение»

16 Тематическое занятие «Магазин музыкальных игрушек»:

Тематическое занятие «Магазин музыкальных игрушек»:

«Угадай инструмент»

«Кто в домике живет?»

17 Тихо – громко

Тихо – громко

«Кто в домике живет?»

18 «Кто в домике живет

«Кто в домике живет

«Курица»

19 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Музыкально-дидактическая игра – как средство развития музыкальных способностей детей дошкольного возраста»
http://900igr.net/prezentacija/doshkolnoe-obrazovanie/muzykalno-didakticheskaja-igra-kak-sredstvo-razvitija-muzykalnykh-sposobnostej-detej-doshkolnogo-vozrasta-157246.html
cсылка на страницу
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Музыкальное развитие детей > Музыкально-дидактическая игра – как средство развития музыкальных способностей детей дошкольного возраста