<<  Автоматизация звука с в простых односложных словах (звук в начале На первом этапе последовательно уточняется произноси­тельный и  >>
Этап дифференциации звуков планируется даже при искажении звука в речи

Этап дифференциации звуков планируется даже при искажении звука в речи. У учащихся отмечется недоразвитие речеслуховой дифференциации звуков, которая в дальнейшем может привести к заменам в письменной речи. Является обязательным Развитие слуховой дифференциации Закрепление произносительной дифференциации Формирование фонематического анализа и синтеза.Последовательность: Б-п, д-т, г-к, з-ж, с-ш, з-ж, ц-с, Ч-т, ч-щ. Методика дифференциации пар смешиваемых звуков. предвари­тельный этап работы над каждым из смешиваемых звуков, этап слуховой и произносительной дифференциации смешиваемых звуков.

Слайд 18 из презентации «Особенности логопедической работы в специальной (коррекционной школе) 8 вида»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Особенности логопедической работы в специальной (коррекционной школе) 8 вида.ppt» можно в zip-архиве размером 234 КБ.

Логопед

краткое содержание других презентаций о логопеде

«Преемственность дошкольного и школьного логопедов» - Преемственность в работе ДОУ. Предложения. Карточки по выпуску. Развитие всех детей. Учебная деятельность. Тип ведущей деятельности. Трудности осуществления преемственности. Преемственность с позиции школы. Предметно-манипулятивная деятельность. Годовой план работы. Преемственность в коррекционной работе дошкольных и школьных логопедов.

«Логопедические занятия» - Организация коррекционно-развивающей работы в условиях логопункта. Медицинские работники. Пмпк. Организация деятельности. Ребенок. Направления деятельности. Физо лфк. Нормативно-правовое обеспечение. Воспитатель. Основные задачи учителя – логопеда на логопункте. Комплектование логопункта. Родители. ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО: 20-25 воспитанников по результатам ПМПК.

«Логопедические программы для детей» - Оказание комплексной психолого-логопедической помощи. Устойчивый интерес к занятиям. Восприятие. Структура программы. Прощание. Основная часть. Высшие психические функции. Основные игры и упражнения курсов программы. Играй. Воображение. Программа для детей 3-6 лет. Алгоритм образовательной деятельности.

«Логопедическая работа» - Тетради-дневники для индивидуальных занятий по коррекции звукопроизношения (находятся у учеников). Столько же хранятся тетради для проверочных работ. Список обучающихся, имеющих нарушения в развитии устной и письменной речи. Рабочие тетради хранятся на логопедическом пункте в. специальных папках по группам.

«Логопедическая работа с детьми» - Психолого – педагогическое изучение ребенка. Логопедическое сопровождение. Логопедическое сопровождение (основная цель диагностики). Формы работы. Использование помощи разных специалистов. Учет структуры дефекта. Принципы системности. Логопедическое сопровождение (результаты логопедического обследования уч-ся).

«Логопед работа» - Предупреждение нарушений письма и чтения. Постоянное совершенствование артикуляции, тонкой и общей моторики. Актуальность. Закрепление навыков чтения и письма. Работа по коррекции звукопроизношения. Условные обозначения: + - справился з - закреплять. Невозможность взаимопосещения занятий логопеда и воспитателей в разновозрастных речевых группах.

Всего в теме «Логопед» 13 презентаций
Урок

Дошкольное образование

34 темы