<<  Развитие фонематического анализа и синтеза III  >>
2.Выделение первого и последнего звука в слове Работа начинается с

2.Выделение первого и последнего звука в слове Работа начинается с уточнения артикуля­ции гласных звуков Рекомендуются следующие задания по вычленению пер­вого ударного гласного: Определить первый звук в словах: ослик, утка, Аня, Игорь, азбука, уголь, окна, астра, осень, улица, ах, осы, улей, аист, узкий, Оля, утро, иней, Ира. Найти в разрезной азбуке букву, соответствующую пер­вому звуку слова, начинающегося с ударного гласного. Подобрать слова, которые начинаются на гласный а,о,У- Отобрать картинки, названия которых начинаются на ударные гласные (а, о, у). Предлагаются задания на -вычленение первого согласного из слов -определение конечного согласного -определение места звука в слове.

Слайд 22 из презентации «Особенности логопедической работы в специальной (коррекционной школе) 8 вида»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Особенности логопедической работы в специальной (коррекционной школе) 8 вида.ppt» можно в zip-архиве размером 234 КБ.

Логопед

краткое содержание других презентаций о логопеде

«Логопедический кабинет» - Играть всегда интереснее, чем просто повторять упражнения. Кабинет поделен на зоны: Для групповых занятий; Для индивидуальных; Методическая зона. Центральное место в сказочном городе занимает «ЗАМОК». Ребенку интереснее заниматься, наблюдая себя в окошечко домика. На деревце можно поместить картинки ,где нет данного звука.

«Логопедические занятия» - Пмпк. Развивающие игры Музыкально-ритмические занятия ИЗО. Воспитатель. Ребенок. Организация коррекционно-развивающей работы в условиях логопункта. Закон РФ «Об образовании». «Типовое положение о дошкольном образовательном учреждении». Нормативно-правовое обеспечение. Основные задачи учителя – логопеда на логопункте.

«Логопедические программы для детей» - Прощание. Основные игры и упражнения курсов программы. Играй. Алгоритм образовательной деятельности. Структура программы. Устойчивый интерес к занятиям. Программа для детей 3-6 лет. Основная часть. Восприятие. Воображение. Высшие психические функции. Оказание комплексной психолого-логопедической помощи.

«Логопед работа» - Невозможность взаимопосещения занятий логопеда и воспитателей в разновозрастных речевых группах. Предупреждение нарушений письма и чтения. Логопедический экран работы над звукопроизношением Месяц Октябрь Неделя 5. Знакомство и усвоение новых лексико-грамматических категорий. Условные обозначения: + - справился з - закреплять.

«Логопедическое обследование» - Заключение логопеда. Проверка состояния слуха. Исследование звукового состава слова. Обследование фонематического восприятия. Обследование письма. Обследование грамматического строя речи. Обследование словарного запаса. Речевой анамнез. Обследование артикуляционного аппарата. Обследование произношения звуков.

«Преемственность дошкольного и школьного логопедов» - Модель готовности. Ведущая деятельность. Преемственность в коррекционной работе дошкольных и школьных логопедов. Преемственность. Тип ведущей деятельности. Преемственность с позиции школы. Модель преемственности. Развитие всех детей. Параметры готовности к школьному обучению. Предметно-манипулятивная деятельность.

Всего в теме «Логопед» 13 презентаций
Урок

Дошкольное образование

34 темы