<<  Этап постановки звуков у обучающихся занимает больше времени и Автоматизация звука с в простых односложных словах (звук в начале  >>
Этап автоматизации занимает длительное время, обусловлен

Этап автоматизации занимает длительное время, обусловлен психофизиологическими особенностями.Ребёнок нечётко представляет себе место звука в слове, Не может своевременно подготовить органы артикуляции к правильному произнесению звука (предположим в слове со стечением согласных) Уроки и распределение тем необходимо тщательно планировать. Например, (1 класс): Автоматизация звука с в прямых открытых слогах: са, сы, сэ, со, су. Автоматизация звука с в обратных слогах: ас, ос, ыс, ис, ус и др. Автоматизация звука с в закрытых слогах (звук в начале слога): сол, сот, сак и др. Автоматизация звука с в закрытых слогах (звук в конце слога): лос, тос, кос и др. Автоматизация звука с в слогах со стечением соглас­ ных: ста, ска, ист, ост, уск и.

Слайд 16 из презентации «Особенности логопедической работы в специальной (коррекционной школе) 8 вида»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Особенности логопедической работы в специальной (коррекционной школе) 8 вида.ppt» можно в zip-архиве размером 234 КБ.

Логопед

краткое содержание других презентаций о логопеде

«Логопедические уроки» - Профилактика оптической дисграфии. Игра-физминутка. Коррекция психических процессов. Запомни форму шариков. Систематизация материала. Развитие слухоречевой, зрительной и ассоциативной памяти. Каждый охотник желает знать, где сидит фазан. Найди и запомни детеныша животного. Сравнение. Составление плана заучиваемого материала.

«Отчёт логопеда» - Общее звучание речи. Активный словарь. Состояние артикуляционного аппарата. Понимание предлогов. Словоизменение. Словообразование. Связная речь. Слоговая структура слова. Методические рекомендации. Компоненты речевой системы. Общее недоразвитие речи. Компоненты грамматического строя речи. Самостоятельный рассказ.

«Логопедические программы для детей» - Оказание комплексной психолого-логопедической помощи. Прощание. Основные игры и упражнения курсов программы. Высшие психические функции. Структура программы. Алгоритм образовательной деятельности. Программа для детей 3-6 лет. Восприятие. Воображение. Играй. Устойчивый интерес к занятиям. Основная часть.

«Логопед работа» - Формирование послогового чтения. Работа по коррекции слоговой структуры слова. Цели. Лист рабочих контактов логопеда и воспитателей. Отсутствие четного деления функций между воспитателями и логопедом; Проблемы. Постоянное совершенствование артикуляции, тонкой и общей моторики. Предупреждение нарушений письма и чтения.

«Логопедическая работа» - Рабочие планы составляются на каждую группу отдельно. Журнал обследования устной и письменной речи. Минимальная наполняемость группы – 3 человека. Компьютер 25. Журнал обследования устной и письменной речи учащихся Образец заполнения. Поурочные рабочие планы учитель-логопед разрабатывает на основании перспективного плана.

«Логопедическое обследование» - Обследование подвижности. Заключение логопеда. Обследование чтения. Обследование мелкой моторики. Обследование артикуляционного аппарата. Обследование письма. Общая схема логопедического обследования. Исследование звукового состава слова. Общий анамнез. Проверка состояния слуха. Образцы логопедических заключений.

Всего в теме «Логопед» 13 презентаций
Урок

Дошкольное образование

34 темы