Обучение дошкольников
<<  Если мы будем учить сегодня так, как мы учили вчера, мы украдем у детей завтра Обучение дошкольников правилам дорожного движения  >>
Опытно-экспериментальная площадка
Опытно-экспериментальная площадка
Цель ОЭП: спроектировать жизнеспособную и эффективную модель
Цель ОЭП: спроектировать жизнеспособную и эффективную модель
Предпрофильная подготовка и профильное обучение
Предпрофильная подготовка и профильное обучение
Модель сетевого взаимодействия школ Талнаха
Модель сетевого взаимодействия школ Талнаха
Организация образовательного пространства
Организация образовательного пространства
Схемы взаимодействия
Схемы взаимодействия
Предпрофильная подготовка
Предпрофильная подготовка
Работа в сетевом режиме в рамках предпрофильной подготовки
Работа в сетевом режиме в рамках предпрофильной подготовки
Сравнительная диаграмма элективных курсов в МБОУ «ЦО№2»
Сравнительная диаграмма элективных курсов в МБОУ «ЦО№2»
Результаты анкетирования учащихся 8 - 9 классов :
Результаты анкетирования учащихся 8 - 9 классов :
По окончанию элективных курсов учащиеся получают зачётный лист,
По окончанию элективных курсов учащиеся получают зачётный лист,
Профильное обучение (Индустриально-технологический профиль)
Профильное обучение (Индустриально-технологический профиль)
Производственная практика
Производственная практика
Результаты государственного квалификационного экзамена
Результаты государственного квалификационного экзамена
Работа в сетевом режиме в рамках профильного обучения
Работа в сетевом режиме в рамках профильного обучения
Мониторинг уровня сформированности профессионального самоопределения
Мониторинг уровня сформированности профессионального самоопределения
Социальная зрелость учащихся, активность прогнозирования своего
Социальная зрелость учащихся, активность прогнозирования своего
Динамика трудоустройства и поступления в учебные заведения по профилю
Динамика трудоустройства и поступления в учебные заведения по профилю
Наши достижения
Наши достижения
ОЭП «Проектирование модели ППП и ПО в образовательном пространстве р
ОЭП «Проектирование модели ППП и ПО в образовательном пространстве р
Педагогическая активность
Педагогическая активность
В результате применения активизирующих педагогических средств,
В результате применения активизирующих педагогических средств,
Обобщение и тиражирование опыта
Обобщение и тиражирование опыта
Результаты деятельности опытно-экспериментальной площадки
Результаты деятельности опытно-экспериментальной площадки
Созданная в образовательном пространстве района Талнах модель
Созданная в образовательном пространстве района Талнах модель
Образовательные услуги
Образовательные услуги
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация: «Опытно-экспериментальная площадка». Автор: . Файл: «Опытно-экспериментальная площадка.ppt». Размер zip-архива: 1744 КБ.

Опытно-экспериментальная площадка

содержание презентации «Опытно-экспериментальная площадка.ppt»
СлайдТекст
1 Опытно-экспериментальная площадка

Опытно-экспериментальная площадка

Из опыта работы МБОУ «Центр образования № 2»

«Проектирование модели предпрофильной подготовки и профильного обучения в образовательном пространстве районаТалнах»

2 Цель ОЭП: спроектировать жизнеспособную и эффективную модель

Цель ОЭП: спроектировать жизнеспособную и эффективную модель

предпрофильной подготовки и профильного обучения в образовательном пространстве района Талнах

3 Предпрофильная подготовка и профильное обучение

Предпрофильная подготовка и профильное обучение

Призваны удовлетворить разнообразные запросы учащихся и их родителей на образовательные услуги.

4 Модель сетевого взаимодействия школ Талнаха

Модель сетевого взаимодействия школ Талнаха

43

33

38

36

30

20

48

42

39

27

Цо№2.

5 Организация образовательного пространства

Организация образовательного пространства

Мбоу «цо № 2»

Мбоу сош

Предприятия

Магазины

Детсад

Сто

Заключены договоры: о совместной образовательной деятельности с МБОУ «СОШ № 20, 27, 30, 33, 38, 39, 42, 43», МБОУ «Гимназия № 48» о прохождении практики: МУК «КДЦ им.В.Высоцкого», ТК «Рубин», магазины «Любимый», «Водолей», салон красоты «Жемчужина», РПК «Руслан», ИП Воронцов С.А., магазин «Продукты»; ИП Тамарян О.К. магазин «Продукты»,ООО «Норильскремстрой» о производственном обучении учащихся: автошкола «Магистраль-2», ООО «Норильск-Лада»

ОЭП «Проектирование модели ППП и ПО в образовательном пространстве р. Талнах»

6 Схемы взаимодействия

Схемы взаимодействия

круглые столы презентация образовательных услуг ЦО № 2 для администрации школ, учащихся ,родителей выдача зачетных листов по итогам профессиональных проб и элективных курсов экскурсии в МБОУ «ЦО № 2» образовательная карта р.Талнах информация на сайте МБОУ «ЦО № 2» ведомости по итогам полугодия по школам внедрение ИУП в практику

ОЭП «Проектирование модели ППП и ПО в образовательном пространстве р. Талнах»

7 Предпрофильная подготовка

Предпрофильная подготовка

Элективные курсы (8-9 кл.) Менеджер Кулинар Оператор ЭВМ Маникюр и дизайн ногтей Электрослесарь Секретарь-референт Агент рекламный Предприниматель Слесарь по ремонту автомобилей Стилист-визажист

Пропедевтика (профессиональные пробы) 5-7 кл. Кулинар Оператор ЭВМ Электрослесарь Предприниматель Маникюр и дизайн ногтей Секретарь-референт Стилист-визажист

ОЭП «Проектирование модели ППП и ПО в образовательном пространстве р. Талнах»

Оператор ЭВМ

Кулинар

Секретарь-референт

Электрослесарь

Маникюр и дизайн ногтей

Стилист-визажист

Секретарь-референт

Электрослесарь

8 Работа в сетевом режиме в рамках предпрофильной подготовки

Работа в сетевом режиме в рамках предпрофильной подготовки

Год/СОШ

20

27

30

33

36

38

39

42

43

48

Итого

2005-2006

105

100

2

9

65

193

15

79

30

3

601

2006-2007

77

17

10

91

211

10

35

46

57

554

2007-2008

1

41

111

270

6

84

1

15

529

2008-2009

75

48

76

15

41

265

Итого

258

158

60

9

267

750

46

239

77

75

2099

ОЭП «Проектирование модели ППП и ПО в образовательном пространстве р. Талнах»

9 Сравнительная диаграмма элективных курсов в МБОУ «ЦО№2»

Сравнительная диаграмма элективных курсов в МБОУ «ЦО№2»

ОЭП «Проектирование модели ППП и ПО в образовательном пространстве р. Талнах»

10 Результаты анкетирования учащихся 8 - 9 классов :

Результаты анкетирования учащихся 8 - 9 классов :

Элективные курсы помогают: В выборе профессии -100% Знакомит с миром профессий- 100% Лучше узнать свои способности -100% Посещают элективные курсы потому, что: Интересно- 100% Заставляют родители – 0% Заставляют в школе – 2%

11 По окончанию элективных курсов учащиеся получают зачётный лист,

По окончанию элективных курсов учащиеся получают зачётный лист,

который можно поместить в свой портфолио.

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Центр образования № 2» ЗАЧЕТНЫЙ ЛИСТ р.Талнах

ОЭП «Проектирование модели ППП и ПО в образовательном пространстве р. Талнах»

12 Профильное обучение (Индустриально-технологический профиль)

Профильное обучение (Индустриально-технологический профиль)

Слесарь по ремонту электрооборудования Швея Повар Секретарь-машинистка Оператор ЭВМ Рекламный агент Маникюрша Социальный педагог Слесарь по ремонту автомобилей

ОЭП «Проектирование модели ППП и ПО в образовательном пространстве р. Талнах»

13 Производственная практика

Производственная практика

ОЭП «Проектирование модели ППП и ПО в образовательном пространстве р. Талнах»

14 Результаты государственного квалификационного экзамена

Результаты государственного квалификационного экзамена

ОЭП «Проектирование модели ППП и ПО в образовательном пространстве р. Талнах»

15 Работа в сетевом режиме в рамках профильного обучения

Работа в сетевом режиме в рамках профильного обучения

Наше учебное заведение единственное в Талнахе, кто имеет лицензию на данный вид деятельности и право на выдачу свидетельства государственного образца о присвоении квалификации по той или иной профессии. Процент присвоения разрядов достаточно велик и в среднем составляет 84%.

СВИДЕТЕЛЬСТВО о профессиональной подготовке

Министерство образования и науки российской федерации

ОЭП «Проектирование модели ППП и ПО в образовательном пространстве р. Талнах»

Норильск

16 Мониторинг уровня сформированности профессионального самоопределения

Мониторинг уровня сформированности профессионального самоопределения

учащихся

По результатам мониторинга видна динамика уменьшения избегающего типа, увеличение вполне определившегося и ищущего типов. Это дает возможность заключить, что учащиеся получали достаточно информации и имели возможность самоопределиться в мире профессий.

ОЭП «Проектирование модели ППП и ПО в образовательном пространстве р. Талнах»

17 Социальная зрелость учащихся, активность прогнозирования своего

Социальная зрелость учащихся, активность прогнозирования своего

жизненного пути.

У большинства выпускников жизненные и профессиональные намерения достаточно обдуманны. Это говорит о социальной зрелости, активности прогнозирования своего жизненного пути. Но есть категория выпускников, которым безразлично чем заниматься: учиться или работать. Эти люди равнодушны к своему будущему.

ОЭП «Проектирование модели ППП и ПО в образовательном пространстве р. Талнах»

18 Динамика трудоустройства и поступления в учебные заведения по профилю

Динамика трудоустройства и поступления в учебные заведения по профилю

выпускников МБОУ «Центр образования № 2»

2006-2007 учебн.Год - 159 выпускников, из них:

2005-2006 учебн.Год - 230 выпускников, из них:

2007-2008 учебн.Год - 147 выпускников, из них:

ОЭП «Проектирование модели ППП и ПО в образовательном пространстве р. Талнах»

19 Наши достижения

Наши достижения

ОЭП «Проектирование модели ППП и ПО в образовательном пространстве р. Талнах»

20 ОЭП «Проектирование модели ППП и ПО в образовательном пространстве р

ОЭП «Проектирование модели ППП и ПО в образовательном пространстве р

Талнах»

21 Педагогическая активность

Педагогическая активность

Посещение курсов повышения квалификации.

2006-2009 учебный год -100% педагогов посетили курсы повышения квалификации по ПП и ПО по теме «Предпрофильная подготовка и профильное обучение в условиях модернизации образования», КГОУ ДПО «НИПК» А также курсы: «Продуктивное обучение в условиях профилизации школы» «Новые подходы в педагогическом сопровождении профильного обучения учащихся» «Профильное обучение учащихся в условиях модернизации образования» «Теория и практика управления предпрофильной подготовкой и профильным обучением учащихся образовательных учреждений» и др.

22 В результате применения активизирующих педагогических средств,

В результате применения активизирующих педагогических средств,

профориентационной работы, постоянного повышения профессионального уровня педагогов и организации образовательного пространства наблюдается:

повышение квалификации педагогов аттестацией с I категории на высшую за последние три года – 30%; со II квалификационной категории на I – 8%; положительная динамика обучения за последние три года, так качество знаний учащихся по профессиям достаточно высокое – 84% рост готовности выпускников к профессиональному самоопределению, подтвержденный результатами анкетирования и тестирования учащихся; высок процент выпускников, которые выбирают профессию, связанную с полученной в Центре образования или родственную, в среднем – это 67%.

23 Обобщение и тиражирование опыта

Обобщение и тиражирование опыта

Методические пособия: «Элективные курсы в предпрофильной подготовке учащихся» (2005) НМИПК и ПП «Организация пропедевтики предпрофильной подготовки учащихся» (2008)НМИПК и ПП, Выступление членов ОЭП на ГМО, конференциях городского, федерального, краевого уровня. Публикации в научно-методических сборниках г. Норильска, г. Красноярска, г. Ставрополя, г. Москвы В журналах: Школа и производство Профессиональное образование Воспитание школьников

ОЭП «Проектирование модели ППП и ПО в образовательном пространстве р. Талнах»

24 Результаты деятельности опытно-экспериментальной площадки

Результаты деятельности опытно-экспериментальной площадки

докладывались на научно-практических конференциях:

XII Всероссийская конференция Педагогика развития: Социальная ситуация развития и образовательные среды. г.Красноярск, 2005 г ; XVII Международный Конгресс продуктивных школ г. Москва, 2005 г. Всероссийская виртуальная конференция «Содействие выбору профессии: мифы и реальность», г.Красноярск, 2008 г.; Интернет-педсовет «Оценка качества и содержания образования», г. Москва, 2008 г. Форум «Инновационная образовательная практика – условие развития образовательного учреждения», Норильск, 2008 г.

25 Созданная в образовательном пространстве района Талнах модель

Созданная в образовательном пространстве района Талнах модель

предпрофильной подготовки и профильного обучения является действенной, жизнеспособной и эффективной.

26 Образовательные услуги

Образовательные услуги

Профессиональные пробы 5-7 класс 1.Кулинар 2.Визажист 3.Маникюр и дизайн ногтей 4.Оператор ЭВМ 5.Секретарь-референт 6.Бизнесмен 7.Электрослесарь 8.Парикмахер 9.Электротехника 10.Агент по туризму 11. Учитель

Элективные курсы 8-9 класс 1.Кулинар 2.Маникюр и дизайн ногтей 3.Оператор ЭВМ 4.Предприниматель 5.Секретарь-референт 6.Автослесарь 7.Стилист-визажист 8.Электрослесарь 9.Менеджер 10.Электротехника 11. Агент по туризму 12.Информационые технологии в управлении

Элективные курсы 10-11класс 1.Магия менеджмента 2.Кулинар 3.Дизайн ногтей 4.Визажист 5.Укладка волос 6.Секретарь-референт 7.Предприниматель 8.Автодело 9.Информационные технологии в управлении 10.Анатомия компьютера 11.Компьютерная графика

Профессиональная подготовка 1.Повар 2.Оператор ЭВМ 3.Рекламный агент 4.Предприниматель 5.Стилист-визажист 6.Слесарь по ремонту автомобилей 7.Электрослесарь 8.Социальный работник 9.Секретарь-референт 10.Швея

27 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

Творческих успехов!

ОЭП «Проектирование модели ППП и ПО в образовательном пространстве р. Талнах»

«Опытно-экспериментальная площадка»
http://900igr.net/prezentacija/doshkolnoe-obrazovanie/opytno-eksperimentalnaja-ploschadka-231876.html
cсылка на страницу

Обучение дошкольников

11 презентаций об обучении дошкольников
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Слайды