<<  ЗАНЯТИЯ ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОГО ПОДХОДА Развитие и совершенствование всех Упражнения на развитие мелкой моторики рук; задания на подготовку к  >>
Структура занятия дифференцированного подхода 1. Вводная часть Задача

Структура занятия дифференцированного подхода 1. Вводная часть Задача - заинтересовать детей предстоящей деятельностью. 2. Организационная часть Задача - сформулировать задания, предупредить возможные затруднения, ошибки; предложить варианты их преодоления и исправления (сравнить с образцом, обратиться за помощью к сверстнику или педагогу и т.п.); распределить задания между детьми. 3. Основная часть 4. Заключительная часть Чем старше дети, тем объективнее должна быть оценка!

Слайд 18 из презентации «На развитие темпа речи у дошкольников»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «На развитие темпа речи у дошкольников.ppt» можно в zip-архиве размером 699 КБ.

Похожие презентации

краткое содержание других презентаций на тему слайда

«Открытое занятие» - Следите за темпом и временем занятия. Требования к открытому занятию. Долой монолог, да здравствует диалог! Особенности учебного занятия в УДОД. Проверьте демонстрационный материал на наличие ошибок! Занятие с группой незнакомых конкурсанту детей. Результат. Способность оптимально организовать деятельность детей на всех этапа занятия.

«Логопедические занятия» - Пмпк. Документация. Ребенок. Закон РФ «Об образовании». «Типовое положение о дошкольном образовательном учреждении». Основные задачи учителя – логопеда на логопункте. Организация коррекционно-развивающей работы в условиях логопункта. ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО: 20-25 воспитанников по результатам ПМПК. Родители.

«Коррекционные занятия» - Сочетание коррекционного обучения с лечебно-оздоровительными мероприятиями. Формулировка отражает содержание занятия. Условия создания положительного эмоционального заряда в учебной деятельности школьников: Повторное объяснение учебного материала и подбор дополнительных заданий. План. Основные подходы к организации учебного процесса:

«Музыкальные занятия» - Итогом всей коррекционно – развивающей и обучающей работы музыкального руководителя является взаимодействие ребенка с РДА со своими сверстниками: - игра на детских музыкальных инструментах в ансамбле; - танцы в парах, хороводе; участие в музыкальных играх – драматизациях, праздниках, развлечениях. Для визуализации длительности звука используем разнообразные предметы: ленточки, полоски, линейки, палочки разной длины.

«Занятия по развитию речи» - «Подготовка к публичным выступлениям взрослого человека должна начинаться с раннего возраста.». Формирование грамматического строя речи. «Формы работы по развитию связной речи с детьми дошкольного возраста». Формирование элементарного осознания явлений языка. Словесные. Практические. Третьей основной формой работы являются ситуации общения.

«Занятие физическими упражнениями» - Памятка. Упражнения на формирование осанки. Улучшение показателей физического развития. Цели уроков здоровья. Предполагаемые результаты: Формирование волевых качеств личности и интереса к регулярным занятиям физической культурой. Успехов и удачи ! Ритмическая гимнастика. Задача оздоровления имеет три взаимосвязанных аспекта:

Развитие речи

27 презентаций о развитии речи
Урок

Дошкольное образование

34 темы