<<  Вторая группа Нарушения в применении средств общения, куда относятся Внимание  >>
Ощущения и восприятие

Ощущения и восприятие. Нарушается фонематическое восприятие у всех детей с нарушениями речи, которое находится в прямой связи с развитием всех сторон речи, что обусловлено общим развитием ребенка. Психическая функция отстает в своем развитии от нормы, характеризуется недостаточной сформированностью целостного образа предмета. Наблюдается низкий уровень оприко-пространственного гнозиса. Низкий уровень развития буквенного гнозиса. Трудности в ориентировке в пространстве, в собственном теле. Расстройства письма, речи, нарушение счета. Нарушение процессов перекодирования сохранной сементической программы в языковую форму. Нарушение орального стереогиоза.

Слайд 13 из презентации «Нарушения речи»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Нарушения речи.ppt» можно в zip-архиве размером 148 КБ.

Нарушение речи

краткое содержание других презентаций о нарушении речи

«Работа с детьми с ОНР» - Занятие. Левитан. Формы работы. Методы и приемы. Разложить картинки в нужной последовательности. Найди тень. Гнездо. А что происходит с зайчиком. Деревья. Барсук. Подошвы. Лиса. Барсук зимой просыпается. Время года. Дикие животные. Воспитатель. Урок «Осень». Медведь. Солнце. Беседы по теме. Воображаемый лес.

«Программа БОС» - Составлено расписание работы кабинета ДАС-БОС. Педагогами было разработана структура курса, в соответствии со списочным составом детей. Составлен список особо нуждающихся в коррекции диафрагмально-релаксационного дыхания. Был составлен упрощенный диагностический шаблон. Учителями-логопедами была разработана структура курса, которая включала:

«Нарушение речи у детей» - Направления деятельности. Значимые события в профессиональной жизни. Программы коррекционного обучения для детей с нарушениями речи. Участие в работе методических объединений. З.Е. Агранович. «Логопедическая работа по преодолению нарушений слоговой структуры слова у детей». 3. Методики развития речи дошкольников.

«Коррекция речи у детей» - Дикие животные. Логопед. Технология коррекции. Коррекционно-развивающие логопедические занятия. Направления коррекции лексико-грамматической стороны речи. Технологии логопедического сопровождения детей. Презентации. Технология коррекции лексико-грамматической стороны речи. Грамматический строй речи.

«Связная речь у детей с ФФНР» - Взаимодействие педагога и ребенка. Результаты исследований. Освоение разных типов текстов. Работа с логопедическими сказками. Сравнительное описание лисы и зайца. Представленные приемы работы. Успех в усвоении родного языка. Развитие памяти. Солнечная полянка. Прием наглядного моделирования. Тексты цепной и параллельной организации.

«Мышление у детей с ОНР» - Кораблик «Брызг – брызг». Занимательный материал. Математические корзинки. Задачи. Актуальность. Логоформочки. Целенаправленная работа по теме. Развитие игры и творчества. Загадки. Юные математики. Игровые приёмы. Волшебная восьмёрка. Дидактические игры. Развитие логического мышления у детей с ОНР средствами математики.

Всего в теме «Нарушение речи» 13 презентаций
Урок

Дошкольное образование

34 темы