<<  Тактильный тренажер: «Осень» Благодарю за внимание  >>
Правила для смелых и упорных педагогов

Правила для смелых и упорных педагогов. Если вы испытываете затруднения в работе по составлению рассказов, то планируйте этот вид деятельности не иногда, не часто, а очень часто. Через 5 лет станет легче. Никогда не отвечайте сами на свой же вопрос. Терпите, и вы дождетесь того, что на него станут отвечать ваши дети. Помогать можно только ещё одним вопросом, или двумя, или десятью… Но знайте: количество вопросов обратно пропорционально уровню мастерства. Никогда не задавайте вопрос, на который можно ответить «да», или «нет». Это не имеет смысла. После проведения занятия просмотрите конспект еще раз, вспомните все вопросы, которые вы задавали детям, и замените его одним более точным. Если рассказ не получился или получился с трудом – улыбнитесь, ведь это здорово, потому что успех впереди.

Слайд 40 из презентации «Обучение дошкольников репродуктивным видам рассказывания»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Обучение дошкольников репродуктивным видам рассказывания.pptx» можно в zip-архиве размером 7245 КБ.

Обучение дошкольников

краткое содержание других презентаций об обучении дошкольников

«Обучение письму детей» - Диагностический компонент. Обучение письму детей старшего дошкольного возраста. Процессуальный компонент. Литература. Деятельность педагога и детей. Целевой компонент. Цикл занятий по обучению детей письму. Актуальность проекта. Концептуальный компонент. Содержание.

«Овладение грамотой» - Полноценность владения речевыми звуками. Предпосылки для успешного овладения грамотой. Как можно назвать одним словом. Владение связной речью. Подбор антонимов. Согласование с числительным. Медицинское сопровождение. Мишка – мышка. Назови ласково. Достаточность словарного запаса. Есть ли звук «Р» в словах.

«Математика для малышей» - Практика применения элементарных математических представлений. Количество приборов и число детей. Игра для ребенка. Ряд важных задач обучения. Математика между делом. Дети измеряют рост. Дети часто сталкиваются с количественным и порядковым счетом. Нелогичная логика. Математика в движении. Усвоение математических представлений.

«Математика в ДОУ» - Вагончики бегут бегут, бегут. Мы сядем за стол и выполним несколько заданий. Материал к занятию. Карлсон показывает карточки с кодами. Вагон какого цвета нам нужен, чтобы мы все поместились. Дети садятся за стол и рисуют под диктовку. Давайте мы письмо почитаем. Навстречу едет товарный поезд. Посмотрите, какой длинный поезд.

«Обучение детей дошкольного возраста» - Родное слово. Воображаемая ситуация в развернутом виде. Беседа. Виды бесед по содержанию. Послеэкскурсионная работа. Принцип наглядности. Назначение моделей. Проблемы с поведением. Наблюдение. Принципы обучения. Индивидуальная форма. Типы вопросов. Формы организации обучения. Обучение детей дошкольного возраста.

«Здравствуй мир» - Логика содержания курса «Здравствуй, мир!» – расширяющаяся спираль. Информированность. Сложные понятия. Непосредственный опыт общения с окружающим миром. Дидактические игры подбирает воспитатель с учетом имеющейся развивающей среды. Младшая группа – дом, семья, прогулка с родителями. Правила пользования методическими рекомендациями.

Всего в теме «Обучение дошкольников» 11 презентаций
Урок

Дошкольное образование

34 темы