Воспитатель
<<  Портфолио воспитателя Коротченковой Ларисы Ивановны Сценарий праздника последний звонок музыкой  >>
ПОРТФОЛИО ВОСПИТАТЕЛЯ Склярова Анастасия Владимировна
ПОРТФОЛИО ВОСПИТАТЕЛЯ Склярова Анастасия Владимировна
О себе: Дата рождения: 22
О себе: Дата рождения: 22
ПОРТФОЛИО ВОСПИТАТЕЛЯ Склярова Анастасия Владимировна
ПОРТФОЛИО ВОСПИТАТЕЛЯ Склярова Анастасия Владимировна
ПОРТФОЛИО ВОСПИТАТЕЛЯ Склярова Анастасия Владимировна
ПОРТФОЛИО ВОСПИТАТЕЛЯ Склярова Анастасия Владимировна
Эссе: «Творим своими руками» Что такое счастье
Эссе: «Творим своими руками» Что такое счастье
Творчество несущее радость На тему любой профессии можно долго
Творчество несущее радость На тему любой профессии можно долго
Обрывная аппликация очень полезна для развития мелкой моторики рук,
Обрывная аппликация очень полезна для развития мелкой моторики рук,
Нередки случаи, когда детское увлечение становится профессией
Нередки случаи, когда детское увлечение становится профессией
Творчество – момент создания будущего в настоящем
Творчество – момент создания будущего в настоящем
Коллективная работа средней группы №7 «Ивушка»
Коллективная работа средней группы №7 «Ивушка»
Коллективная работа средней группы №7 «Ивушка»
Коллективная работа средней группы №7 «Ивушка»
Есть на свете страна, Чудесами полна
Есть на свете страна, Чудесами полна
ПОРТФОЛИО ВОСПИТАТЕЛЯ Склярова Анастасия Владимировна
ПОРТФОЛИО ВОСПИТАТЕЛЯ Склярова Анастасия Владимировна
Консультации для воспитателей: Организация игровой деятельности
Консультации для воспитателей: Организация игровой деятельности
Работа с родителями:
Работа с родителями:
ПОРТФОЛИО ВОСПИТАТЕЛЯ Склярова Анастасия Владимировна
ПОРТФОЛИО ВОСПИТАТЕЛЯ Склярова Анастасия Владимировна

Презентация: «Обрывная аппликация весна». Автор: настя. Файл: «Обрывная аппликация весна.pptx». Размер zip-архива: 4670 КБ.

Обрывная аппликация весна

содержание презентации «Обрывная аппликация весна.pptx»
СлайдТекст
1 ПОРТФОЛИО ВОСПИТАТЕЛЯ Склярова Анастасия Владимировна

ПОРТФОЛИО ВОСПИТАТЕЛЯ Склярова Анастасия Владимировна

2 О себе: Дата рождения: 22

О себе: Дата рождения: 22

02.1982 Место рождения: г. Новозыбков Место работы: МБДОУ «Центр развития ребенка «Аленушка» – детский сад №3» Должность: Воспитатель Педагогический стаж: 1 год

3 ПОРТФОЛИО ВОСПИТАТЕЛЯ Склярова Анастасия Владимировна
4 ПОРТФОЛИО ВОСПИТАТЕЛЯ Склярова Анастасия Владимировна
5 Эссе: «Творим своими руками» Что такое счастье

Эссе: «Творим своими руками» Что такое счастье

Это очень просто. Начинается оно с полуметра роста. «Счастье» подрастает и шагает рядом. Познакомить нужно «Счастье» с детским садом!

6 Творчество несущее радость На тему любой профессии можно долго

Творчество несущее радость На тему любой профессии можно долго

рассуждать и, каждая из них по-своему хороша и необходима. Размышляя по поводу выбора профессии, я пришла к выводу, что она должна быть для души, т. е. нести радость. На мой взгляд, нет в мире ничего более захватывающего, чем работа с детьми, которые жадно впитывают каждое твоё слово, каждый твой взгляд и для которых ты на определённое время становишься и матерью, и учителем и добрым другом. Моя работа каждый день приносит новые эмоции, происходит много смешных и приятных моментов. Мне приходится перевоплощаться в разные образы, которые несут детям все самое лучшее, самое светлое и неподражаемое как в детстве. Воспитатель - профессия родом из детства. Вспоминаю, как в детстве я любила ходить в детский сад, потому что интересен был сам воспитатель: как много она знает и сколько всего умеет, играя множество ролей, никогда не унывающая, готовая ради детской улыбки на все. Воспитатели - люди, которые в душе всегда остаются детьми. Иначе дети не примут, не пустят их в свой мир. Воспитатель – это первый, после мамы, учитель, который встречается детям на их жизненном пути. Воспитатель многое дает детям: это и духовно-нравственное, патриотическое воспитание, интеллектуальное развитие, приобщение к прекрасному - творческое развитие ребенка.

7 Обрывная аппликация очень полезна для развития мелкой моторики рук,

Обрывная аппликация очень полезна для развития мелкой моторики рук,

сенсорного восприятия, внимания, мышления и выражения творческого замысла ребенка. Непременным условием для развития творческих способностей является создание психологической свободы и безопасности. Только в такой атмосфере проявляется творческая активность ребенка, стремление к много вариантности решения проблемы, готовность быстро и легко переключаться с одного предмета на другой. Одно из условий проявления творчества в художественной деятельности - организация интересной содержательной жизни ребенка: организация повседневных наблюдений за явлениями окружающего мира, общение с искусством, материальное обеспечение, а также учет индивидуальных особенностей ребенка, бережное отношение к процессу и результату детской деятельности, организация атмосферы творчества и мотивация задания. Приоритетным направлением своей работы я считаю художественно-эстетическое воспитание детей дошкольного возраста. Я помогаю детям раскрыть себя через нетрадиционные занятия, а именно через обрывную аппликацию, лепку, рисование. У дошкольников появляется желание и потребность трудиться, т. к. эта деятельность связана с проявлением положительных эмоций. Моральное и творческое удовлетворение, переживаемое человеком в процессе труда, вызывает желание вновь испытывать чувство радости от этого процесса и результатов.

8 Нередки случаи, когда детское увлечение становится профессией

Нередки случаи, когда детское увлечение становится профессией

Но даже если в дальнейшем дошкольники не свяжут свою жизнь с декоративно-прикладным искусством, навыки, полученные на занятиях, помогут им в работе по любой специальности. Недаром многие взрослые в организации своего досуга возвращаются к увлечениям детства. Считается, что наиболее высокий уровень деятельности достигается человеком в творчестве. Творческая деятельность поднимает личность со ступени потребителя духовных и материальных ценностей до ступени их создателя. Творчество в широком смысле - это деятельность, направленная на получение чего-то нового, неповторимого, и поэтому основным показателем творчества является новизна его результата. Для меня дошкольное детство - весна жизни. Первые достижения и успехи ребенка, как первые подснежники. Как нелегок путь продвижения к ним, но вскоре поток деятельности ребенка возрастает, он как журчащий ручеек стремится вперед и вперед.

9 Творчество – момент создания будущего в настоящем

Творчество – момент создания будущего в настоящем

John Deniscar Без творчества немыслимо познание человеком своих сил, способностей, наклонностей; невозможно утверждение самоуважения, чуткого отношения личности к моральному влиянию коллектива. Василий Александрович Сухомлинский

10 Коллективная работа средней группы №7 «Ивушка»

Коллективная работа средней группы №7 «Ивушка»

11 Коллективная работа средней группы №7 «Ивушка»

Коллективная работа средней группы №7 «Ивушка»

12 Есть на свете страна, Чудесами полна

Есть на свете страна, Чудесами полна

Там, где тесто становится сказкой. Вот на небе луна, Рыбка в море видна, И все красится яркою краской. Здесь, в работе, не скроем, Сноровка нужна: Тестопластикой эта зовется страна. Увлечений у деток много: Рисуют, строят, поют, Но тестопластика мне дороже, Ведь детьми оценен этот труд. Так приятно, когда глазенки У ребят от восторга горят. Знаем все, что в стараньях ребенка Может вскоре раскрыться талант. Ничего, что сегодня они малыши, И порой не всегда все у них получается. Только светлые сны и живые мечты В детских трудах воплощаются.

Коллективная работа средней группы №7 «Ивушка» «Дыхание весны»

13 ПОРТФОЛИО ВОСПИТАТЕЛЯ Склярова Анастасия Владимировна
14 Консультации для воспитателей: Организация игровой деятельности

Консультации для воспитателей: Организация игровой деятельности

дошкольников в условиях введения ФГОС ДО. 2. Подвижные и спортивные упражнения на прогулке.

15 Работа с родителями:

Работа с родителями:

На примере лучших образцов семейного воспитания необходимо показывать родителям актуальность развития интереса к эстетической стороне окружающей действительности, раннего развития творческих способностей детей. Знакомить с возможностями детского сада, а также близлежащих учреждений дополнительного образования и культуры в художественном воспитании детей. Поддерживать стремление родителей развивать художественную деятельность детей в детском саду и дома; организовывать выставки семейного художественного творчества, выделяя творческие достижения взрослых и детей. Привлекать родителей к активным формам совместной с детьми деятельности, способствующим возникновению творческого вдохновения: занятиям в художественных студиях и мастерских (рисунка, живописи, скульптуры и пр.), творческим проектам, экскурсиям и прогулкам. Ориентировать родителей на совместное рассматривание зданий, декоративно-архитектурных элементов, привлекших внимание ребенка на прогулках и экскурсиях; показывать ценность общения по поводу увиденног Организовывать семейные посещения музея изобразительных искусств, выставочных залов, детской художественной галереи, мастерских художников и скульпторов.

16 ПОРТФОЛИО ВОСПИТАТЕЛЯ Склярова Анастасия Владимировна
«Обрывная аппликация весна»
http://900igr.net/prezentacija/doshkolnoe-obrazovanie/obryvnaja-applikatsija-vesna-258421.html
cсылка на страницу
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Слайды