Дошкольное образование
<<  Основная образовательная программа дошкольного образования Основная образовательная программа дошкольного образования  >>
Основная образовательная программа дошкольного образования (Программа)
Основная образовательная программа дошкольного образования (Программа)
Категории детей на которых ориентированна программа:
Категории детей на которых ориентированна программа:
Используемые программы:
Используемые программы:
Концепция Программы
Концепция Программы
Осваивая Программу, дети
Осваивая Программу, дети
Участвуя в реализации Программы, родители
Участвуя в реализации Программы, родители
Формы работы с родителями (законными представителями)
Формы работы с родителями (законными представителями)
Работая по Программе, воспитатели…
Работая по Программе, воспитатели…
Особенность Программы
Особенность Программы
Формы организации деятельности детей с учетом темпа их развития,
Формы организации деятельности детей с учетом темпа их развития,
Структура организации ежедневной образовательной деятельности в
Структура организации ежедневной образовательной деятельности в
Особенности планирования
Особенности планирования
Достижения ребенка отражаются в умениях
Достижения ребенка отражаются в умениях
Адрес: 353730 Краснодарский край, Каневской район, ст
Адрес: 353730 Краснодарский край, Каневской район, ст

Презентация на тему: «Основная образовательная программа дошкольного образования (Программа)». Автор: Елена. Файл: «Основная образовательная программа дошкольного образования (Программа).ppt». Размер zip-архива: 1413 КБ.

Основная образовательная программа дошкольного образования (Программа)

содержание презентации «Основная образовательная программа дошкольного образования (Программа).ppt»
СлайдТекст
1 Основная образовательная программа дошкольного образования (Программа)

Основная образовательная программа дошкольного образования (Программа)

2 Категории детей на которых ориентированна программа:

Категории детей на которых ориентированна программа:

Дети раннего возраста (2-3 лет) Дети дошкольного возраста (3-8 лет)

3 Используемые программы:

Используемые программы:

4 Концепция Программы

Концепция Программы

Дети развиваются наилучшим образом только тогда, когда они действительно увлечены

5 Осваивая Программу, дети

Осваивая Программу, дети

..

… Активно развиваются, усваивая информацию об окружающем мире в ходе игр и других видов детской деятельности

… Неповторимо индивидуальны и развиваются каждый в своём темпе

...Обеспечены социальным взаимодействием для своего эмоционального и когнитивного развития

Проходят через закономерные стадии развития

6 Участвуя в реализации Программы, родители

Участвуя в реализации Программы, родители

..

...Чувствуют себя продуктивными, энергичными, причастными к образованию своего ребенка, помогающими другим, обновленными и готовыми к новым жизненным задачам

… Через непосредственное присутствие в группе в качестве помощника воспитателя работают в профессиональной среде, которая помогает лучше разобраться в вопросах развития детей, научиться некоторым «премудростям» работы с детьми и дома применять полученные навыки

...Через наблюдения за своими детьми на фоне других детей понимают, что все дети разные, что не нужно сравнивать одних детей с другими, а надо видеть и оценивать развитие одного ребенка раньше и теперь

7 Формы работы с родителями (законными представителями)

Формы работы с родителями (законными представителями)

Формы общения -родительские собрания -консультации; индивидуальные беседы -оформление информационных стендов -открытые занятия

Эмоционально-насыщенные формы общения. - праздники развлечения досуги совместные мероприятия

Анкетирование родителей -вновь поступающих детей -выявление социального заказа -выявление затруднений родителей в воспитании детей;

Почта доверия и книга отзывов

8 Работая по Программе, воспитатели…

Работая по Программе, воспитатели…

...Ставят перед каждым ребёнком и перед группой в целом подходящие цели, учитывая интересы, способности и потребности каждого

...Поддерживают в детях естественную любознательность, инициативу, активность

...Формируют обстановку и предоставляют материалы для образовательной

… Имеют четкое представление о том, как происходит развитие ребёнка

...Формируют навыки совместного освоения действительности деятельности

9 Особенность Программы

Особенность Программы

Организация совместной образовательной деятельности в Уголках активности предполагает работу и в минигруппах, что позволяет обеспечить дифференцированный и индивидуальный подход к детям

10 Формы организации деятельности детей с учетом темпа их развития,

Формы организации деятельности детей с учетом темпа их развития,

интересов и способностей

Фронтальные (физкультурные и музыкальные занятия) Подгрупповая и индивидуальная работа в Уголках активности

11 Структура организации ежедневной образовательной деятельности в

Структура организации ежедневной образовательной деятельности в

Уголках активности

Утренний групповой сбор (устанавливает комфортный социально-психологический климат, дает детям возможность пообщаться, посмеяться и повеселиться, высказаться и выслушать друг друга, познакомиться с новыми материалами, обсудить новую тему, организовать планирование своей деятельности, организовать выбор партнёров). Работа в Центрах активности (предполагает проектно-тематическое обучение, которое задаёт такую организацию учебного процесса, при которой дети могут увидеть связи между различными дисциплинами, а также взаимоотношение между изучаемыми предметами и реальной жизнью). Вечерний групповой сбор (помогает пообщаться по поводу прожитого дня, обменяться впечатлениями, подвести итог деятельности, продемонстрировать результаты деятельности, отрефлексировать, что получилось, что пока не удалось, почему, проанализировать своё поведение в группе).

12 Особенности планирования

Особенности планирования

Индивидуальная свобода

Поддержка инициативы ребенка

Показ достижений ребенка

Воспитатели ведут ежедневное педагогическое наблюдение за каждым ребенком, выделяя сильные и проблемные стороны его развития. Видение особенностей и перспектив развития согласовывается с родителями

Дети инициируют тему, содержание... Работа с планом -«паутинкой» ведется ежедневно. План разрабатывается детьми вместе со взрослыми

Каждый ребенок ежедневно имеет возможность выбора содержания, вида и способа деятельности, места, партнерства, длительность работы над проектом. Достижения ребёнка оцениваются по отношению к его собственным возможностям.

13 Достижения ребенка отражаются в умениях

Достижения ребенка отражаются в умениях

Согласовывать свои действия с действиями других детей использовать полученные знания в разных видах деятельности строить свою работу в соответствии с выбранной целью доводить дело до конца самостоятельно ставить и решать задачи, проблемы испытывать чувство успешности, удовлетворённости своими результатами

14 Адрес: 353730 Краснодарский край, Каневской район, ст

Адрес: 353730 Краснодарский край, Каневской район, ст

Каневская, ул. Октябрьская, 83 а; х. Сладкий Лиман, ул. Широкая, 120

«Основная образовательная программа дошкольного образования (Программа)»
http://900igr.net/prezentacija/doshkolnoe-obrazovanie/osnovnaja-obrazovatelnaja-programma-doshkolnogo-obrazovanija-programma-195149.html
cсылка на страницу
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Дошкольное образование > Основная образовательная программа дошкольного образования (Программа)