<<  Принципы построения предметно-пространственной среды рекомендованные Фото отчет об организации предметно-развиваюшей среды во второй  >>
Создавая предметно-развивающую среду необходимо помнить:

Создавая предметно-развивающую среду необходимо помнить: 1. Среда должна выполнять образовательную, развивающую, воспитывающую, стимулирующую, организованную, коммуникативную функции. Но самое главное – она должна работать на развитие самостоятельности и самодеятельности ребенка. 2. Необходимо гибкое и вариативное использование пространства. Среда должна служить удовлетворению потребностей и интересов ребенка. 3. Форма и дизайн предметов ориентирована на безопасность и возраст детей. 4. Элементы декора должны быть легко сменяемыми. 5. В каждой группе необходимо предусмотреть место для детской экспериментальной деятельности. 6. Организуя предметную среду в групповом помещении необходимо учитывать закономерности психического развития, показатели их здоровья, психофизиологические и коммуникативные особенности, уровень общего и речевого развития, а также показатели эмоционально - потребностной сферы. 7. Цветовая палитра должна быть представлена теплыми, пастельными тонами. 8. При создании развивающего пространства в групповом помещении необходимо учитывать ведущую роль игровой деятельности. 9. Предметно-развивающая среда группы должна меняться в зависимости от возрастных особенностей детей, периода обучения, образовательной программы.

Слайд 4 из презентации «Организация Предметно-развивающей среды для детей младшего дошкольного возраста в соответствии с фгос»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Организация Предметно-развивающей среды для детей младшего дошкольного возраста в соответствии с фгос.pptx» можно в zip-архиве размером 2154 КБ.

Похожие презентации

краткое содержание других презентаций на тему слайда

«Тема Окружающая среда» - Животные. Экологические связи. Неживое. Человек. Многие животные питаются растениями. Живое. ТЕМА: «Мир глазами эколога». Работаем, отдыхаем. Природа. Растения выделяют кислород, которым дышит животное. Урок по окружающему миру Тема: «Мир глазами эколога». Растения.

«Предметно-развивающая среда» - Создать среду адекватную реализуемой программе, особенностям педагогического процесса и творческому характеру деятельности ребенка; Привести в соответствие пространства общения и предметного развития среды возрастным особенностям, интересам детей, современным требованиям; Рационально использовать пространство помещения для создания предметно-развивающей среды.

«Развивающая среда» - Реализация модульного проекта физкультурного зала. Показатели результативности. Значение предметно - развивающей среды. Цели и задачи проекта. Реализация модульного проекта кабинет логопеда "Алмазная штольня". Основная идея проекта. До реализации проекта. Детский сад - пространство развития ребенка.

«Прикладная среда» - На каждом участке река вносит свой вклад в формирование различных сред. Например, проверка орфографии. С появлением компьютеров началось формирование ещё одной искусственной среды- программной. Например- город. Роль и назначение прикладной среды. Каждая из прикладных сред может работать только в соответствующей системной среде.

«Образовательная среда школы» - Освоение средств цифровой фото и видео фиксации. Основные ценностно-целевые ориентиры современной школы. Разработка и апробация различных моделей использования материально-технической базы ОУ. Мультимедийные среды для детско-взрослого взаимодействия. Носит рамочный и открытый характер. Формирование предметной образовательной среды кабинета начальной школы.

«Среда человека» - Экология… Охрана природы - важнейшая задача человечества. Окружающая среда. Содержание. Загрязнения окружающей среды. Борьба с грязью. Охрана природы.

Развитие ребенка

19 презентаций о развитии ребенка
Урок

Дошкольное образование

34 темы