Дошкольник
<<  Дошкольный возраст: становление эстетически развитой личности Значение гимнастики пробуждения для детей дошкольного возраста  >>
Особенности грамматического строя речи детей старшего дошкольного
Особенности грамматического строя речи детей старшего дошкольного
Условия успешного развития ребенка:
Условия успешного развития ребенка:
Цель работы:
Цель работы:
Задачи исследования:
Задачи исследования:
Гипотеза:
Гипотеза:
Объект исследования: устная речь воспитанников старших групп МАДОУ д/с
Объект исследования: устная речь воспитанников старших групп МАДОУ д/с
Особенности грамматического строя речи детей старшего дошкольного
Особенности грамматического строя речи детей старшего дошкольного
Усвоение грамматического строя русского языка детьми дошкольного
Усвоение грамматического строя русского языка детьми дошкольного
Грамматика – логика языка
Грамматика – логика языка
Формирование грамматической стороны речи ребенка зависит от создания
Формирование грамматической стороны речи ребенка зависит от создания
- Общие психофизиологическими закономерности развития ребенка
- Общие психофизиологическими закономерности развития ребенка
Критерии оценивания усвоения детьми грамматического строя речи
Критерии оценивания усвоения детьми грамматического строя речи
В своих наблюдениях я обращала внимание на следующие моменты в речи
В своих наблюдениях я обращала внимание на следующие моменты в речи
Особенности грамматического строя речи детей старшего дошкольного
Особенности грамматического строя речи детей старшего дошкольного
Примеры грамматических ошибок в речи детей
Примеры грамматических ошибок в речи детей
Примеры грамматических ошибок в речи детей
Примеры грамматических ошибок в речи детей
Грамматические ошибки в речи детей старших групп МАДОУ д/с «Теремок»
Грамматические ошибки в речи детей старших групп МАДОУ д/с «Теремок»
Особенности грамматического строя речи детей старшего дошкольного
Особенности грамматического строя речи детей старшего дошкольного
Уровень сформированности грамматической грамотности воспитанников
Уровень сформированности грамматической грамотности воспитанников
Уровень сформированности грамматической грамотности воспитанников
Уровень сформированности грамматической грамотности воспитанников
«Слово - есть первый признак сознательной разумной жизни
«Слово - есть первый признак сознательной разумной жизни
Выводы:
Выводы:
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация на тему: «Особенности грамматического строя речи детей старшего дошкольного возраста». Автор: Ольга. Файл: «Особенности грамматического строя речи детей старшего дошкольного возраста.pptx». Размер zip-архива: 371 КБ.

Особенности грамматического строя речи детей старшего дошкольного возраста

содержание презентации «Особенности грамматического строя речи детей старшего дошкольного возраста.pptx»
СлайдТекст
1 Особенности грамматического строя речи детей старшего дошкольного

Особенности грамматического строя речи детей старшего дошкольного

возраста (на примере анализа речи воспитанников МАДОУ д/с «Теремок» п. Селенгинск)

МАОУ «Селенгинская гимназия» Выполнила: Ткачева Лидия, ученица 10 А класса Научный руководитель: Сутурина Любовь Серафимовна, учитель русского языка

2 Условия успешного развития ребенка:

Условия успешного развития ребенка:

- Умение общаться со взрослыми и сверстниками; - умение отстаивать свое мнение; - широкий круг общения.

3 Цель работы:

Цель работы:

выявление и анализ нарушения грамматического строя устной речи старших дошкольников МАДОУ д/с «Теремок»

4 Задачи исследования:

Задачи исследования:

- На основе изучения теоретических источников дать характеристику связной речи детей дошкольного возраста; - рассмотреть понятие и сущность грамматических ошибок в устной речи старших дошкольников; - провести практическое изучение речи старших дошкольников; - определить особенности грамматических ошибок на практическом примере; - разработать информационный материал для совершенствования речи дошкольников.

5 Гипотеза:

Гипотеза:

Правильное моделирование ребенком речевого высказывания зависит от грамотной речи взрослых, их помощи ребенку в овладении определенными языковыми закономерностями.

6 Объект исследования: устная речь воспитанников старших групп МАДОУ д/с

Объект исследования: устная речь воспитанников старших групп МАДОУ д/с

«теремок»

Предмет исследования: грамматические ошибки в устной речи названных дошкольников

7 Особенности грамматического строя речи детей старшего дошкольного
8 Усвоение грамматического строя русского языка детьми дошкольного

Усвоение грамматического строя русского языка детьми дошкольного

возраста

Грамматика – это наука о строе языка, его законах, она представляет собой «систему систем», объединяющую словообразование, морфологию, синтаксис.

9 Грамматика – логика языка

Грамматика – логика языка

«Грамматика развивает самосознание человека» К.Д. Ушинский

10 Формирование грамматической стороны речи ребенка зависит от создания

Формирование грамматической стороны речи ребенка зависит от создания

благоприятной языковой среды

Проблемой формирования грамматически правильной речи у детей дошкольного возраста занимались - Е.Н. Водовозова; - А.Н. Гвоздев; - Л.С. Пешковский; - А.С. Симонович; - Е.И. Тихеева; - К.Д. Ушинский; Н.К. Крупская; - Ф.А. Сохин; - Е.А. Флерина.

11 - Общие психофизиологическими закономерности развития ребенка

- Общие психофизиологическими закономерности развития ребенка

(развитием внимания, памяти, мышления, состоянием нервных процессов); 2. трудности овладения грамматическим строем языка (морфологией, синтаксисом, словообразованием) и уровнем его усвоения; 3. запас знаний об окружающем мире и объемом словаря, а также состоянием речевого аппарата и уровень развития фонематического восприятия речи; 4. неблагоприятное влиянием окружающей речевой среды (прежде всего неправильной речью родителей и воспитателей); 5. педагогическая запущенностью, недостаточное вниманием к детской речи.

Факторы, определяющие грамматические ошибки дошкольников:

12 Критерии оценивания усвоения детьми грамматического строя речи

Критерии оценивания усвоения детьми грамматического строя речи

1. Усвоение морфологической речи дошкольников, где показателями были: - умение согласовывать существительные с прилагательными в роде и числе; - согласование слов в падеже, понимание и употребление существительных с предлогами (в, на, под, около); - усвоение формы родительного падежа единственного и множественного числа. 2. Усвоение навыков словообразования: - умение правильно называть животных и их детенышей в единственном и множественном числе; - употребление в речи существительных с уменьшительно - ласкательными суффиксами. 3.Усвоение навыков в области построения предложений (синтаксис): - умения употреблять простые предложения.

13 В своих наблюдениях я обращала внимание на следующие моменты в речи

В своих наблюдениях я обращала внимание на следующие моменты в речи

детей:

Особенности построения предложений: какие предложения преобладают в речи детей, какой порядок слов в предложении; - употребление рода и числа существительных, согласование с другими частями речи; - употребление глагольных форм; - согласование числительных с существительными; - ошибки в употреблении других частей речи.

14 Особенности грамматического строя речи детей старшего дошкольного
15 Примеры грамматических ошибок в речи детей

Примеры грамматических ошибок в речи детей

№ П/п

Грамматические ошибки

Процентное соотношение

1.

Неправильные окончания имен существительных - унификация окончаний родительного падежа множественного числа существительных, сведение всего их многообразия к окончанию -ов (-ев) по типу столов: карандашов, дверёв, ежов, этажов, куклов, девочков, руков, дверев, лошадев;

60,4 %

2

Родительный падеж, единственное число: у кукле, у маме, у сестре;

18 %

3

Предложный падеж неодушевленных имен существительных мужского рода: в лесе, в носе, в саде;

59 %

4

Склонение несклоняемых имен существительных: на пальте, кофий, кофию, на пианине, в кине;

75 %

5

Образование множественного числа существительных, обозначающих детенышей животных: ягнёнки, котёнки, жеребёнки, свинёнки;

67 %

6

Изменение рода существительных: большой яблок, купи мороженую, одеяла разорвалась;

3%

7

Образование глагольных форм. - Повелительное наклонение: искай (ищи),exaй (езжай), спей (спой),склады (сложи); скакай (скачи);

38,7 %

8

Изменение основы глагола: искать – искаю (ищу), плескать – плескаю (плещу), плакать – плакаю (плачу), рисовать – рисоваю (рисую); мочь – можу (могу);

31%

9

Спряжение глаголов: хотеть – хотишь (хочешь), давать – дадишъ (дашь), есть – едишь (ешь), спать – сплют (спят);

26 %

16 Примеры грамматических ошибок в речи детей

Примеры грамматических ошибок в речи детей

№ П/п

Грамматические ошибки

Процентное соотношение

10

Неправильная образование глагола префиксальным способом - Видишь, как я хорошо приудобился. - Вот какой пузырь я выпузырила. - Собака пасть разинула, а потом зазинула. - Никак не могу распонять, что нарисовано на этой картине. - Я помнил, помнил, а потом отпомнил. - Я заразился, а потом отразился (выздоровел) - Как улица обснегилась!

32 %

11

Неправильная форма причастий: сломатая, оборватая, сошитая;

46 %

12

Образование сравнительной степени прилагательного: ярчее, чистее, хужее, красивше, плохее, долге;

53,5 %

13

Окончания местоимений в косвенных падежах: у мене болят уши, у тебе новая платья, в этим кармане;

12,7 %

14

Склонение числительных: двое домов, с двумями, идите по двоим, стотая (сотая).

23 %

17 Грамматические ошибки в речи детей старших групп МАДОУ д/с «Теремок»

Грамматические ошибки в речи детей старших групп МАДОУ д/с «Теремок»

18 Особенности грамматического строя речи детей старшего дошкольного
19 Уровень сформированности грамматической грамотности воспитанников

Уровень сформированности грамматической грамотности воспитанников

старших групп МАДОУ д/с «Теремок»

20 Уровень сформированности грамматической грамотности воспитанников

Уровень сформированности грамматической грамотности воспитанников

старших групп МАДОУ д/с «Теремок»

21 «Слово - есть первый признак сознательной разумной жизни

«Слово - есть первый признак сознательной разумной жизни

Слово есть воссоздание внутри себя мира» К.С. Аксаков

22 Выводы:

Выводы:

1. Формирование грамматического строя речи у детей дошкольного возраста - одна из важнейших задач в развитии речи детей. От правильного подхода взрослого к решению данной задачи зависит не только развитие речи каждого ребенка, но и его общее развитие. 2. Обучение детей грамматике довольно сложный процесс, он включает в себя не только обучение детей, но и исправление грамматических ошибок, возникающих как следствие особенностей развития грамматической стороны речи дошкольников. 3. правильность речи детей зависит от наличия правильного образца.

23 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Особенности грамматического строя речи детей старшего дошкольного возраста»
http://900igr.net/prezentacija/doshkolnoe-obrazovanie/osobennosti-grammaticheskogo-stroja-rechi-detej-starshego-doshkolnogo-vozrasta-73944.html
cсылка на страницу

Дошкольник

9 презентаций о дошкольнике
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Дошкольник > Особенности грамматического строя речи детей старшего дошкольного возраста