<<  Этап дифференциации звуков планируется даже при искажении звука в речи Нарушения чтения и письма  >>
На первом этапе последовательно уточняется произноси­тельный и

На первом этапе последовательно уточняется произноси­тельный и слуховой образ каждого из смешиваемых звуков. Работа проводится по следующему плану: а) уточнение артикуляции звука с опорой на зрительное, слуховое, тактильное восприятие, кинестетические ощущения, б) выделение звука на фоне слога, слова, определение места отрабатываемого звука. На втором этапе сравниваются конкретные смешиваемые звуки в произносительном и слуховом плане. Большое место отводится развитию фонематического анализа и синтеза. (Пользуемся методикой а) «Развитие фонематического восприятия» б) «Развитие фонематического анализа и синтеза».

Слайд 19 из презентации «Особенности логопедической работы в специальной (коррекционной школе) 8 вида»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Особенности логопедической работы в специальной (коррекционной школе) 8 вида.ppt» можно в zip-архиве размером 234 КБ.

Логопед

краткое содержание других презентаций о логопеде

«Логопед работа» - Логопедический экран работы над звукопроизношением Месяц Октябрь Неделя 5. Невозможность взаимопосещения занятий логопеда и воспитателей в разновозрастных речевых группах. Отсутствие четного деления функций между воспитателями и логопедом; Постоянное совершенствование артикуляции, тонкой и общей моторики.

«Логопедическая работа с детьми» - Формы работы. Логопедическое сопровождение (взаимодействие учителя-логопеда и педагога-психолога). Второе направление - коррекционно – развивающее. Организация самостоятельной работы. Коррекционная работа. Логопедические занятия. Консультативно – методическая с родителями и педагогами. Личностно-ориентированный подход.

«Логопедические занятия» - Организация деятельности. Комплектование логопункта. Учитель-логопед Педагог-психолог. Закон РФ «Об образовании». «Типовое положение о дошкольном образовательном учреждении». Организация коррекционно-развивающей работы в условиях логопункта. Нормативно-правовое обеспечение. Физо лфк. Развивающие игры Музыкально-ритмические занятия ИЗО.

«Преемственность дошкольного и школьного логопедов» - Преемственность в коррекционной работе дошкольных и школьных логопедов. Параметры готовности к школьному обучению. Дата рождения. Игровая деятельность. Развитие всех детей. Карточка по выпуску. Модель готовности. Преемственность. Предложения. Направления ступеней образования. Карточки по выпуску. Преемственность в работе ДОУ.

«Логопедическое обследование» - Обследование чтения. Общий анамнез. Образцы логопедических заключений. Обследование словарного запаса. Речевой анамнез. Обследование письма. Заключение логопеда. Исследование звукового состава слова. Обследование слоговой структуры слова. Обследование мелкой моторики. Обследование произношения звуков.

«Работа учителя-логопеда» - Дательный падеж. Задачи, решаемые в процессе использования компьютерных технологий. Последовательность работы над предложением. Чередование. Последовательность при формировании словоизменения существительных. Дифференциация единственного и множественного числа существительных. Морфологические признаки самостоятельных частей речи.

Всего в теме «Логопед» 13 презентаций
Урок

Дошкольное образование

34 темы