<<  Положение по организации работы учителя-логопеда в дошкольном Показателем работы учителя-логопеда в детском саду является состояние  >>
Общие положения

Общие положения. Работа учителя-логопеда в детском саду, не имеющем специализированных групп, направлена на исправление дефектов речи детей. Учитель-логопед работает 5 дней в неделю (общее количество часов работы —20). График работы может быть составлен в зависимости от занятости детей как в 1-ю, так и во 2-ю половину дня. В должностные обязанности учителя-логопеда должна включаться только работа с детьми, имеющими речевую патологию.

Слайд 6 из презентации «Организация работы учителя – логопеда в ДОУ, не имеющих специализированных групп»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Организация работы учителя – логопеда в ДОУ, не имеющих специализированных групп.pptx» можно в zip-архиве размером 92 КБ.

Логопед

краткое содержание других презентаций о логопеде

«Логопедические уроки» - Систематизация материала. Составление плана заучиваемого материала. Каждый охотник желает знать, где сидит фазан. Сравнение. Игра-физминутка. Физминутка. Найди и запомни детеныша животного. Ученики могут составить в течение года альбом. Профилактика оптической дисграфии. Развитие слухоречевой, зрительной и ассоциативной памяти.

«Логопедическая работа» - Годовой план учителя-логопеда. Тетради-дневники для индивидуальных занятий по коррекции звукопроизношения (находятся у учеников). Журнал обследования устной и письменной речи. Экран 23. Примечание. Регулярные занятия на логопедическом пункте проводятся с 16 сентября по 15 мая. Организация работы школьного логопеда.

«Преемственность дошкольного и школьного логопедов» - Подготовка к интегрированному обучению. Предметно-манипулятивная деятельность. Нет отработанной системы взаимодействия дошкольных и школьных логопедов. Преемственность. Дата рождения. Преемственность с точки зрения детского сада. Модель готовности. Игровая деятельность. Тип ведущей деятельности. Трудности осуществления преемственности.

«Логопедическое обследование» - Проверка состояния слуха. Обследование произношения звуков. Обследование словарного запаса. Обследование артикуляционного аппарата. Общий анамнез. Обследование грамматического строя речи. Обследование слоговой структуры слова. Обследование чтения. Образцы логопедических заключений. Обследование мелкой моторики.

«Отчёт логопеда» - Понимание предлогов. Общее звучание речи. Самостоятельный рассказ. Словоизменение. Методические рекомендации. Словообразование. Состояние артикуляционного аппарата. Слоговая структура слова. Звукопроизношение. Компоненты грамматического строя речи. Общее недоразвитие речи. Активный словарь. Компоненты речевой системы.

«Логопедический кабинет» - Особое место в сказочном городе занимает переделанное пособие В.В.Воскобовича “Дерево”. Ребенку интереснее заниматься, наблюдая себя в окошечко домика. Играть всегда интереснее, чем просто повторять упражнения. В нем даже около двери поселились буквы и витают облака. Кабинет поделен на зоны: Для групповых занятий; Для индивидуальных; Методическая зона.

Всего в теме «Логопед» 13 презентаций
Урок

Дошкольное образование

34 темы