Дошкольное образование
<<  Организация развивающей предметно-пространственной среды в соответствии с ФГОС дошкольного образования Инновационная деятельность в ДОУ в условиях ФГОС  >>
Организация развивающей предметно-пространственной среды в
Организация развивающей предметно-пространственной среды в
Организация РППС
Организация РППС
Развивающая предметно-пространственная среда-
Развивающая предметно-пространственная среда-
В соответствии с ФГОС дошкольного образования предметная среда должна
В соответствии с ФГОС дошкольного образования предметная среда должна
В соответствии с ФГОС дошкольного образования предметная среда должна
В соответствии с ФГОС дошкольного образования предметная среда должна
В процессе взросления ребенка все компоненты (игрушки, оборудование,
В процессе взросления ребенка все компоненты (игрушки, оборудование,
Развивающая предметно-пространственная среда должна быть:
Развивающая предметно-пространственная среда должна быть:
Для обеспечения ребенку свободного выбора предметов и оборудования
Для обеспечения ребенку свободного выбора предметов и оборудования
При реализации образовательной программы дошкольного образования РППС
При реализации образовательной программы дошкольного образования РППС
Нормативные требования по организации развивающей
Нормативные требования по организации развивающей
Функции РППС:
Функции РППС:
Элементы РППС (игрушки, оборудование и другие материалы) не должны:
Элементы РППС (игрушки, оборудование и другие материалы) не должны:
Все элементы РППС должны иметь все необходимые сертификационные
Все элементы РППС должны иметь все необходимые сертификационные
Гибкое зонирование пространства предполагает наличие различных
Гибкое зонирование пространства предполагает наличие различных
Примерный перечень зон для организации РППС:
Примерный перечень зон для организации РППС:
12 Наполняя или дополняя РППС необходимо помнить о том, что все ее
12 Наполняя или дополняя РППС необходимо помнить о том, что все ее
Для достижения максимальной реакции ребенка на предметное содержание
Для достижения максимальной реакции ребенка на предметное содержание
Используемая литература:
Используемая литература:
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ

Презентация: «Организация развивающей предметно-пространственной среды в соответствии с фгос дошкольного образования». Автор: USER. Файл: «Организация развивающей предметно-пространственной среды в соответствии с фгос дошкольного образования.pptx». Размер zip-архива: 585 КБ.

Организация развивающей предметно-пространственной среды в соответствии с фгос дошкольного образования

содержание презентации «Организация развивающей предметно-пространственной среды в соответствии с фгос дошкольного образования.pptx»
СлайдТекст
1 Организация развивающей предметно-пространственной среды в

Организация развивающей предметно-пространственной среды в

соответствии с фгос дошкольного образования

ГБОУ школа № 423 Дошкольное отделение № 3/843

2 Организация РППС

Организация РППС

Федеральный государственный стандарт дошкольного образования (далее – ФГОС ДО) подразумевает создание благоприятных условий для развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями, развития способностей и творческого потенциала каждого ребенка как субъекта отношений с самим собой, другими детьми, взрослыми и миром при реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования.

3 Развивающая предметно-пространственная среда-

Развивающая предметно-пространственная среда-

Часть образовательной среды, представленная специально организованным пространством (помещениями, участком и т.П.), Материалами, оборудованием и инвентарем, для развития детей до-школьного возраста в соответствии с особенностями каждого возрастного этапа, охраны и укрепления их здоровья, учёта особенностей и коррекции недостатков их развития.

4 В соответствии с ФГОС дошкольного образования предметная среда должна

В соответствии с ФГОС дошкольного образования предметная среда должна

обеспечивать и гарантировать:

5 В соответствии с ФГОС дошкольного образования предметная среда должна

В соответствии с ФГОС дошкольного образования предметная среда должна

обеспечивать и гарантировать:

6 В процессе взросления ребенка все компоненты (игрушки, оборудование,

В процессе взросления ребенка все компоненты (игрушки, оборудование,

ме-бель и пр. материалы) развивающей предметно-пространственной среды также необходимо менять, обновлять и пополнять. Как следствие, среда должна быть не только развивающей, но и развивающейся.

7 Развивающая предметно-пространственная среда должна быть:

Развивающая предметно-пространственная среда должна быть:

8 Для обеспечения ребенку свободного выбора предметов и оборудования

Для обеспечения ребенку свободного выбора предметов и оборудования

РППС, возможности действовать индивидуально или со сверстниками, при формировании РППС необходимо уделять внимание ее информативности, предусматривающей разнообразие тематики материалов и оборудования.

9 При реализации образовательной программы дошкольного образования РППС

При реализации образовательной программы дошкольного образования РППС

должна обеспечивать:

10 Нормативные требования по организации развивающей

Нормативные требования по организации развивающей

предметно-пространственной среды

При организации развивающей предметно-пространственной среды дошкольной образовательной организации необходимо учитывать нормативные требования следующих документов: Конституция Российской Федерации; Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»; Федеральный закон от 02.07.2013 № 185 «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с принятием Федерального закона "Об образовании в Российской Федерации"»; Приказ Минобрнауки России от 17.10.2013 № 1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»; Письмо Минобрнауки России 28.02.2014 № 08-249 «Комментарии к ФГОС дошкольного образования»; Концепция содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное звено), утвержденная Федеральным координационным советом по общему образованию Министерства образования РФ от 17 июня 2003 года; Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 15.05.2013 № 26 «Об утверждении СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпиде-миологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций»; Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 19.12.2013. № 68 «Об утверждении СанПиН 2.4.1.3147-13 «Санитарно-эпиде-миологические требования к дошкольным группам, размещенным в жилых помещениях жилищного фонда»; Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа», утвержд?нная Президентом РФ 04.02.2010 № Пр-271; ?Письмо Минобразования России от 17 мая 1995 года № 61/19-12 «О психолого-педагогических требованиях к играм и игрушкам в современных условиях» (вместе с «Порядком проведения психолого-педагогической экспертизы детских игр и игрушек», «Методическими указаниями к психолого-педагогической экспертизе игр и игрушек», «Методическими указаниями для работников дошкольных образовательных учреждении "О психолого-педагогической ценности игр и игрушек"»); Приказ Министерства образования РФ от 26.06.2000 №1917 «Об экспертизе настольных, компьютерных и иных игр, игрушек и игровых сооружений для детей»; Письмо Минобразования РФ от 15.03.2004 № 03-51-46ин/14-03 «О направлении Примерных требований к содержанию развивающей среды детей дошкольного возраста, воспитывающихся в семье».

11 Функции РППС:

Функции РППС:

12 Элементы РППС (игрушки, оборудование и другие материалы) не должны:

Элементы РППС (игрушки, оборудование и другие материалы) не должны:

13 Все элементы РППС должны иметь все необходимые сертификационные

Все элементы РППС должны иметь все необходимые сертификационные

документы: Сертификат соответствия и Гигиенический сертификат. Именно эти документы свидетельствуют об их безопасности для физического здоровья детей.

14 Гибкое зонирование пространства предполагает наличие различных

Гибкое зонирование пространства предполагает наличие различных

пространств (зон, уголков, секторов, центров и т. п.) для осуществления свободного выбора детьми разных видов деятельности. Зоны должны быть трансформируемы: в зависимости от воспитательно-образовательных задач и индивидуальных особенностей детей меняться, дополняться и объединяться. При этом следует учитывать доступность для осуществления всех основных видов активности помещений ДОО, где осуществляется образовательная деятельность детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов. Зонирование пространства должно быть организовано с учетом всего времени пребывания детей в ДОО

15 Примерный перечень зон для организации РППС:

Примерный перечень зон для организации РППС:

16 12 Наполняя или дополняя РППС необходимо помнить о том, что все ее

12 Наполняя или дополняя РППС необходимо помнить о том, что все ее

элементы должны иметь единый эстетический стиль для обеспечения комфортной и уютной обстановки для детей.

17 Для достижения максимальной реакции ребенка на предметное содержание

Для достижения максимальной реакции ребенка на предметное содержание

РППС необходима обязательная смена игрушек, оборудования и прочих материалов. Если игры, игровые материалы находятся в группе длительное время, интерес ребен-ка к ним постепенно угасает. При ограниченных возможностях замены элементов РППС можно менять местоположение. Если постоянно и целенаправленно осу-ществлять смену материалов, со временем дети более внимательно начинают отно-ситься к пространству и осуществлять поиск нового, более интересного.

18 Используемая литература:

Используемая литература:

О.А.Карабанова, Э.Ф.Алиева, О.Р.Родионова, П.Д.Рабинович, Е.М.Марин «ОРГАНИЗАЦИЯ РАЗВИВАЮЩЕЙ ПРЕДМЕТНО-ПРОСТРАНСТВЕННОЙ СРЕДЫ В СООТВЕСТВИИ С ФГОС ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ» Методические рекомендации для педагогических работников дошкольных образовательных организаций и родителей детей дошкольного возраста.

19 СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ

Старший воспитатель ГБОУ школы № 423, дошкольное отделение №3/843 Черкашина И.В.

«Организация развивающей предметно-пространственной среды в соответствии с фгос дошкольного образования»
http://900igr.net/prezentacija/doshkolnoe-obrazovanie/organizatsija-razvivajuschej-predmetno-prostranstvennoj-sredy-v-sootvetstvii-s-fgos-doshkolnogo-obrazovanija-257477.html
cсылка на страницу
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Дошкольное образование > Организация развивающей предметно-пространственной среды в соответствии с фгос дошкольного образования