Развитие ребенка
<<  Развитие координатных способностей у детей младшего дошкольного возраста, занимающихся степ-гимнастикой Создание развивающей предметно-пространственной среды в соответствии с ФГОС ДО как условие стимулирования творческой активности детей в разных видах деятельности  >>
«Организация НОД по художественному творчеству с применением
«Организация НОД по художественному творчеству с применением
Нетрадиционно Не основываясь на традиции
Нетрадиционно Не основываясь на традиции
Проведение НОД с использованием нетрадиционных техник Учит детей
Проведение НОД с использованием нетрадиционных техник Учит детей
Содержание непосредственно – образовательной деятельности
Содержание непосредственно – образовательной деятельности
Содержание НОД и распределение времени на каждый этап (группа 6-7 лет)
Содержание НОД и распределение времени на каждый этап (группа 6-7 лет)
Материалы используемые в НОД: Демонстрационный материал Раздаточный
Материалы используемые в НОД: Демонстрационный материал Раздаточный
Методы и приемы:
Методы и приемы:
Предварительная работа Просмотр видеофильмов с использованием
Предварительная работа Просмотр видеофильмов с использованием
Хорошо освещено помещение
Хорошо освещено помещение
Рекомендуется использовать нетрадиционные техники: младший дошкольный
Рекомендуется использовать нетрадиционные техники: младший дошкольный
В старшем дошкольном возрасте дети могу освоить еще более трудные
В старшем дошкольном возрасте дети могу освоить еще более трудные
Динамическая пауза «Превращение в рыбок»
Динамическая пауза «Превращение в рыбок»
«В творчестве нет правильного пути, нет неправильного пути, есть
«В творчестве нет правильного пути, нет неправильного пути, есть
В старшем дошкольном возрасте для осуществления выбора композиционного
В старшем дошкольном возрасте для осуществления выбора композиционного
Воспитатель обязан осуществлять индивидуальный подход к каждому
Воспитатель обязан осуществлять индивидуальный подход к каждому
Подведение итога занятия
Подведение итога занятия
После подведения итогов занятия необходимо поблагодарить детей за их
После подведения итогов занятия необходимо поблагодарить детей за их
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Рисунки, выполненные в нетрадиционных техниках
Рисунки, выполненные в нетрадиционных техниках

Презентация на тему: «Организация НОД по художественному творчеству с применением нетрадиционных техник и их роль в развитии детей дошкольного возраста». Автор: User. Файл: «Организация НОД по художественному творчеству с применением нетрадиционных техник и их роль в развитии детей дошкольного возраста.ppt». Размер zip-архива: 1585 КБ.

Организация НОД по художественному творчеству с применением нетрадиционных техник и их роль в развитии детей дошкольного возраста

содержание презентации «Организация НОД по художественному творчеству с применением нетрадиционных техник и их роль в развитии детей дошкольного возраста.ppt»
СлайдТекст
1 «Организация НОД по художественному творчеству с применением

«Организация НОД по художественному творчеству с применением

нетрадиционных техник и их роль в развитии детей дошкольного возраста»

Воспитатель I квалификационной категории Дубровина Татьяна Юрьевна

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 76 «Подснежник»

г. Нижневартовск 2014 год

2 Нетрадиционно Не основываясь на традиции

Нетрадиционно Не основываясь на традиции

Происходя не в силу установившейся традиции, устраиваясь не по заведенному обычаю. Отличаясь оригинальностью. Не придерживаясь традиций. (Толковый словарь Ефремовой Т. Ф. 2000г.) Синонимы: Индивидуально, на новый лад, неординарно, неповторимо, нестандартно, оригинально, по – новому, по – своему, самобытно, самостоятельно, своеобразно, своеобычно. (словарь синонимов). Нетрадиционное рисование Искусство изображать не основываясь на традициях.

3 Проведение НОД с использованием нетрадиционных техник Учит детей

Проведение НОД с использованием нетрадиционных техник Учит детей

свободно выражать свой замысел; Учит детей работать с разнообразным материалом; Побуждает детей к творческим поискам и решениям; Способствует снятию детских страхов; Развивает уверенность в своих силах; Развивает пространственное мышление; Развивает мелкую моторику рук; Развивает чувство композиции, ритма, колорита, цветовосприятия, чувство фактурности и ее объемности; Развивает творческие способности, воображение и полет фантазии; Воспитывает дружеские взаимоотношения между детьми, аккуратность и осторожность при работе с материалами; Во время работы дети получают эстетическое удовольствие.

4 Содержание непосредственно – образовательной деятельности

Содержание непосредственно – образовательной деятельности

Задачи: Образовательные Развивающие Воспитательные

Организационный момент. Беседа, диалог. Демонстрация. Подбор художественного материала. Физминутка, пальчиковая гимнастика. Практическая работа. Итог (анализ).

5 Содержание НОД и распределение времени на каждый этап (группа 6-7 лет)

Содержание НОД и распределение времени на каждый этап (группа 6-7 лет)

1 этап занятия 5 мин Организационный момент. (вызвать интерес детей к содержанию занятия) Проблемная ситуация «Телеграмма». Дидактическая игра «Собери узор и назови роспись». 2 этап занятия 7 мин Рассматривание и составление рассказа «Моя поделка» в музее цветов Динамическая пауза « Превращение в волшебников» (способствовать предупреждению переутомления детей на занятии) - Пальчиковая гимнастика «Цветок» 3 этап занятия 13 мин - Экспериментирование в технике «граттаж». Выбор композиционных решений. - Самостоятельная работа детей. (учить детей применять в рисунке нетрадиционные техники рисования – граттаж) 4 этап занятия 5 мин Подведение итога занятия (выставка рисунков) (оценка творческой деятельности группы детей в целом и отдельных детей, усиление положительных эмоций от содержания занятия, деятельности детей).

6 Материалы используемые в НОД: Демонстрационный материал Раздаточный

Материалы используемые в НОД: Демонстрационный материал Раздаточный

материал Музыкальное сопровождение ТСО

7 Методы и приемы:

Методы и приемы:

8 Предварительная работа Просмотр видеофильмов с использованием

Предварительная работа Просмотр видеофильмов с использованием

мультимедийного оборудования. Чтение сказок. Прослушивание отрывка из музыкального произведения . Эксперементирование. Рисование цветными карандашами, акварелью, гуашью, пастелью. Рассматривание иллюстраций к сказкам, заучивание стихов. Подготовка альбомных листов к работе(если это требует определенная техника).

9 Хорошо освещено помещение

Хорошо освещено помещение

Рассказ воспитателя.

При организации НОД одно из условий - соблюдение требований СанПиН

Показ и объяснение

10 Рекомендуется использовать нетрадиционные техники: младший дошкольный

Рекомендуется использовать нетрадиционные техники: младший дошкольный

возраст: -рисование пальчиками; -оттиск печатками из картофеля; -рисование ладошками. Детей среднего дошкольного возраста можно знакомить с более сложными техниками: -тычок жесткой полусухой кистью. -печать поролоном; -печать пробками; -восковые мелки + акварель; -свеча + акварель; -отпечатки листьев; -рисунки из ладошки; -рисование ватными палочками; -волшебные веревочки.

11 В старшем дошкольном возрасте дети могу освоить еще более трудные

В старшем дошкольном возрасте дети могу освоить еще более трудные

методы и техники: -рисование песком; -рисование мыльными пузырями; -рисование мятой бумагой; -кляксография с трубочкой; -монотипия пейзажная; -печать по трафарету; -монотипия предметная; -кляксография обычная; -пластилинография.

12 Динамическая пауза «Превращение в рыбок»

Динамическая пауза «Превращение в рыбок»

13 «В творчестве нет правильного пути, нет неправильного пути, есть

«В творчестве нет правильного пути, нет неправильного пути, есть

только свой собственный путь»

14 В старшем дошкольном возрасте для осуществления выбора композиционного

В старшем дошкольном возрасте для осуществления выбора композиционного

решения рисунка, дети выбирают инструменты по своему желанию.

15 Воспитатель обязан осуществлять индивидуальный подход к каждому

Воспитатель обязан осуществлять индивидуальный подход к каждому

ребенку.

16 Подведение итога занятия

Подведение итога занятия

Воспитатель предлагает детям сесть в круг, полюбоваться своей работой и работами других детей и ответить на вопросы.

- «Чем мы сегодня рисовали глаз, рот и хвостик у рыбки?» (Мы рисовали ватными палочками) - «Как они еще называются?» (волшебные палочки). - «Ребята, вам было интересно работать ватными палочками, почему?» (Понравилось, легко, мягко) «Какая рыбка получилась у вас?» (Волшебная, золотая, красивая, радостная).

17 После подведения итогов занятия необходимо поблагодарить детей за их

После подведения итогов занятия необходимо поблагодарить детей за их

активность и любознательность. Работы размещаются в приемной для просмотра родителей.

18 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

19 Рисунки, выполненные в нетрадиционных техниках

Рисунки, выполненные в нетрадиционных техниках

«Организация НОД по художественному творчеству с применением нетрадиционных техник и их роль в развитии детей дошкольного возраста»
http://900igr.net/prezentacija/doshkolnoe-obrazovanie/organizatsija-nod-po-khudozhestvennomu-tvorchestvu-s-primeneniem-netraditsionnykh-tekhnik-i-ikh-rol-v-razvitii-detej-doshkolnogo-vozrasta-87930.html
cсылка на страницу

Развитие ребенка

19 презентаций о развитии ребенка
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Развитие ребенка > Организация НОД по художественному творчеству с применением нетрадиционных техник и их роль в развитии детей дошкольного возраста