<<  2.Выделение первого и последнего звука в слове Работа начинается с Формирование фонематического восприятия (дифференциации фонем) Работа  >>
III

III. Развитие сложных форм фонематического анализа(определение количества, последовательностии места звука в слове) Обучение письменной речи начинается с работы по распознаванию зву­ков, выделения их из слова, работы со звуковой структурой слов как основных единиц языка. первый этап— формирование фонематического анализа с опорой на вспомогательные средства, внешние действия Второй этап— формирование действия фонемати­ческого анализа в речевом плане., сначала с использо­ванием картинки, затем без предъявления ее. Третий этап— формирование действия фонематического анализа в умственном плане Параллельно с работой по формированию фонематичес­кого анализа слога и слова проводится коррекция наруше­ний чтения и-письма..

Слайд 23 из презентации «Особенности логопедической работы в специальной (коррекционной школе) 8 вида»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Особенности логопедической работы в специальной (коррекционной школе) 8 вида.ppt» можно в zip-архиве размером 234 КБ.

Логопед

краткое содержание других презентаций о логопеде

«Отчёт логопеда» - Активный словарь. Словоизменение. Общее звучание речи. Звукопроизношение. Компоненты грамматического строя речи. Понимание предлогов. Состояние артикуляционного аппарата. Компоненты речевой системы. Методические рекомендации. Общее недоразвитие речи. Словообразование. Самостоятельный рассказ. Связная речь.

«Работа учителя-логопеда» - Последовательность. Раздел «Речевые звуки». Конструкции связаны с основными формами косвенных падежей. Префиксальный способ Интерактивные схемы и модели. Суффиксы для обозначения лиц женского пола. Задачи, решаемые в процессе использования компьютерных технологий. Разделы. Сложные слова со словом лес.

«Логопедические уроки» - Многократное повторение подлежащего запоминанию материала. Систематизация материала. Коррекция психических процессов. Профилактика оптической дисграфии. Игра-физминутка. Физминутка. Развитие слухоречевой, зрительной и ассоциативной памяти. Развитие слухоречевой памяти. Ученики могут составить в течение года альбом.

«Логопедическая работа» - Организация работы школьного логопеда. Журнал обследования устной и письменной речи учащихся Образец заполнения. Общий план методической работы на учебный год. Регулярные занятия на логопедическом пункте проводятся с 16 сентября по 15 мая. Дискеты. Кодоскоп 22. На протяжении учебного года на логопедическом пункте занимаются 5-6 групп.

«Логопедические занятия» - Воспитатель. Медицинские работники. Физо лфк. Организация деятельности. Ребенок. Закон РФ «Об образовании». «Типовое положение о дошкольном образовательном учреждении». Нормативно-правовое обеспечение. Направления деятельности. Документация. Организация коррекционно-развивающей работы в условиях логопункта.

«ИКТ в работе логопеда» - Новые информационные технологии. Крыжовник. Использование компьютерных программ. Разработки логопедических занятий. Сопровождение к демонстрации презентации. Компьютерные ресурсы. Домашние животные. Настройка анимации. Супердетки. Использование ИКТ. Внедрение современных компьютерных технологий. Программа удобна для совместной проектной деятельности.

Всего в теме «Логопед» 13 презентаций
Урок

Дошкольное образование

34 темы