<<  Последовательность детского экспериментирования Проблемная ситуация Примерная структура занятия экспериментирования Постановка  >>
В процессе экспериментирования ребенку необходимо ответить на

В процессе экспериментирования ребенку необходимо ответить на следующие вопросы: Как я это делаю? Почему я это делаю именно так, а не иначе? Зачем я это делаю, что хочу узнать, что получилось в результате?

Слайд 6 из презентации «Организация и проведение экспериментов с дошкольниками»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Организация и проведение экспериментов с дошкольниками.ppsx» можно в zip-архиве размером 1080 КБ.

Похожие презентации

краткое содержание других презентаций на тему слайда

«Использование игровых технологий» - Переход от педагогики требований к педагогике отношений. Последовательное знакомство детей с видами театра. Волшебный квадрат. Палочки Дж.Кюизенера. По предметной области. ТРИЗ-педагогика. Логический экран. Игровые методы – основа учебного процесса. Игровая технология. Обеспечение условий для расширенного и углубленного объема знаний и умений.

«Игры в садике» - «Колечко». Кинезиологические упражнения. Где ты пальчик. Зачем нам это. Дети с большим удовольствием, интересом выполняют необычные задания. "Ухо - нос". Кинезиология- наука. «Кулак - ребро - ладонь». «Оладушки». Игры и упражнения в детском саду. «Лезгинка».

«Игры РОСТА» - Игра. Математика и развитие логического мышления. Массовые праздники. Программа «Игры РОСТА». Оптимальное количество. Структура занятия. Праздник закрытия сезона. Естествознание. Эстетическое воспитание. Комплексная программа «Игры РОСТА». Развивающий курс для дошкольников «Игры РОСТА».

«Предметно-игровая среда» - Предметно-игровая среда в группах детского сада. Закономерности развития. Младшая группа. Принцип гибкого зонирования. Предметно-игровая среда. Предметы оперирования. Средняя группа. Старшая группа. Принцип открытости. Игровая зона. Организация предметно-игровой среды. Предметно-игровая среда для детей дошкольного возраста.

«Игры для дошкольников» - Тематический обзор. Селенгина Оксана Владимировна. Сорокина Римма Евдокимовна. Словарь. Способы, формы, уровни познавательной деятельности . Кузнецова Анна Владимировна. Речевые функции. Условия развития игр с правилами. Структура направлений работы. Логопедическая работа. Лучак Ирина Геннадьевна. Зачем?

«Игры детей 2-3 лет» - Рисуем ладошками травку для зайки. Мастерим веер. Поезд. Краски и бумага. Рисуем ладошками иголки для ежика. Новогоднее украшение. Рисуем ладошками петуха. Почему бы не поговорить с ним по душам. Запас идей. Готовим мороженое. Бусы или браслет. Как провести время с ребёнком 2-3 лет. Как сделать домик из коробки.

Игры для дошкольников

16 презентаций об играх для дошкольников
Урок

Дошкольное образование

34 темы