<<  Содержание непосредственно – образовательной деятельности Материалы используемые в НОД: Демонстрационный материал Раздаточный  >>
Содержание НОД и распределение времени на каждый этап (группа 6-7 лет)

Содержание НОД и распределение времени на каждый этап (группа 6-7 лет): 1 этап занятия 5 мин Организационный момент. (вызвать интерес детей к содержанию занятия) Проблемная ситуация «Телеграмма». Дидактическая игра «Собери узор и назови роспись». 2 этап занятия 7 мин Рассматривание и составление рассказа «Моя поделка» в музее цветов Динамическая пауза « Превращение в волшебников» (способствовать предупреждению переутомления детей на занятии) - Пальчиковая гимнастика «Цветок» 3 этап занятия 13 мин - Экспериментирование в технике «граттаж». Выбор композиционных решений. - Самостоятельная работа детей. (учить детей применять в рисунке нетрадиционные техники рисования – граттаж) 4 этап занятия 5 мин Подведение итога занятия (выставка рисунков) (оценка творческой деятельности группы детей в целом и отдельных детей, усиление положительных эмоций от содержания занятия, деятельности детей).

Слайд 5 из презентации «Организация НОД по художественному творчеству с применением нетрадиционных техник и их роль в развитии детей дошкольного возраста»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Организация НОД по художественному творчеству с применением нетрадиционных техник и их роль в развитии детей дошкольного возраста.ppt» можно в zip-архиве размером 1585 КБ.

Похожие презентации

краткое содержание других презентаций на тему слайда

«Урок Герой нашего времени» - В каком значении употребляет слово «герой» М.Ю.Лермонтов? Прижизненные портреты М.Ю.Лермонтова. Тема урока. Работа в группах. Сделайте вывод, используя теоретический материал, полученный ранее. Какие личностные качества названы? Какие черты внешнего облика выделяет автор? Приемы создания художественного образа человека.

«Концепция пространства и времени» - В науке до конца XIX и начала XX в. Господствовали концепция Демокрита – Ньютона. Допускалось существование пространства как некоторой пустоты, не связанной с материальными предметами. Гиоргадзе К. Эпикур Демокрит Лукреций Кар. Бруно Декарт Галилей. Пространство и время. Концепция Аристотеля – Лейбница (Реляционная).

«Распределение бюджетных ассигнований» - Приложение – аналитическое распределение на 2011-2013 годы - уточненное. Аналитическое распределение бюджетных ассигнований федерального бюджета на 2012-2014 годы по направлениям государственных программ Российской Федерации*. * Предварительные данные, подлежащие уточнению в соответствии с распределением предельных объемов бюджетных ассигнований по статьям классификации расходов бюджетов.

«Культура новейшего времени» - 4. Тоталитаризм и культура. Новые времена. Сюрреализм – Подсознание. В начале эпохи. Но: гуманизм. Негритянский джазовый оркестр. 2. Новые времена. Ш. Корбюзье – «дом - машина для жилья» (современная архитектура). Развлечение. Утилитарность, серийность. ХХ вв. –революции в науке, культуре и технике.

«М.Ю.Лермонтов Герой нашего времени» - Литературоведческие загадки. Разочарование лирического героя в любви и дружбе показано в стихотворении «Благодарность». Предложите свои варианты иллюстраций к данным произведениям… Мотив одиночества в лирике М.Ю. Лермонтова и романе «Герой нашего времени». Комментированное чтение. Иллюстрация… Литературно-тематическое исследование.

«Единицы времени» - Цели урока: Тема: «Таблица единиц времени. Единицы времени. Закрепление». Через сколько дней терпение кота лопнуло?

Развитие ребенка

19 презентаций о развитии ребенка
Урок

Дошкольное образование

34 темы