Воспитатель
<<  «Театральный ринг» Семинар – практикум для воспитателей Методический семинар для воспитателей  >>
О плане работы воспитателя
О плане работы воспитателя
Выбор форм планирования
Выбор форм планирования
Варианты планирования работы воспитателя План работы на месяц
Варианты планирования работы воспитателя План работы на месяц
1. Обозначить реальные события 2.Фиксируем детские увлечения 3
1. Обозначить реальные события 2.Фиксируем детские увлечения 3
Варианты планирования работы воспитателя ГДОУ № 69 г. Санкт-Петербург
Варианты планирования работы воспитателя ГДОУ № 69 г. Санкт-Петербург
Форма планирования работы воспитателя с детьми (рекомендации МИОО)
Форма планирования работы воспитателя с детьми (рекомендации МИОО)
Форма планирования работы воспитателя с детьми (рекомендации МИОО)
Форма планирования работы воспитателя с детьми (рекомендации МИОО)
Учет факторов при выборе темы
Учет факторов при выборе темы
Форма планирования работы воспитателя с детьми (рекомендации МИОО)
Форма планирования работы воспитателя с детьми (рекомендации МИОО)
Формы образовательной деятельности
Формы образовательной деятельности
Формы образовательной деятельности
Формы образовательной деятельности
Формы организации образовательной деятельности
Формы организации образовательной деятельности
Формы организации образовательной деятельности
Формы организации образовательной деятельности
Формы организации образовательной деятельности
Формы организации образовательной деятельности
Формы организации образовательной деятельности
Формы организации образовательной деятельности
Форма планирования работы воспитателя с детьми (рекомендации МИОО)
Форма планирования работы воспитателя с детьми (рекомендации МИОО)
Перерывы между периодами непрерывной непосредственно образовательной
Перерывы между периодами непрерывной непосредственно образовательной
Хочется напомнить, что воспитатель вправе самостоятельно выбирать
Хочется напомнить, что воспитатель вправе самостоятельно выбирать
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация на тему: «О плане работы воспитателя». Автор: K.Y.. Файл: «О плане работы воспитателя.pptx». Размер zip-архива: 66 КБ.

О плане работы воспитателя

содержание презентации «О плане работы воспитателя.pptx»
СлайдТекст
1 О плане работы воспитателя

О плане работы воспитателя

К.Ю. Белая, профессор кафедры педагогики и методики дошкольного образования МИОО

2 Выбор форм планирования

Выбор форм планирования

Выбор формы планирования крайне важен не только чтобы он был удобным для воспитателя, но и эффективным для организации образовательного процесса. Первый вариант предложен Н.А.Коротковой, схема плана, которая: 1) охватывает все темообразующие факторы и культурные практики в форме партнерских занятий взрослого с детьми; 2) позволяет увидеть их взаимосвязь во времени; 3) обладает свойством компактности (визуальной обозримости). Второй ж.Дошкольное воспитание №8 -2010 г. Третий вариант предложен Н.С. Голициной (изд.Скрепторий) Четвертый вариант рекомендован кафедрой педагогики и методики дошкольного образования МИОО Пятый вариант Ж.Управление ДОУ №* 2011 г.

3 Варианты планирования работы воспитателя План работы на месяц

Варианты планирования работы воспитателя План работы на месяц

Автор - Н.А. Короткова

Неделя месяца

События в окружаю- щем

Познавательно-исследовательская деятельность (Что это такое? Как? Почему?)

Предметный материал («смоделирован- ные» события)

Продуктивная деятельность (Не сделать ли нам? Как это сделать?)

Художествен- ные тексты (воображаемые события)

1

2

3

4

Детские увлечения:

Детские увлечения:

Детские увлечения:

Детские увлечения:

Детские увлечения:

Детские увлечения:

4 1. Обозначить реальные события 2.Фиксируем детские увлечения 3

1. Обозначить реальные события 2.Фиксируем детские увлечения 3

Намечаем содержание познавательно- исследовательской и продуктивной деятельности 4.Для оставшихся пустых мест подбираем развивающее содержание, а затем намечаются «смоделированные» события и короткие художественные тексты, вызывающие интерес детей к данным содержаниям. ( раскрыть на примере)

Алгоритм гибкого планирования Будем исходить из того, что каждая неделя месяца включает 1 занятие познавательно исследовательской деятельности; 2 –продуктивной деятельностью и ежедневное чтений худ. литературы

5 Варианты планирования работы воспитателя ГДОУ № 69 г. Санкт-Петербург

Варианты планирования работы воспитателя ГДОУ № 69 г. Санкт-Петербург

День недели/ дата

Образова- тельные области

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами (театрами, спортивными и художествен- ными школами, общеобразова- тельными учреждениями)

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами (театрами, спортивными и художествен- ными школами, общеобразова- тельными учреждениями)

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами (театрами, спортивными и художествен- ными школами, общеобразова- тельными учреждениями)

Непосредственно образовательная деятельность

Непосредственно образовательная деятельность

Образова- тельная деятель- ность в режимных моментах

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

6 Форма планирования работы воспитателя с детьми (рекомендации МИОО)

Форма планирования работы воспитателя с детьми (рекомендации МИОО)

План состоит из четырех разделов I раздел. Общие сведения ( в таблицах) – Сведения о детях и родителях – Взаимодействие с семьями детей – Режим дня группы (холодный период года) – Режим дня группы (теплый период года) – Листок здоровья – Система закаливания в группе – Двигательный режим – Гимнастика – Результаты обследования речи детей – Индивидуальная работа с детьми по звуковой культуре речи

7 Форма планирования работы воспитателя с детьми (рекомендации МИОО)

Форма планирования работы воспитателя с детьми (рекомендации МИОО)

II раздел. Комплексно-тематическое планирование психолого-педагогической работы с детьми Это планирование на месяц и недели с выбором тем.- Схема включает следующие 6 разделов: Месяц (он разделен на недели) События, праздники, традиции Тема Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей Формы организации совместной деятельности педагогов с детьми Взаимодействие с семьей

8 Учет факторов при выборе темы

Учет факторов при выборе темы

Первый фактор — реальные события, происходящие в окружающем и вызывающие интерес детей (яркие природные явления и общественные события, праздники). Второй фактор — воображаемые события, описы­ваемые в художественном произведении, которое вос­питатель читает детям. Это столь же мощный темообразующий фактор, как и реальные события. Третий фактор — события, специально «смодели­рованные» воспитателем (исходя из развивающих задач). Это внесение в группу предметов, ранее неиз­вестных детям, с необычным эффектом или назначе­нием, вызывающих неподдельный интерес и исследо­вательскую активность («Что это такое? Что с этим де­лать? Как это действует?»). Четвертый фактор — события, происходящие в жизни возрастной группы, «заражающие» детей и приводящие к удерживающимся какое-то время интересам, корни которых лежат, как правило, в средствах массовой коммуникации и игрушечной индустрии .

9 Форма планирования работы воспитателя с детьми (рекомендации МИОО)

Форма планирования работы воспитателя с детьми (рекомендации МИОО)

111раздел. Перспективное планирование по видам детской деятельности Представлено в таблицах на месяц. Каждая таблица имеет свою специфику, что является хорошей подсказкой воспитателю . – Двигательная – Игровая – Коммуникативная – Трудовая – Познавательно-исследовательская – Продуктивная – Музыкально-художественная – Чтение

10 Формы образовательной деятельности

Формы образовательной деятельности

Двигательная детская деятельность Подвижные игры с правилами Подвижные дидактические игры Игровые упражнения, игровые ситуации Соревнования, досуги Ритмика, аэробика, детский фитнес Спортивные игры и упражнения. Аттракционы Спортивные праздники Гимнастика (утренняя и пробуждения) Организация плавания

11 Формы образовательной деятельности

Формы образовательной деятельности

Игровая детская деятельность (Примеры форм работы) Сюжетные игры, игры с правилами Создание игровой ситуации (по режимным моментам используя произведения писателей) Игры с речевым сопровождением Пальчиковые игры Театрализованные игры Продуктивная детская деятельность Мастерская по изготовлению продуктов детского творчества Реализация проектов Детский дизайн Опытно-экспериментальная деятельность Выставки, мини музеи

12 Формы организации образовательной деятельности

Формы организации образовательной деятельности

Чтение детской художественной литературы Чтение, обсуждение Заучивание, рассказывание Беседа Театрализованная деятельность Самостоятельная художественная речевая деятельность Викторина, КВН Вопросы и ответы Презентации книжки Выставки в книжном уголке Литературные праздники, досуги.

13 Формы организации образовательной деятельности

Формы организации образовательной деятельности

Познавательно – исследовательская деятельность Наблюдение , экскурсия Решение проблемных ситуаций Экспериментирование, исследование Коллекционирование Моделирование Реализация проекта Интеллектуальные игры (головоломки, викторины, задачи-шутки, ребусы, кроссворды, шарады) Конструирование Увлечения

14 Формы организации образовательной деятельности

Формы организации образовательной деятельности

Коммуникативная детская деятельность Беседа, ситуативный разговор Речевая ситуация Составление и отгадывание загадок Игры и игровые ситуации (сюжетные, с правилами, театрализованные) Этюды и постановки. Логоритмика. Трудовая детская деятельность Дежурство, поручения, задания Самообслуживание Совместные действия

15 Формы организации образовательной деятельности

Формы организации образовательной деятельности

Музыкально-художественная деятельность Слушание соответствующей возрасту народной, классической, детской музыки Музыкально-дидактическая игра Беседа (элементарного музыковедческого содержания) Совместное и индивидуальное исполнение Музыкальное упражнение Двигательный, пластический, танцевальный этюд. Танец Концерт-импровизация Музыкальная сюжетная игра

16 Форма планирования работы воспитателя с детьми (рекомендации МИОО)

Форма планирования работы воспитателя с детьми (рекомендации МИОО)

IV. Планирование непосредственно-образовательной деятельности (НОД) Первый лист– Расписание НОД на I полугодие и II полугодие Последующие листы оформлены как еженедельный план работы включающий два блока: содержание НОД и формы организации детей.

17 Перерывы между периодами непрерывной непосредственно образовательной

Перерывы между периодами непрерывной непосредственно образовательной

деятельности; основные виды деятельности детей в конкретные периоды непрерывной непосредственно образовательной деятельности в течение дня, недели и их чередование; образовательные области, задачи которых решаются в каждый из конкретных периодов непрерывной непосредственно образовательной деятельности; формы работы, в которых осуществляется непосредственно образовательная деятельность.

При планировании и составлении расписания непосредственно образовательной деятельности с детьми

18 Хочется напомнить, что воспитатель вправе самостоятельно выбирать

Хочется напомнить, что воспитатель вправе самостоятельно выбирать

форму написания плана своей работы с детьми и все же надеемся, что предложенная нами форма найдет своих почитателей.

19 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«О плане работы воспитателя»
http://900igr.net/prezentacija/doshkolnoe-obrazovanie/o-plane-raboty-vospitatelja-182076.html
cсылка на страницу
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Слайды