Презентация на тему «Новые компетенции в руках профессионала: инновационные технологии для специалиста ДОУ» |
Презентация на тему: «Новые компетенции в руках профессионала: инновационные технологии для специалиста ДОУ». Автор: Ольга. Файл: «Новые компетенции в руках профессионала: инновационные технологии для специалиста ДОУ.ppt». Размер zip-архива: 12110 КБ.
Новые компетенции в руках профессионала: инновационные технологии для специалиста ДОУ
содержание презентации «Новые компетенции в руках профессионала: инновационные технологии для специалиста ДОУ.ppt»| № | Слайд | Текст |
| 1 |  |
Новые компетенции в руках профессионала: инновационные технологии дляспециалиста ДОУ Вайндорф-Сысоева Марина Ефимовна, директор ИНИНФО МГГУ им. М.А. Шолохова, эксперт по ИКТ МСЭ при ООН |
| 2 |  |
http://ininfomggu-sh.ru/ |
| 3 |  |
… — это больше не трансляция знаний и не подготовка— это больше не трансляция знаний и не подготовка из неосведомленного человека осведомленного, а подготовка человека, который способен к действиям, который способен к самостоятельному поиску, к активной работе глава Минобрнауки РФ - Дмитрий Ливанов http://xn----7sbb3bfchl3b4c4d.xn--p1ai/news/po_mneniiy_livanova_u_vuzov_est_neskolko_let_chtobi_prisposobitsya_k_novim_tehnologiyam_/ |
| 4 |  |
Смещение поколенийВступило в контакт с технологией в зрелом возрасте, имеет некоторые трудности в ее использовании. Погружение такого работника в цифровую среду связано с продолжительным периодом обучения, болезненной адаптацией и сопротивлением Развитие информационных технологий совпало с подростковым возрастом: - видео-игры - только коммуникации и поиск информации Погружение такого работника в цифровую среду - непродолжительное первичное обучение и адаптация Поколение 1945-1964 (Baby boomers - поколение послевоенного бума рождаемости) Поколение X 1965-1979 (Поколение цифровой адаптации). http://www.hrm.ru/distancionnoe-obuchenie-v-sng-trendy-razvitija-2010-2013 |
| 5 |  |
Смещение поколенийПоколение Y 1980-2000 (Рожденные в цифре). Поколение уже четко разделяет свою активность на оф-лайн и он-лайн. Погружение в цифровую среду является естественным процессом, в большинстве случаев обучение технологиям и адаптация происходят интуитивно Поколение V 2000 -… (Воплощенные в цифре, или цифровые Аватары). Общение, построение личных и профессиональных отношений у этого поколения реализовывается в основном посредством социальных сетей, виртуальных миров и онлайн-игровых платформ |
| 6 |  |
Школа для ребенка… Не ребенок должен готовиться к школе, а школа должна готовиться к ребенку. Мы утверждаем, что не ребенок должен готовиться к школе, а школа должна готовиться к ребенку. И эту стратегию государственной политики мы должны воплотить в стандарте, который станет понятным и нужным для родителей документом, навигатором в мире детства, ориентируясь на который, родители и воспитатели помогут каждому ребенку приобщиться к культуре. Ключевая линия дошкольного детства — это приобщение к ценностям культуры, а не обучение его письму, счету и чтению. И это приобщение происходит через игру. |
| 7 |  |
Новый мир… Дети приобщаются к миру в эпоху информационного взрыва – информатизации, виртуальной реальности Стандарт должен быть нацелен на то, чтобы у ребенка возникла мотивация к познанию и творчеству, он должен быть направлен на поддержку любых программ, способствующих формированию личности ребенка как носителя ценностных установок современного мира. Мы должны учитывать, что дети приобщаются к миру в эпоху информационного взрыва — информатизации, виртуальной реальности. Нужно сделать так, чтобы, играя в компьютерные игры, они не заигрались, чтобы они продолжали общаться с нами, взрослыми, и со своими сверстниками, а не только с виртуальными героями. |
| 8 |  |
Новые технологииПросто надо уметь это делать! … Проектный метод не сложнее «фронталки». Просто надо уметь это делать. Воспитатель должен планировать свои действия каждый раз заново, исходя из развития вот этого ребенка и этой группы детей. Вообще-то, педагогу это намного интереснее, чем делать из года в год одно и то же. . |
| 9 |  |
Регламентирующие документыФЗ Об образовании РФ (ФЗ-273 от 29.12.2012) Приказ «Об утверждении Порядка применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ» (2013, ПРОЕКТ) – В РАЗРАБОТКЕ ГОСТ Р 52653-2006 - Информационно-коммуникационные технологии в образовании. Термины и определения http://www.gostedu.ru/30.htmlГ ГОСТ Р 53620-2009 - Информационно-коммуникационные технологии в образовании. Электронные образовательные ресурсы. Общие положения http://docs.cntd.ru/document/1200082196 СанПиН 2.4.2.2821-10 от 29.12.2010 (Постановление № 189). |
| 10 |  |
При реализации образовательных программ независимо от форм полученияобразования могут применяться электронное обучение, дистанционные образовательные технологии в порядке, установленном федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования. Закон «Об образовании РФ», статья 15, пункт 11 |
| 11 |  |
Под электронным обучением понимается организация образовательногопроцесса с применением содержащейся в базах данных и используемой при реализации образовательных программ информации и обеспечивающих ее обработку информационных технологий, технических средств, а также информационно-телекоммуникационных сетей, обеспечивающих передачу по линиям связи указанной информации, взаимодействие участников образовательного процесса. Закон «Об образовании РФ», статья 15, пункт 11 |
| 12 |  |
ЭЛЕКТРОННОЕ ОБУЧЕНИЕ = организация образовательного процесса:Взаимодействие участников образовательного процесса Взаимодействие участников образовательного процесса |
| 13 |  |
…Дистанционное обучениеLMS |
| 14 |  |
Что делать |
| 15 |  |
Планшетизация образования |
| 16 |  |
Коллаборация: парты, доски, стены, полы…Сенсорная комната |
| 17 |  |
«Новое» в оборудованииБезламповые проекторы |
| 18 |  |
«Мобилизация» образования |
| 19 |  |
Игровые технологии |
| 20 |  |
Не «погоня», а – «адаптация» |
| 21 |  |
MOOCi |
| 22 |  |
Количество пользователей – 4.694563 Курсов – 442 Партнеров - 87 31 октября – круглый стол на ВВЦ 12.09.13_ 11.32 мск |
| 23 |  |
Вузы – 9 Курсы – 20 Слушатели - 46112.09.13_ 11.32 мск |
| 24 |  |
Электронные учебники2015 г – старт! |
| 25 |  |
Интерактивное оборудование |
| 26 |  |
ОБУЧЕНИЕ ЧЕРЕЗ ВСЮ ЖИЗНЬ (lifelong learning) |
| 27 |  |
Повышение мобильности знанийРоберт Келли (Carnegie-Mellon University) % Знаний, необходимый для выполнения своей работы 1986 г 75%, 1997 г 20-15% 2008 г 8-10%. «Чего я не знаю? Как я смогу получить эти знания?» |
| 28 |  |
Мы - учителя, преподаватели, воспитатели, ученые – мы «как» и мы «где» |
| 29 |  |
Как включить в занятие |
| 30 |  |
Нужна стратегия …В наличии … |
| 31 |  |
Ц ц и ф р о в о й р а з р ы в |
| 32 |  |
Ц ц и ф р о в о й р а з р ы в |
| 33 |  |
|
| 34 |  |
Просвещение: от учителю к учителюКак преодолеть дидактические потрясения? Повышение квалификации … Создание системы постоянного обучения учителя… |
| 35 |  |
… !Изменение взгляда на процесс воспитания/обучения… Пк Методическое обеспечение Новая педагогика Конструктор технологий Виртуальное общение |
| 36 |  |
Недостаточно овладеть премудростью, нужно также уметь пользоваться еюМарк Туллий Цицерон |
| 37 |  |
Вайндорф-Сысоева Марина Ефимовна, директор ИНИНФО МГГУ имМ.А.Шолохова Web: http://ininfo.mggu-sh.ru/ Телефоны: 7(499)170-58-07 E-mail: ininfomggu@gmail.com |
| «Новые компетенции в руках профессионала: инновационные технологии для специалиста ДОУ» | ||
