<<  Нарушения чтения и письма 2.Выделение первого и последнего звука в слове Работа начинается с  >>
Развитие фонематического анализа и синтеза

Развитие фонематического анализа и синтеза. 1.Выделение (узнавание звука на фоне слова работу по выделению звуков на фоне слова начинают с артикуляторно простых звуков (м, н, х, ви др.)- уточнение артикуляции согласного -определяется положение артикуляторных органов сначала с помощью зрительного восприятия, а за­тем на основе кинестетических ощущений, получаемых от артикуляторных органов. При этом обращается внимание на звучание, характерное для данного звука. Определяется наличие или отсутствие звука в слогах, предъявленных на слух. -определить наличие или отсутствие звука в словах различной сложности: однослож­ных, двусложных, трехсложных, без стечения и со стече­нием согласных. Логопед дает детям слова как с отрабаты­ваемым звуком, так и без него. Заданный звук должен на­ходиться в начале, середине и в конце слова (кроме звонких согласных). Сначала наличие звука определяется на слух, и на осно­ве собственного произношения, затем или только на слух, или только на основе собственного произношения и, нако­нец, по слухо-произносительным представлениям, т.е. в умственном плане. Звук связывается с буквой.

Слайд 21 из презентации «Особенности логопедической работы в специальной (коррекционной школе) 8 вида»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Особенности логопедической работы в специальной (коррекционной школе) 8 вида.ppt» можно в zip-архиве размером 234 КБ.

Логопед

краткое содержание других презентаций о логопеде

«Отчёт логопеда» - Общее недоразвитие речи. Методические рекомендации. Компоненты грамматического строя речи. Активный словарь. Словообразование. Общее звучание речи. Компоненты речевой системы. Звукопроизношение. Понимание предлогов. Словоизменение. Самостоятельный рассказ. Связная речь. Слоговая структура слова. Состояние артикуляционного аппарата.

«Логопедическое обследование» - Обследование произношения звуков. Обследование фонематического восприятия. Заключение логопеда. Исследование звукового состава слова. Проверка состояния слуха. Общая схема логопедического обследования. Общий анамнез. Обследование подвижности. Обследование письма. Анкетные данные. Обследование артикуляционного аппарата.

«ИКТ в работе логопеда» - Интернет-сайты с логопедическими играми. Развитие мелкой моторики. Использование компьютерных программ. Информационные технологии. Настройка анимации. Домашние животные. Новые информационные технологии. Время, необходимое для коррекции. Тестовая экспресс-диагностика. Компьютерный практикум. Разработки логопедических занятий.

«Логопедические уроки» - Игра-физминутка. Сравнение. Профилактика оптической дисграфии. Каждый охотник желает знать, где сидит фазан. Учет и опора на ведущий тип памяти. Найди и запомни детеныша животного. Систематизация материала. Физминутка. Составление плана заучиваемого материала. Многократное повторение подлежащего запоминанию материала.

«Работа учителя-логопеда» - Диалог. Последовательность работы над предложением. Каталог презентаций по лексическим темам. Падежные окончания имен существительных. Окончание. Сложные слова со словом лес. Грамматика. Последовательность. Классификация простых предложений. Согласные звуки. Конструкции связаны с основными формами косвенных падежей.

«Логопед работа» - Предупреждение нарушений письма и чтения. Задача логопеда: формирование первичных речевых навыков у детей-логопатов. Проблемы. Постоянное совершенствование артикуляции, тонкой и общей моторики. Коррекционная совместная работа логопеда и воспитателя на речевой группе. Методы обеспечения будущего здорового поколения являются:

Всего в теме «Логопед» 13 презентаций
Урок

Дошкольное образование

34 темы